[学校管理:班主任的基本职责是什么]大致如下: 班主任的职责 1、树立正确的教育思想,全面实施素质教育,努力培养具有创新精神和实践能力的初中生。以人为本,尊重学生,要树立为学生服务的思想。 2、认真贯彻德育工作...+阅读
调查研究也表明:学生欣赏那些把他们当作独立个体的老师,而不是把他们看作一个群体的老师。作为高校辅导员(班主任),快速记住学生名字,熟悉学生,能较快获得学生的认可和赞同,在工作中可以起到意想不到的效果。那么,怎样才能做到这一点呢?我们可以尝试用以下办法:
一、充分利用学生个人的电子档案 现在录取新生时,每个学生都有一份电子档案,学校在学生报到前会把电子档案及时给辅导员(班主任)。电子档案中不但有学生的基本信息,还有各科的高考成绩以及学生近期的数码照片等。辅导员(班主任)要利用好这一时间多看多记,并且最好做好相关分类记录,例如,地域、高考成绩、英语成绩、特长和是否担任过学生干部等。对一些多音字、姓专用字、生僻字等一定要弄清、弄准,以免读错字,叫错学生的名字,产生负面影响。
二、利用好新生入学报到和入学教育的时机 新生报到时,辅导员(班主任)一定要亲临报到现场,并且带上电子档案和已做好的相关记录。电子档案的信息毕竟只是些感官的信息,每个学生都有自己独特的地方,亲临现场直观学生,记住学生有特点的地方,再和电子档案和相关记录相比较,印象比较深刻。通过观察学生报到过程,配以简单的交流,也有助于熟悉了解学生。 新生报到的当晚可以召开“我是谁”主题班会,辅导员(班主任)自我介绍后,可以谈一下自己的“施政纲领”,当然主要还是让学生作自我介绍,以便师生之间、学生之间相互认识和了解。班主任注意提醒学生做好以下几点:一是必须使用普通话,二是自我介绍时尽可能详细,三是在黑板上写上自己的名字,这是防止普通话不标准大家听不清。辅导员(班主任)此时一定要做好相关记录。通过介绍结合电子档案信息等了解学生,也是辅导员(班主任)指定临时干部的参考依据。 入学教育在学习《学生指南》等相关规定时,辅导员(班主任)可以点名让自己没印象或印象不深的同学上讲台带领大家学习,这样既可以加深印象,了解学生,也锻炼了学生的能力。
三、军训期间是认识、熟悉学生的绝好时机 高校军训一般是两周左右的时间,白天一般是队列训练,晚上主要任务是整理内务,辅导员(班主任)如果是参训辅导员,那自然是全程参加军训了,如果你不是参训辅导员,一定也不要错过这认识熟悉学生的绝好时机。白天队列训练时,辅导员(班主任)要常到训练场看看,晚上一定要经常到宿舍走访,军训期间起码要每个宿舍走访一遍。现在各院系安排宿舍时,不但门上贴有宿舍成员的名单,各个床上也都贴有学生的名字,且这时学生入学不久,很多弄不太懂的问题也急需找人请教,是相互交流的绝好时机。这时经常深入学生宿舍不但可以熟悉认识学生,还可以很好地教育引导学生,起到一举多得的功效。
四、通过让学生作在校期间规划或职业生涯规划来了解和熟悉学生 在学生对学院和专业发展远景有了较清楚的了解之后,可以让学生静下心来仔细地规划一下上学期间或作一下更远的规划,同时可以让学生书面询问一些感兴趣的问题。这应该是了解学生思想的好方法。收齐后辅导员(班主任)要仔细阅读记录,并妥善保管,这时同学们的规划大多比较圆满美好,可以作为激励学生进步的法宝。对于学生提出的问题面上的可以利用班会集体解答,对于规划过低过高等不切实际的或不宜集体解答的问题要及时找学生谈话,通过谈话来熟悉学生,认识学生。
五、通过集体活动来熟悉、认识学生 新生入学不久,一般都有新生体检、发放教材、发运动服、军训服等集体活动;另外,军训期间一般能赶上中秋节,班级可以组织一次中秋晚会;军训休息日很多同学希望游览一下当地名胜,辅导员(班主任)也可以组织参加一下。在熟悉了解学生的同时还可以增进师生间的感情。
六、借助座次表来熟悉学生、认识学生 如果你带的班级或学生较多,到正式上课时还不能完全认识学生,建议你使用座次表。我们学校大学一年级一般配有固定教室,且对自习课有要求,你可以固定座位,并制好座次表,讲台上贴一份,自己手里备几份,利用到教室的时间对不认识的学生随时记忆。 由于一下子要认识的学生较多,难免会有遗漏和忘记的,这就需要查漏补缺、温故知新,从学生那里回来后,拿出名单逐一对照,看那些名字没能和学生对应起来,下一步重点记忆。
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