盥洗室是保育员的主打舞台，如何在这方天地里为孩子营造快乐的生活，提供更多的便利，创造空间非常大。在这独特的创造之中，保育员不仅要有超乎寻常的策划统筹天赋，更需要精湛的专业理论做支撑，于是这洁净、温馨、错落有序的后勤“大本营”里，才能像一株庭边幽兰，以它清馨的暗香，给予“离家在外”的孩子们更含蓄的渗透教育和更细腻的情感关怀。 在这一组文章里，我们能体察出保育员老师，在养成教育创意中的用心良苦：由当前兴趣切入、从立足长远出发，以情感体验为主、为促进主动发展。无论是饮水桶边的记录条，还是香色各异的小皂盒，从水龙头上的旋转记号到便坑两侧的小脚印，小纸袋、取纸盒，所有这些创意既源于保育员对幼儿的观察了解，更源于他们岗位工作中的潜心研究。在与幼儿的朝夕相处中，保育员处心积虑为孩子的自主成长搭建舞台：饮水的自我评价记录，旨在培养孩子接受健康的生活建议，大便记录表给了孩子更多的信任关怀，香皂盒水龙头上的“手脚”，诱导着孩子主动的发现生活中的技巧和乐趣……我们深信：当每一位保育员都能创造性的开展岗位工作的时候，幼儿园才是欢笑永驻的乐园。...