[以青春与改革同行为主题如何开展团组织生活]社会实践，组织团员集体参加一些活动古人云：＂破万卷书，行万里路.＂在院团委里，我们以学为伴，以书会友，收获着学习的充实；而象牙塔外，青春和梦想召唤着我们，还有一片更广阔的天地等待我们...+阅读
教学的重要任务之一就是要使教学过程成为学生获取知识、发展能力的活动过程，成为科学知识内化为学生精神财富的过程。知识的获得与内化必须符合学生的认知规律，并借助学生已有的经验对知识进行自主性地构建。而教书只是教育的一个方面，另一个重要的任务就是育人！教书育人是教育的根本，因此，教师的教育理念不仅影响学生知识的获得，能力的发展，更影响学生人格的完善，心理健康的成长，还影响学生的价值观、道德观、人生观，对学生的影响是深远的。
一个教师评价她的其中一个学生：“俺班的某某学生真的很得瑟！全校没有她不知道的事情、没有她不爱干的事情。演讲、办板报、运动会、劳动、朗诵。。。。。。”。之后这个教师对其大加讽刺打击，教师的批评我不想做任何评价，只想说此事中教师的教育理念如果稍微转换一下，或许就会是另外一种结果了。这个学生我看不出她如何得瑟，我看到的是该生的优势与长处：热心，有能力，主动参加学校的各项活动，了解其他学生的状7a64e4b893e5b19e31333330343236况，试问：对于这样的学生，教师都认为是得瑟的话，那还有那个学生敢参加学校的活动？了解其他学生的状况是好事，可以利用她了解更多的学生思想状况，因势利导积极面对，这有什么不好？她的爱好广泛，说明她能力强，何不分配给她一些积极的事情、让她带领其他同学去做呢？让她成为学生中的骨干力量，这样又可以省去班主任多少的心思与操劳啊！这就是教师的教育理念出现了偏差，导致该生成为学生眼里的差生，老师心目中那个坏学生。
这种教育理念会扼杀学生的积极参与的健康心理观念，走向封闭自己的怪圈，从而孤立自己。 由此不难看出：教师的教育理念影响教师本身的教育意识、思想观念、教育行为和教育后果，用落后的教育理念教育学生，简单粗暴的方式方法则直接影响学生的健康成长，用不良的教育理念教育引导学生，只能伤害学生的自尊心，打击学生的自尊心，会在学生的心里种下阴霾，久而久之，产生不良的思想观念和意识，会影响学生的健康成长。...
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