有关读书有自信的例子

[有关自信的励志名言]1、自信者不疑人，人亦信之。自疑者不信人，人亦疑之。《史典》 2、自信与自靠是坚强的柱石。英国 3、自信与骄傲有异；自信者常沉着，而骄傲者常浮扬。梁启超 4、自信是英雄的本质...+阅读

有关读书有自信的例子

关于自信的故事

故事一：乔吉拉德自信的故事

乔。吉拉德—世界吉斯尼汽车销售冠军，是世界上最伟大的销售员，他连续12年荣登世界吉斯尼记录大全世界销售第一的宝座，他所保持的世界汽车销售纪录：连续12年平均每天销售6辆车，至今无人能破。乔·吉拉德，因售出13000多辆汽车创造了商品销售最高纪录而被载入吉尼斯大全。他曾经连续15年成为世界上售出新汽车最多的人，其中6年平均每年售出汽车1300辆。

乔。吉拉德也是全球最受欢迎的演讲大师，曾为众多世界500强企业精英传授他的宝贵经验，来自世界各地数以百万的人们被他的演讲所感动，被他的事迹所激励。

三十五岁以前，乔。吉拉德是个全盘的失败者，他患有相当严重的口吃，换过四十个工作仍一事无成，甚至曾经当过小偷，开过赌场；然而，谁能想象得到，象这样一个谁都不看好，而且是背了一身债务几乎走投无路的人，竞然能够在短短三年内爬上世界第一，并被吉尼斯世界纪录称为“世界上最伟大的推销员”。

他是怎样做到的呢？虚心学习、努力执着、注重服务与真诚分享是乔。吉拉德四个最重要的成功关键。

销售是需要智慧和策略的事业。但在我们看来，信心和执着最重要，因为按照预测推断没人会想到乔吉拉德后来的辉煌！

由此可以推断，如果你的出身比乔吉拉德强，没有偷过东西，如果你不口吃，那你没有理由不成功，除非你对自己没有信心，除非你真的没有努力过，奋斗过！

故事二：小泽征尔胜于自信的故事。

小泽征尔是世界着名的交响乐指挥家。在一次世界优秀指挥家大赛的决赛中，他按照评委会给的乐谱指挥演奏，敏锐地发现了不和谐的声音。起初，他以为是乐队演奏出了错误，就停下来重新演奏，但还是不对。他觉得是乐谱有问题。（励志故事 .lz13.cn）这时，在场的作曲家和评委会的权威人士坚持说乐谱绝对没有问题，是他错了。面对一大批音乐大师和权威人士，他思考再三，最后斩钉截铁地大声说：“不！一定是乐谱错了！”话音刚落，评委席上的评委们立即站起来，报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。

原来，这是评委们精心设计的“圈套”，以此来检验指挥家在发现乐谱错误并遭到权威人士“否定”的情况下，能否坚持自己的正确主张。前两位参加决赛的指挥家虽然也发现了错误，但终因随声附和权威们的意见而被淘汰。小泽征尔却因充满自信而摘取了世界指挥家大赛的桂冠。

有关自信获得成功的例子

讲个自信的故事：疯狂英语李阳如何靠自信取得成功！

近日，在河南传播疯狂英语的李阳先生，接受了笔者的专访，在访问中他回顾了自己的职业生涯并对当前面临就业压力的大学生就业给出自己的看法。曾经最不愿与人打交道上世纪60年代末出生在一个普通家庭的李阳告诉笔者，他中学的学习状况不很理想，因此，他变得非常内向。记得读初三时，他到医院去治疗鼻炎，医生放好电疗工具后离开，不巧设备漏电，他感到钻心地疼，可就是憋着不喊，后来脸上留下了伤疤。

高三期间，他几度因失去学习的信心而萌生退学的念头。他清楚地记得，对于长大后希望从事的工作自己的愿望是：“要做不需要和人打交道的行业。”1986年李阳在父母的帮助下，勉强考入兰州大学工程力学系学习。进入大学后，他仍然是班上的后进生，上大学二年级的时候，就有13门功课不及格，多次需要补考才能继续上学，他自己内心里感到丢人极了。

自信心最重要

决心以英语为突破口的他就天天跑到校园空旷处去大声喊英语，还想出两个办法督促自己坚持下去：一是告诉很多同学自己要每天坚持学英语、喊英语；另外，邀请班内学习最认真的一位同学陪他一起大喊英语。四个多月后，他发现自己可以复述10多本英文原版书，背熟了大量四级考题，听说能力脱胎换骨！正是因为通过学习英语取得的成功，他树立起了人生的自信。他认为，这是人生非常大的一次超越，让他终身难忘。

“所以我认为，自信心是最重要的。无论是目前找工作，还是工作后，都会面对更多想像不到的困难，只有自己有勇气面对才能常胜。”李阳说。

做什么都要坚持

李阳认为，即将面临就业的大学生，最重要的是培养坚持和努力的品性。他介绍说，自己毕业后由父母介绍进入西北电子研究所工作，但在那里他每天上班前都坚持跑到9层楼顶上大喊英语，无论是冬天冒着大雪寒风，还是夏天头顶烈日，一年半的时间从没有间断。后来他考入广东人民广播电台英文台，成为广东职业英语主持人，为“疯狂英语”席卷全国奠定了基矗大多数人感觉，别人成功是因为拥有特殊的素质。“我20岁以前发过誓的事情没有一件做到的。但是我今天的成就让我自己都感到吃惊。”他建议大学生，一定要找到自己喜欢做的事情，然后竭尽全力把它做到最好。做到这三点，任何人都会在社会上找到位置，任何人都会过上一种丰富的、成功的生活。

李阳建议大学生：

第一、一定要在大学尽量多地增加自己的含金量；

第二、先找个地方安定下来，再谋求进一步发展；

第三、永不间断地了解社会、了解自己、坚持学习，直至找到自己愿意终身从事的事业。

第四、如果你从事的是你喜欢做的事，就是成功。

一个人应该具备的能力：与人打交道的能力、管理能力，而这些是我们的学校教育中没有给我们的！

这个自信的故事告诉你：人生自信心最重要！

浅谈怎样树立学生的自信心

杨小青（苍南县宜山二小，浙江温州325800）爱默生有一句名言：“自信是成功的第一秘诀。”自信在走向成功的过程中的重要作用是毋庸质疑的。在平时的班主任工作实践中，教师也不难发现，学生获得成功总是和自信联系在一起的。

一、保护自尊心，是树立自信心的基础每个小学生都具有争强好胜的心理特征，都有成功的愿望，希望自己比别人强，希望能得到教师的表扬和同学的认可。这种自尊心、上进心是很宝贵的特质，教师要注意保护。教师的肯定和表扬能激发学生的自信心，使他们兴趣盎然，情不自禁地向前努力。而教师的否定和批评，会使学生对自己失去信心，觉得自己比别人笨，再努力也没用，从而自暴自弃，破罐子破摔。因此，当学生取得点滴进步时，教师要抓住契机、加以肯定和鼓励，让学生体会到教师对他的期望和信任，体验到成功的喜悦，满足其潜在的争强好胜的欲望，增强其自觉学习的主观能动性。即使当学生成绩不理想时，教师也要不失时机地给予鼓励，要帮助他们分析原因，找出对策，要有意识地向他们讲：“你有能力，相信你能取得成功。”批评学生时也要用“相信你能改变”。切忌口不择言，说些否定、伤害学生自尊心的话，给学生的心灵蒙上阴影。自尊的学生才会有自信。

二、创造成功机会，是树立自信心的关键失败是成功之母，这句话是很有哲理的。但对低年级的学生并不适用。儿童并不具备用未来规划现在的能力，在他们看来，任何失败都是永久性的、灾难性的，因此，要创造条件让每一位学生都能享受到成功的欢乐。一般而言，儿童的自信心总是在具体的活动中逐渐培养起来的。因此，培养学生自信心的最有效手段就是组织学生参加喜闻乐见的活动，扩大学生的交际范围，为学生提供表现自我的机会，引导学生超越自我。在组织开展集体活动中，要特别注意启发和调动全体学生的主体意识和参与意识，十分重视每个学生的价值，使每个人都成为集体的主人。

三、提高能力，是树立自信心的必要条件自信源于对自我能力的确定。因此，要培养学生的能力，就要全面入手，凡是学生自己能做好的事，就要相信他能做好。当然，学生由于经验不足，往往会把事情办糟，甚至惹来麻烦。

四、赏识赞美，是树立自信心最有效的方法莎士比亚曾经说过这样一句话：“赞美是照在人心灵上的阳光，没有阳光，教师就不能生活。”以鼓励代替批评，以赞美来启迪学生潜在的动力，自觉地克服缺点，弥补不足，会使学生怀着一种积极的心态，创造出一种和谐的气氛，赞美就像荒漠中的甘泉一样让人心灵滋润。著名的“罗森培尔效应”的实践充分证明了这一点。教师只有表现自己对学生的赏识才能使学生信心倍增。

五、激发潜能，是树立自信心的需要如果学生仅仅是依靠家长、教师的赏识和鼓励而形成的自信，就像温室里的花朵，经受不住考验。只有真正挖掘出学生的优势和潜力，让他们真正看到自己的能力和优势，感受到自己的力量，才能巩固他们的自信。所以，教师要善于从学生身上发现他们的优势，帮助每一个学生找到适合自己发展的空间，最大限度地开发出每个学生的内在潜能，树立牢固的自信心。

六、展示自我，是树立自信心的有效途径勇于展现自我，是人生的价值所在，是每一个自信的现代人所应有的品质。学生年幼，通过展现自己获得成就感，对于他们树立自信显得尤为重要。但现在的学生，大多由于胆小、害羞和缺乏自信不敢表现自己。而能力较强，有特长的“好学生”往往占据了舞台，而那些所谓“差学生”似乎只有当观众的份。这样一来，能力强的学生机会也就多，能力也就越强；能力弱的学生机会似乎没有，因此他们对各种活动往往报以冷眼旁观，更缺乏自信。为改变现状，使每位学生都有锻炼的机会，班主任就要扮演推进器的角色，为学生搭建展现自我的舞台，鼓励学生勇于表现自己。开展丰富多彩的班级活动，给每一个学生创设极具挑战的机会，为学生提供展示自己才华，证明自己“能行”的大舞台。在公开场合“亮相”，每个学生都能找到自己的骄傲，反省自己的不足。当他们取得成功时，哪怕只是微小的进步，都要及时给予肯定和表扬，让他们感受到成功的喜悦，从而增强学生的自信心。

七、持之以恒，是树立自信心的保证小学生自我约束能力较差，稳定性差，特别是有些后进生，成功的机会不多，一旦得到教师的表扬，就热情高涨，当堂课听得很认真，可这热情维持不了多久就会消退，他们很快就会在困难面前退却。因此，教师要把握任何一个机会对学生进行自信心的渗透，对学生的微小进步都予以反复激励，最终达到预期的教育目的。同时，自信心教育应及时反馈，进行跟踪，这样，施教者才能对学生的情况了如指掌，才能在新的变化中对症下药，否则，“病变而药不变”，自信心教育的持久性将是一纸空文。

自信希望重获新生的例子

1、志不立，如无舵之舟，无衔之马，漂荡奔逸，何所底乎？志不立，天下无可成之事。虽百工技艺，未有不本于志者。——《训欲遗规》

2、人品、学问，俱成于志气，无志气人，一事做不得。——申居郧

3、咬定青山不放松，立根原在破岩中，知磨万击还坚韧，任尔东西南北风。——郑板桥

4、凡事都要脚踏实地去作，不驰于空想，不骛于虚声，而惟以求真的态度作踏实的工夫。以此态度求学，则真理可明，以此态度作事，则功业可就。——李大钊

5、凡是新的事情在起头总是这样，起初热心的人很多，而不久就冷淡下去，撒手不做了。因为他已经明白，不经过一番苦工是做不成的，而只有想做的人，才忍得过这番痛苦。——陀思妥也夫斯基

6、一日一钱，千日千钱，绳锯木断，水滴石穿。——班固

7、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘

8、有志者事竟成也！——刘秀

9、志不立，天下无可成之事。——王阳明

10、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼