关于重阳节主题班会的设计急啊

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重阳节主题活动设计

一、设计思考农历九月初九是我国的传统节日重阳节，重阳节又叫“老人节”，尊老、敬老是中华民族的传统美德，所以结合重阳节开展关于“尊老、敬老”的主题活动是非常必要的。在重阳节，孩子们通过与敬老院的老人们及自己的爷爷、奶奶们一起联欢、登高等活动，用自己的方式表达对爷爷、奶奶等老人的关心和爱护，培养尊老、敬老的良好品质。通过这些活动，可以帮助幼儿丰富以下经验：①农历九月初九是我国的重阳节，又叫“老人节”。②爷爷、奶奶非常关心小朋友，我们也应该尊敬爷爷、奶奶。③每个小朋友对爷爷、奶奶表达爱意的方式是不同的，我们可以为爷爷、奶奶做一些力所能及的事。④重阳节有许多美妙的传说、故事和诗词。

二、各年龄段主题活动目标年龄段主要经验小班

（1）知道重阳节是爷爷、奶奶等老人的节日，体验他们对自己的爱，激发尊敬他们的情感；

（2）在与爷爷、奶奶一起游戏、活动的过程中，感受相互关爱的温暖和快乐中班

（1）知道重阳节是我国的传统节日，是老人的节日，初步了解重阳节的风俗习惯；

（2）乐意参与重阳节的相关活动，尝试用自己的方式表达对老人们的关心和节日的祝贺；

（3）了解爷爷、奶奶对自己的爱，激发关爱老人的情感大班

（1）通过调查、交流等活动，了解重阳节的来历和一些风俗习惯；

（2）积极参与敬老活动，大胆运用自己喜欢的方式向老人们表达自己的关爱与尊敬之情；

（3）在访问、对话中感受老人也需要关心和帮助，进一步激发关爱老人的情感

三、主题活动实施概况年龄段序号活动名称主要涉及领域组织形式小班1为爷爷、奶奶做脸谱艺术集体2欣赏童谣《小板凳，你莫歪》语言集体3找爷爷（奶奶）艺术集体中班1我为爷爷、奶奶做饺子艺术区域2奶奶，对不起语言分组3奶奶夸我孝顺儿语言分组4给爷爷、奶奶敲敲背、捶捶腿艺术集体5我和爷爷、奶奶过重阳综合集体大班1让座语言分组2爷爷、奶奶的一天语言区域3爷爷、奶奶的好帮手社会、语言个别4制作重阳糕健康集体

四、各年龄段主题活动环境创设小班中班大班班级环境

（1）收集“我和爷爷、奶奶在一起”的照片布置教室；

（2）提供眼镜、拐杖等材料让幼儿学习扮演爷爷、奶奶，进行游戏；

（3）区域：泥塑“做重阳糕”；讲讲、说说“我的爷爷、奶奶”；

（4）游戏：《糕点小屋》

（1）班级主题环境布置：①送给爷爷、奶奶的礼物，②和爷爷、奶奶说句悄悄话；

（2）区域：提供多种材料让幼儿为爷爷、奶奶做礼物；

（3）游戏：《带爷爷、奶奶去旅游》；

（4）语言角：提供有关敬老内容的图书，供幼儿阅读、讲述

（1）用有关活动的问题、资料、照片、绘画作品等布置教室；

（2）区域：交流自己收集的有关重阳节的资料、为爷爷、奶奶做礼物

（3）美工角：提供各种材料供幼儿画、剪、贴“我的爷爷、奶奶”；

（4）家长园地：请家长配合，鼓励幼儿在家里帮爷爷、奶奶做力所能及的事情，培养关爱老人的情感；

（5）游戏和节日相结合，发展游戏情节

五、主要教育活动方案

（一）小班活动一：为爷爷、奶奶做脸谱主要涉及领域：艺术活动目标：1.尝试在“脸谱上”正确摆放并粘贴五官。2.知道抹适量的胶水进行粘贴。3.体验用自己制作的面具进行游戏的快乐。活动准备：1.事先剪好五e799bee5baa6e997aee7ad94e58685e5aeb931333234323638官、胡须。2.爷爷、奶奶的脸谱纸板每人一张、胶水、抹布等操作材料。活动过程：1.欣赏教师戴上脸谱的表演，引起活动兴趣。2.学习制作脸谱的方法。（先找出相匹配的五官，然后摆放在脸谱上，最后粘贴）。3.制作脸谱。（教师指导，观察幼儿摆放五官表现爷爷、奶奶的脸部特征，提醒幼儿抹适量的胶水进行粘贴。）4.戴上脸谱，随着音乐学爷爷、奶奶走路，体验表演、游戏的快乐。活动二：欣赏童谣《小板凳，你莫歪》主要涉及领域：语言活动目标：1.在观看情景表演和参与表演的过程中理解、学习童谣。2.愉快参与活动，体验关心爷爷、奶奶的快乐。活动准备：大班幼儿排演情景剧。活动过程：1.观看情景表演，理解童谣的内容。（教师引导幼儿根据表演的内容进行讨论，初步感知童谣的内容。）2.完整地欣赏童谣，学念童谣。（教师在幼儿学念童谣的过程中，引导幼儿表现出童谣的节奏。）3.扮演角色进行表演，进一步感受童谣的内容和表达的情感。4.创编童谣内容进行表演。★指导语：我们还能为爷爷、奶奶做一些什么事情？试着把它编进童谣里。活动三：找爷爷（奶奶）主要涉及领域：艺术活动目标：1.熟悉旋律，尝试随音乐邀请同伴和自己共同舞蹈。2.愉快地参与创编、表演等活动。活动准备：1.音乐磁带。2.幼儿会跳《找朋友》舞。活动过程：1.边唱《好宝宝》歌曲，边按节奏做捶背、揉肩等动作。2.学习邀请舞《找爷爷（奶奶）》。

（1）听音乐《找朋友》，邀请同伴跳邀请舞。

（2）学习邀请舞《找爷爷（奶奶）》。①随《找朋友》音乐改编歌词、创变相应的舞蹈动作。②师生共同演唱和表演。（启发幼儿按歌词内容表演，找到爷爷或奶奶后做捶背、揉肩等动作。）3.复习歌曲《好娃娃》，能有感情地演唱和表演。

六、资料链接1.知识资料。农历的...