划小船

小小船，两头尖。我和爸爸去划船。划呀划，划呀划。我们一起去游玩。

活动目标：

1、理解故事内容，感受故事的情趣。

2、丰富词：一节一节，理解动词：推、拉、拖，会使用句式：**开来了**船。

3、初步尝试仿编故事。

教学重点：

1、理解故事内容，会使用句式：**开来了**船。

2、初步学习仿编故事。

教学难点：

会用句式：**开来的是**船，进行仿编。

活动准备：

1、物质准备：课件，玩具藕、茄子、香蕉。

2、知识准备：认识藕、茄子、香蕉，及常见的水果蔬菜。

活动过程：

一、激发幼儿活动的兴趣

出示小河背景。

提问：这是哪？（小河边）

二、完整欣赏故事

1、请幼儿想办法解决问题，拓展思维

提问：谁来了？（小青蛙、小老鼠、小鸡）

他们想到河对岸去，有什么办法？”（幼儿自由发言）

2、看课件，教师完整讲述故事。

三、帮助幼儿理解故事内容

1、提问：故事的名字是什么？

青蛙

提问：

1）、青蛙开来了什么船？（藕）

2）、什么样的藕？（出示实物，幼儿观察，丰富词：一节一节）

3）、学说句子：青蛙开来了一节一节的藕船，圆圆的荷叶作风帆。

老鼠

提问：

1）、老鼠开来了什么船？（茄子船）

2）、什么样的茄子船？用好听的词说说？（紫色的茄子船）

3）、学说句子：老鼠开来了紫色的茄子船，圆圆的荷叶作风帆。小鸡

提问：

1）、小鸡开来了什么船？（香蕉船）

2）、什么样的香蕉船？（弯弯的香蕉船）

3）、学说句子：小鸡开来了弯弯的香蕉船，圆圆的荷叶作风

2、幼儿自由交流：练习使用句式**开来了**船。

3、理解动词：推、拖、拉。

出示幻灯片6

青蛙

提问：

1）、小青蛙推来了大甜藕，谁来推一推？

2）、用个别与集体相结合的方式模仿“推”的的动作。

老鼠

提问：

1）、谁来学学拉的动作？

2）、用个别与集体相结合的方式模仿“拉”的的动作。

小鸡

提问：

1）、谁来学小鸡拖的动作？

2）、用个别与集体相结合的方式模仿“拖”的的动作。

三、仿编故事

1、出示果园背景，幼儿观察。

提问：

还有许多小动物也想到河对岸去玩，它们可以用果园里的什么做小船？

2、幼儿自由交流，教师巡回，引导幼儿使用句式讲述。

3、个别幼儿仿编句子。

四、结束

小动物玩的真开心，小朋友也和老师出去玩玩吧！跟随老师出教室。

希望喵喵能够帮助到您哦！