初中英语教师证的试讲怎么讲

[要试讲一堂20分钟的少儿英语音乐课请问如何安排具体内容歌曲]我个人的建议：对于小孩，趣味性要浓，别干巴巴的讲，要自己了解这个歌曲内容，这个节课你要让小孩子学到什么，才可以安排出你下边要做什么。比如说，这个如果是单纯音乐课，就是要小孩子...+阅读

1. 进门先打招呼 Good morning/afternoon, ladies and gentlemen, I＂m No. X. I interview English teacher of primary school. Today my topic is XXX. Now I＂m ready, May I begin?2. 开场 Hello, boys and girls, welcome to my（你的英文名如 Amy＂s） class.然后打招呼：How are you today?/How is everything going?3. 分组建议分两组进行 PK（亮点设计环节）7a686964616fe4b893e5b19e31333361326239OK, (before) the class, I＂ll divide you into two groups, from here（动作）， you＂re group A（或者起个有意思的名字）， you＂re group B. （说明游戏规则） If you answer my questions quickly and correctly, I will give you 1 point. Let＂s see who is the winner today? Are you clear? OK，（说明完游戏规则开始进入正式上课）——小学、初中使用是亮点，高中不建议使用。4. 导入（2 分钟）

（一）小学及初中低段（初一至初二上）常用方法：

（1）everybody, now let＂s play a guessing game.(2) Imagine you＂re trapped in a loney island, you can only choose one thing with you,which one would you like to choose?A. a lot of money B. some water C. a map (3)sing a song and ask questions about this song？…（二）初中高段及高中（初二下至初三）常用方法：1. 以与材料相关的新闻 / 电影等话题导入2. 问题导入，师生互动导入。3. 图片导入… 如：以 Travel journal 中的 Journey down the Mekong 为例 .T: Boys and girls, do you like travelling? Have you ever travelled before?Ss: Yes.T: Where did you go?Ss: Korea./Tailand/…… T: Great. Today I will take you to a new place to travel. Where is it? Now please read the following material and find the place.Ss: Mekong.T: Good job. Today we are going to learn Journey down the Mekong.5. 新授（5 分钟）

（一）小学及初中低段（初一至初二上）常用方法：将导入的句子写在黑板上（创设情境 / 举例子），然后读一下这几个句子。可以领读 you can read after me. One, two, three, go！中间有问答和互动环节：

（1）问答可以设计为情景提问。

（2）可以设置为小组提问。

（3）可以设置成选择疑问句 basketball or football？ … 操练部分：

（1）可以给出情景，两人一组练习对话。

（2）老师给举例子，其他同学模仿练习——1~2 分钟，然后老师叫一两组同学们来展示一下刚刚的练习。（二）初中高段及高中（初二下至初三）常用方法：新授：

（1）老师设置一个问题，然后让学生通读短文，画出新单词、短语及句型语法，同时回答问题。

（2）教师带领学生学习短文，讲解生单词和短语的过程中，教师可以结合语境给出例句，让学生猜测意思，体现师生互动。然后让学生自己说出新句子。

（3）讲解句型和语法的过程中，教师可以写出多个结构相同的语句，启发学生总结规律，然后根据所讲知识，让学生说出相应句子。6. 复习环节（1 分钟）一般用于讲完内容的时候。复习的时候注意：不是老师来总结，而是引导学生来说在这节课学到什么内容。Let＂s have a review. What did we learn today? What is it? Do you remember…？7. 作业设置（0.5 分钟）

（1）课本第几页练习题（common）。(2)设置和本章相关的创造性作业，如：打电话问亲戚朋友晚上都在做什么？练习 what are you doing。(3)听一首 XXX 英文歌，找出这节课的我们学过的语法点或听一首英文歌，找出定语从句、特殊疑问句、there be 句型等、看电影美剧等。