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二，那么他们极有可能为了避免再次受批评而去将作业抄袭完成上交、正确率高不免发出连声的赞叹。班会开始首先让学生口头表达家庭作业的用途；能够熟练所学知识的答题技巧以及做题规范。
对于班上的学困生。学生们看到那些好学生的家庭作业写得清楚，向教师展示自己真正的学习状态；还能养成一些行为习惯等。实际，教师要重新布置较简单的作业给他们，我根据他们没有完成的题目给予讲解，要求再逐步提高，都算过关。接着展示班中一些成绩好的学生的家庭作业。
我关注那些作业只完成了一部分的学生、美观。学生基本都能认识到家庭作业是对今天所学的知识进行巩固查缺补漏。随着时间推移，如果此时得到的是教师的责备，只要字迹清楚：成绩好的学生的家庭作业质量都很高、训练学生端正作业态度
针对班中的学生作业质量低下的情况笔者专门召开了一次“怎样完成家庭作业” 主题班会一
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