大学生应该具备什么道德素质

[大学生应该具备哪些良好的职业道德]面对现实，不说大道理，自己的前途，自己来把握 . 当我们追求理想时，当然不能忽略了实际问题。最完美的是能将理想和实际相结合，找一份你最爱的工作。当理想和实际有分歧时，你要分...+阅读

大学生应该具备什么道德素质

素质教育是面向21世纪教育观的深化素质教育是以提高学生的思想道德素质、科学文化素质、业务素质、身体心理素质等全面素质为目标的教育。它是二十一世纪人才质量观的标志，是21世纪教育思想、教育观念的核心内容。它和德智体美全面发展的教育在本质上是一致的，是在新时代下的一种补充与深化。人的素质的全面提高，既表现于知识的增长，又表现于能力的提高，更体现于这二者的统一和升华。从重视传授知识，到重视传授知识和培养能力的统一，再到全面素质教育，是教育思想上的重大发展，在教育理论与实践的发展中具有划时代的意义。素质及素质教育观念的提出，使我们对人才、人才培养问题有了新的认识。在人才培养上，融传授知识、培养能力、提高素质为一体，特别是更加注重素质提高，在提高素质中又以提高思想道德素质为根本，提高文化素质为基础，全面提高人才的整体素质，就成为一种新型的人才培养观念。

素质教育，就是一种更加注重人才的人文精神的养成和提高，重视人才的人格的不断健全和完善，更加重视使学生学会做人的教育理念。正确处理好知识、能力、素质的关系，促进三者协调发展，是素质教育思想的关键所在。素质教育的思想要求高质量的人才应是知识、能力、素质的高度和谐和完美的统一，但单纯传授知识、培养能力往往只解决如何做事的问题，提高素质则会更多的解决如何做人的问题。只有将做事与做人有机的结合起来，即既要使学生学会做事，又要使学生学会做人，这样的教育才是理想的教育，因而高等学校人才培养的目标应是：基础扎实、知识面宽、能力强、素质高的新型人才。素质教育，就是以提高国民素质、实现社会发展目标为宗旨的教育。

它始终围绕提高人的素质这个中心，以提高人的素质和服务于社会为出发点和归宿，通过教育不断将外在的知识和能力内化为人的素质，以适应和促进社会的发展。

如何提高大学生的思想道德素质

1、保持大学生的先进性应当分得清先与后，该先的一马当先，该后的甘居最后。先进性最重要的特点是“先”，即走在前列，一是走在群众的前列，带领群众。

2、走在时代的前列，引领时代潮流。当代大学生应该要有＂先人后己，先公后私＂的思想觉悟，始终把集体利益、他人利益置于自己利益之上，好事、喜事首先想着群众。

3、要有＂吃苦在先、享受在后＂的优良品质。

艰巨任务抢在先，危难之际冲在先，做改革创新的先行者，攻关克难的急先锋。生活享受往后靠，物质待遇不与人攀比，以自己的模范行动影响人、带动人。

4、学生不仅自尊自爱，还应尊重他人。即做人实事求是，诚信不欺。诚信是传统文化和经济文化对大学生的基本要求，是大学生必须具备的道德人格，是与人合作，交友的重要前提。

5、大学生在学校里，应该认真学习，模范地贯彻执行学校所制定的一切规章制度。因为这些规章制度是密切结合高校的实际情况而具体地贯彻执行法律、法规的行为准则，是保证高校贯彻执行德、智、体、美全面发展教育方针的需要，是促使大学生沿着有理想、有道德、有文化、有纪律方向健康成长的需要。参考资料来源：百科-道德修养...

性道德观念的基本原则是什么

道德是指调整和指导人与人之间、人与社会之间行为关系的准则规范。性道德则是规定每个人性行为的道德规范，主要集中地表现在家庭婚姻道德领域，其基本原则是：

（1）必须对自己的配偶怀有深刻的、超乎于对其他异性的爱。对异性的仰慕、爱恋之心人皆有之，但当选择某个人为自己的妻子或丈夫后，这种爱就应该是惟一的、绝对的。当然，这种爱必须建立在彼此客观了解而相爱的基础上，在主观上应予以肯定，努力达到客观与主观的统一。

（2）必须对自己的配偶尽到性生活上的义务，并享受配偶供给的性愉悦的权利。性活动、性行为的最高表现，是生理享受和心理愉悦的统一。性交应是只有在夫妻关系中才可以进行的性活动，而夫妻之间也均有向配偶提供和享受配偶提供的性愉悦的义务与权利。

（3）必须对由于自己与配偶性活动造成的一切结果负责。这条原则是指男女双方确立夫妻关系以后，就必须赡养双方的老人，抚育共同生育的子女。只对性行为本身负责，不对由于夫妻性行为引起的一系列问题负责，是不道德的。

（4）在感情和肉体上的性内容只能在夫妻二人之间进行，不能滥施于他人。除非经过合法手续办理离婚，否则，任何婚外的性行为都是不道德的。只在具备了正确的性道德观念，才有可能控制性生理本能表现出的性的要求，理智地处理与异性交往的问题，自觉抑制对异性的渴望，使之不造成对他人的骚扰和对社会的不良影响，避免做出“一失足成千古恨”的憾事。

刚参加工作因该怎样正确对待婚姻问题

事业成功往往与美满的婚姻家庭密切相关。从恋爱到缔结婚姻和建立家庭，是人生需要经历的阶段。大学生正值青春韶华，树立正确的恋爱婚姻观，处理好复杂的感情和人际关系，有利于大学生的健康成长，顺利成才。爱情是一个古老而常新的人生话题。所谓爱情是一对男女基于一定的社会基础和共同的生活理想，在各自内心形成的互相倾慕，并渴望对方成为自己终身伴侣的一种强烈、纯真、专一的情感。大学生们常把爱情挂在嘴边，恋爱似乎成为大学生中的一种时尚。在专业知识日渐丰富的同时，大学生对于恋爱婚姻观也应该有正确的认识。首先要以客观正确的态度看待男女交往。现代男女交往主要具有五点功能：娱乐功能，社会化的功能，工作和学习的功能，调适心理的功能，婚恋功能。

男女交往可以使男女双方发现自己在异性心中的位置、价值、魅力。缺乏男女交往的社会过程是非常不完善的。工作和学习上的男女搭配能有效提高工作效率和工作积极性。俗话说的好，男女搭配，干活不累。另外，我们必须明确一点，男女之间绝对有真正的友谊，我们不能否认友谊的存在。然而，友谊和爱情之间又没有绝对的界限，友谊绝对可以发展成爱情。大学生之间的交往要有正确的恋爱观对恋爱实践实施导向作用，促进大学生健康成长。树立正确的恋爱观应从以下几个方面着手： 1，遵守恋爱道德。大学生谈恋爱时，遵守恋爱道德的主要内容是相互尊重恋爱自由、尊重人格平等，自觉承担责任，彼此忠诚，行为端正文明。恋爱双方在关系上是平等的，都有给予爱、接受爱、拒绝爱的自由，放纵自己的情感或者对对方予以束缚或强迫，都不符合恋爱的道德要求。

自愿为对方承担责任是爱情本质的体现。爱情要求为对方付出的要比从对方那儿得到的多，主动自觉地对爱情承担责任体现了爱情的高尚性。爱情的高尚性首先表现为以责任和奉献为最重要的基础，责任是起码的要求，奉献是最高的爱情体现，爱情的真谛在于奉献而不在于索取。 2，、避免在恋题上走入误区。。大学生对爱情应持谨慎态度，避免在爱情问题上把握和处理失当。不能误把友情当爱情；不能错置爱情的地位；不能片面或功利化的对待恋爱；不能只重过程，不重后果友谊和爱情是两种不同性质的感情和概念。友谊关系主要承担道德义务。而爱情在缔结婚姻关系后，就不仅要承担道德义务，而且要承担法律责任。友谊要表达的是友爱，爱情要表达的是性爱和情爱，所以不要错把友谊当成爱情。

当你还没有爱上对方，不想把友谊上升为爱情时，千万要把握住两者的界线，要与异性朋友保持一定的距离，不要使对方想入非非；当你发觉对方已经爱上你，而你又不准备与对方确定恋爱关系时，你一定要明确地表达自己的意见，不要含糊，以免对方总抱希望，甚至纠缠不休，使双方陷入困境。爱情是双方在理想竞和的基础上建立的，而不是为摆脱寂寞或是向他人炫耀的工具。有些同学只注重相貌，有些同学只注重经济条件，这些都是不对的。如果选择了别人就要对对方负责决不能有类似的想法，一旦有此想法爱情极易出现危机，很可能就出现“一夜情”、“闪婚”的现象，要知道“性”是男女的最后一道防火线，如果把握不好就会诱发犯罪，所以大学生恋爱过程中彼此的责任心是很重要的，有了责任心就会有法律意识这样才会使爱情健康的发展。

3，正确处理恋爱挫折。莎士比亚说过：“爱是一种甜蜜的痛苦。真诚的爱情不是走一条平坦的道路。”爱情是生活中美好的事情，但在恋爱中遭遇挫折是常有的事。在处理失恋的问题上，正确的态度是做到失恋不失德，失恋不失态，失恋不失志。 4，确立正确的择偶标准。相似的家庭背景，受教育程度的相似性，价值观的认同，互补的性格，相互适应的心理年龄，角色观念的认同，对对方家庭朋友的认同，无心理疾病，这些都是恋爱成功必不可少的条件。大学生恋爱应把具有一致的思想、共同的信仰和追求放在首要地位，把心灵美好、情操高尚、心理相融作为择偶的第一标准。莎士比亚曾说：爱情不是树荫下的甜言，不是桃花源中的蜜语，不是轻绵的眼泪，更不是死硬的强迫，而是建立正在共同基础上的心灵沟通。

因此，在恋人的选择上最重要的条件应该是志同道合，思想品德、事业理想和生活情趣等大体一致。马克思和燕妮的崇高爱情就是建立在志同道合的基础上的，正是因为如，他们的爱情才经受住了艰难困苦的考验、传为佳话。大学生作为新时代的栋梁，其恋爱观应该是理想、道德、义务、事业和性爱的有机结合。对于大学生来说，如果与爱情在大学时代相逢，那就应用心呵护，倍加珍惜。处理好恋爱中的各种关系，是对爱情的祝福，也是对自己的祝福，更是对未来人生幸福的祝福。