根据幼儿注意的特点组织教学与活动，讨论法~举例、讲授法，

设问：幼儿注意的最大特点是：注意容易转移、不稳定。根据 这一特点~在组织幼儿教学和活动时~老师应该注意哪些问题呢，，学生讨论，

教师总结讲授：首先~教学、活动的内容要力求新颖、生动~使幼儿感 兴趣。奇妙有趣的童话~优美动听的散文~富有情趣的寓言~ 构思巧妙的谜语~简短活泼的歌曲~生动形象的舞蹈等~都是比较适合教幼儿学习的内容。识字课、计算课~内容比较容易单调、乏味~缺乏生动性和趣味性。老师一定要想法赋予它们以一定的情节~使它们也对幼儿有很强的吸引力~把幼儿的注意力紧紧地吸引在作业和活动的内容上。

其次~教师组织教学与活动的方式方法要灵活、多变。 这对于保持、稳定学前幼儿的注意力也是极为重要的。比如~ 教幼儿学习复述故事“金色的房子”，先放光碟给学生看~由学生讨论如何让幼儿学会复述这个故事~再作讲解，

讲解：虽然这个故事内容 很生动~但若总是采取老师背一句、小朋友背一句~老师背 一段、小朋友背一段的方法~幼儿一会儿就会分心走神了。老师可以这样做：第一遍由教师生动、完整地复述~然后老师边放配乐录音~边操作桌面上的玩具进行表演~第三遍请几个口头表达能力强的小朋友来分段复述~第四遍再请小朋友分别扮演各个角色~戴上头饰和简单道具进行表演。这样~ 一节课虽然二、三十分钟的时间~但因方式方法多种多样~ 孩子们的注意力可以始终集中在故事的复述上~并且在很轻 松、愉快的气氛中~学会了故事“金色的房子”的复述。

第三~要注意在教学与活动中适当多用些颜色鲜明、形象生动、能动会变的直观教具。比如~给幼儿朗诵诗歌、讲述故事时~可以配上几幅色彩美丽的图片~使幼儿视、听结合。这样~幼儿的注意力会比单纯听老师口头讲述时保持久 些。如果老师不用图片而改用能动可变的活动教具~边朗诵边操作活动教具~进行表演~幼儿会更有兴趣~在更长时间内专心注意。