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去文库，查看完整内容>内容来自用户：赵学红 对于小学教学来说1管理好学生是第一步，没有一定的规矩难以达成目标。2管而不死是要务，如果把学生管得唯老师是从，那么会离现代教育理念很远，应该象家长对孩子那样有亲切感，认同老师定下的一些原则，还敢于说话。3精心设计教学情境，让学生对学习充满了兴趣，这样可以事半功倍。4让学生知道评价的标准，对每个学生一视同仁，有均等的机会，这样学生都会有努力获得成功的信心，控制自己的其他念头，认真投入到学习中。

小孩子智力的不同实际不足以造成很大的学习差异，关键在于非智力因素的影响，因此要有效地组织课堂教学，提高教学水平，先要向管理要效益。首先，你备课一定要充分吧。那样上课时你心里就有底，不慌乱，有计划有步骤。其次，有秩序课堂纪律要具备吧，如果说备课是前提，那么好的课堂纪律就是一堂课顺利进行的保障。然后，上课时要灵活变通。

有些知识点学生一会儿就掌握了，有些学生掌握需要反复强调。而这些重点跟备课时有时会有一定的出入。你觉得难的，学生说不定一会儿就掌握了，你觉得简单的，学生说不定掌握得很慢。所以要灵活处理。由此也可以看出，根据班上的实际情况来备课是多么的重要。接着，在上课的语言组织上也很重要。千万不能让调皮孩子抓住太大的漏洞，那样拓展开来没有边际。

影响上课的纪律不说，对老师本身的形象与学生对你的信任也是一种损伤。...

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