[观察一个人吃饭的样子提炼出富有个性的动作描写一个人的吃相]奶奶吃饭时，手托着碗，用筷子一口一口地吃。奶奶吃饭不紧不慢，夹菜时是一粒一粒的。可奶奶有个“坏毛病”，就是别人喜欢吃的偏不夹，别人吃厌了，才开始吃第一口…… 爸爸吃饭似乎永...+阅读

教研写作要成为教师自己的自觉自愿行为， 教研写作一定要有教师自己真实的想法和独到的见解， 要有创新的内容， 研究的对象不怕小，就怕大和空，教师教研要着眼于小 课题、微课题； 多读专业刊物，从中学习、启发和借鉴。 首先是价值问题。如果是一个没有价值的问题，就没有总结的必要了。价值问题就是它是不是符合现代教育教学理念、是不是有具体的可操作性、是不是可以推广、是不是能提高我们的教育教学质量。这样做所取得的效果的证据（典型案例） 1.教师自己的案例及其分析。如教学设计、教学实录、教学成果等。 2.学生的案例及其分析。如学生的作品、学生的成长故事等。 3.相关的证明材料。如获奖证书等。 写自己的经验所具有的价值。...

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谈谈你对主题的认识在写作中如何提炼主题怎样提炼和表现文章的主题 黄高才 主旨，即我们平常讲的中心思想。《现代汉语词典》对“主旨”一词的解释是：主要的意义、用意或目的。这一解释包含两层意思：一是写进文章中的材...

怎样衡量一个小学教师的教研成果教师是一个特殊的职业，担负着“教书育人”的双重任务。要求教师具备较高的道德素质修养，起到为人师表的作用；具备较高的业务素质修养，有较强的教学能力和知识更新能力；具备较高的...