幼儿园老师如何上第一堂美术纸拼画海底的世界

[学生如何才能听好一堂课]鼎湖区永安初级中学马杰能课堂听讲，是中学生获取知识的主要来源。因此，中学生应在课堂上认真听讲，讲究听课方法，才会学有所获。一、把握听课重点 1、注意老师的开场白和结束...+阅读

和这篇很相似，可以参考一下；《美丽的拼画》教案《美丽的拼画》教案一. 教学目标 1. 欣赏传统剪纸，刺绣，了解传统拼画的艺术形式。 2. 学习运用绘画，剪纸，拼画等方法创作一幅美丽的拼画，提高学生综合表现能力。 3. 通过画一画，剪一剪，拼一拼的活动过程，培养学生团结互助的合作学习精神。二. 教学重点用不同的方式完成单张图的创作，并将单张图拼成完整的拼画。三. 教学难点小组合作，探究完成具有创意的拼画作品。四. 教具准备教师：课题道具，水草，海星，学生用纸（A4 纸，彩色大卡纸），课件学生：剪刀，胶水，彩色纸，水彩笔，油画棒五.教学步骤和过程

（一）激趣导入师：同学你们喜欢魔术吗？（生：喜欢）那今天老师给大家变个魔术，大家想不想看呢？（生：想）想看的同学可要坐端正了。魔术开始师：（边剪边说）同学们猜一猜，；老师手里的会变成什么？（生：……）师：（剪完）同学们真聪明，老师想变的就是一条鱼，那如果老师想变一个海底世界，还差了什么？生：水草，海星…… 师：真棒，（贴上教具：水草，海星）这样，一幅美丽的拼画就完成了。今天我们就一起来学学怎么做出美丽的拼画。（贴课题）

（二）教学新授师：看完刚才的魔术，同学们能说说老师刚刚是怎么把一条鱼给变出来的，我分了哪几个步骤？（贴教具：步骤）生： ……画……剪……贴师：不错，刚刚老师先在纸上画出鱼头鱼身，再把它剪出来，最后把它贴在底色卡纸上。（贴教具：画，剪，贴）师：陈老师这里还有许多这样的小鱼，我把它们拼在一起就变成了一幅新的画。你们来评评是老师刚刚变的鱼好看还是屏幕上的好看？ [ PPT 2] 生：屏幕上的师：为什么呢？我可不服气了，我觉得我的鱼也挺好看的。生：（回答）（从色彩，造型，构图上评价）师：同学这么一说，我也发现了，这样拼起来的鱼比单张的好看多了。其实拼画，顾名思义就是由一张张单张的图组合而成的。 [PPT 3]

（三）欣赏作品师：今天陈老师还给大家带来了一位“剪花娘子” ，大家想不想知道她是谁？生：想 [PPT 4] 师：她就是库淑兰老奶奶，她已经 80 多岁了，但她的剪纸作品依旧美丽动人，还被许多国家所收藏。我们一起来欣赏一下。 [PPT 5] 师：（提问）1. 这幅画是由几块小图组成的？（生：7 块） 2. 你能从这幅画拼画的色彩，造型上来评价下吗？（生：回答） 3. 这幅画给你一种什么感觉？（生：喜庆，热闹……）师：（总结）不错，这幅画色彩鲜艳，造型夸张可爱，还添加了许多花纹使构图更加丰富生动。师：有几位同学也想学学剪花娘子，他创作了这样的作品，同学们来思考一下，这两张作业，你比较喜欢哪一张，为什么？ [PPT 6] 生：…… （作业二问题，色彩单一，主题不明显……）师：同学们都发现了问题所在，那么等下同学们在制作的过程中可要注意了。接下来，我给大家两分钟时间，大家小组讨论一下，确定今天你们拼画的主题。好，讨论开始。 [PPT 7] 学生讨论中…… 师：讨论要进入倒计时了，还有 5 秒……好，时间到，讨论结束了，下面我请小组代表举手告诉老师。 [PPT 8] 生：花瓶，海底世界，花丛师：同学们的想法都很棒，那我们一起来看看其他同学，他们的是怎么表现的。[PPT 9] 师：欣赏完同学的作品，我们也赶紧来动手变一变吧。 [PPT 10] 学生作业中…… （学生范作幻灯片播放）

（四）作业讲评师：魔术大赛开始了，已经有小组作品参赛了，其他同学要抓紧时间了。[PPT 11] 师生互评

（五）课外拓展师：生活中的拼画还有许多，你们看，一组组颜料也能组成拼画，而且拼画的表现形式也是多种多样的，同学们课后可以尝试运用多种方式来制作拼画。好了，今天我们的课就上到这，下课。 [PPT ]