关于心理学各种术语的详细解释书上的理论看不懂

[高一物理都看不懂唉]对，首先适应一下高中的学习，主要是去理解，花多点时间。对于物理第一章，一定要有清晰的概念，加速度是比较重要也比较难的。做计算时间、速度及位移的题时，难住了的话，一定要画个图...+阅读

《实验心理学》朱滢

减法反应时：（P128）在应用中假定，所安排的两种作业中的一种作业包含另一种作业所没有的某个特定心理过程，而在其他方面均相同，这样就可以判定这两个作业的反应时间之差就是完成那个特定心理过程所需的时间。

加法反应时：（P128）sternberg的。假定完成一个作业所需的时间是一系列信息加工阶段分别所需时间的综合，如果两个因素的效应是相互制约的，即一个因素的效应可影响另一因素的效应，那么着两个因素只作用于同一信息加工阶段；如果两个因素的效应是分别独立的，即可相加，那么这两个因素各自作用于某一特定的加工阶段。

阈下知觉：（我认为的）刚刚能引起感觉的最小刺激强度叫做绝对阈限，在它之下的刺激强度所能引起的行为反应叫阈下知觉。

开窗实验：（P129）Hamilton、Hockey等人的。它因为能直接测量每个加工阶段的时间，从而能明显看出这些加工阶段，就好像打开窗子一样一目了然而得名。但是它的缺点是后面的作业会受到前面作业的影响，包括对之前作业识记项目的复查、信息提取和整合等。

信号检测论：（P81-102）主要观点是人的感受性、持有的判断标准（期望）会影响信号检测。

自动加工：（）加工过程非常快，无须心理能量，不受意识控制，不能避免的加工。

负启动效应：（P289）先前的加工对随后的加工活动所起的作用成为启动效应。起抑制作用的启动效应就叫负启动效应，起促进的就是正启动效应。

《人力解剖生理学》左明雪

去极化、反极化、复极化：（P53）随着离子的跨膜流动，膜两侧的极化状态将被破坏，一般将膜极化状态变小的变化趋势成为去极化，将膜极化状态变大的变化趋势叫超极化（应该就是反极化吧），复极化是细胞膜去极化后再向原来静息电位方向恢复。

LTP：给突触前纤维一个短暂的高频刺激后，突触传递效率和强度增加几倍且能持续数小时至几天保持这种增强的现象。

信息的跨细胞传递：（跨细胞的信息传递的定义是指信息要跨过细胞膜进入细胞内部起作用。比如激素有两大类，一类受体在细胞膜外，一类受体在细胞膜内，后者要传递信息就需要跨膜。我觉得你要求的应该和这个差不多的解释。）