中小学教师职业道德规范有什么

[数学文化对中小学而言有什么意义]女》（1909-10年）的影响：画家不仅用了欧几里得几何学，还同时运用了其他多种几何学和透视学方法绘图。而到了现代，数学在非实用的道路上越走越远。与雅可比同时代的数学家伽罗瓦（？var...+阅读

中小学教师职业道德规范有什么教师职业道德

一、《中小学教师职业道德规范》为全面提高中小学教师队伍的师德素质和专业水平，在广泛征求意见的基础上，教育部和中国教科文卫体工会全国委员会于2008年对《中小学教师职业道德规范》进行了修订.新修订的《规范》有6条，分别为：

（一）爱国守法热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义.全面贯彻国家教育方针.自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利.不得有违背党和国家方针政策的言行.

（二）爱岗敬业忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献.对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生.不得敷衍塞责.

（三）关爱学生关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生.对学生严慈相济，做学生良师益友.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益.不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生.

（四）教书育人遵循教育规律，实施素质教育.循循善诱，诲人不倦，因材施教.培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展.不以分数作为评价学生的唯一标准.

（五）为人师表坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则.衣着得体，语言规范，举止文明.关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长.作风正派，廉洁奉公.自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利.

（六）终身学习崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构.潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平.

二、《教师职业道德规范》解读新《教师职业道德规范》共六条，体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，＂爱＂与＂责任＂是贯穿其中的核心和灵魂. ＂爱国守法＂--教师职业的基本要求热爱祖国是每个公民，也是每个教师的神圣职责和义务.建设社会主义法制国家，是我国现代化建设的重要目标.要实现这一目标，需要每个社会成员知法守法，用法律来规范自己的行为，不做法律禁止的事情. ＂爱岗敬业＂--教师职业的本质要求没有责任就办不好教育.没有感情就做不好教育工作.教师应始终牢记自己的神圣职责，志存高远.把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责. ＂关爱学生＂--师德的灵魂没有爱，就没有教育.教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生.对学生严慈相济，做学生良师益友.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益. ＂教书育人＂--教师的天职教师必须遵循教育规律，实施素质教育.循循善诱，诲人不倦，因材施教.培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展.不以分数作为评价学生的唯一标准. ＂为人师表＂--教师职业的内在要求教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生.要关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长.作风正派，廉洁奉公.自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利.＂终身学习＂--教师专业发展的不竭动力终身学习是时代发展的要求.也是教师职业特点所决定的.教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构.潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平.

三、《中小学班主任工作条例》

（一）《中小学班主任工作条例》2009年8月22日，教育部颁布了新的《中小学班主任工作条例》，引起广泛关注和热议.以下是《条例》的全部内容，旨在让班主任明白我们的位置、职责、任务、待遇、权利，在新时期更好地从事班主任工作，教好书、育好人，培养祖国建设人才，实现自己的人生价值. 第一章总则第一条【立法宗旨】为进一步推进未成年人思想道德建设，加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用，制定本规定. 第二条【班主任概念】班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师. 班主任是中小学的重要岗位，从事班主任工作是中小学教师的重要职责.教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业. 第三条【班主任队伍建设】加强班主任队伍建设是坚持育人为本、德育为先的重要体现.政府有关部门和学校应为班主任开展工作创造有利条件，保障其享有的待遇与权利. 第二章配备与选聘第四条【配备】中小学每个班级应当配备一名班主任. 第五条【选聘】班主任由学校从班级任课教师中选聘.聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续1学年以上. 第六条【岗前培训】教师初次担任班主任应接受岗前培训，符合选聘条件后学校方可聘用.第七条【任职条件】选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查以下条件：

（一）作风正派，心理健康，为人师表；

（二）热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通；

（三）爱岗敬业，具有较强的`教育引导和组织管理能力. 第三章职责与任务第八条【职责】全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理...