诗的大意主要就这些了人教版语文6年级上册第6单元的表格

[人教版小学一年级语文上册教学反思]一年级《入学教育》教学反思一年级是一个人学习的起始阶段，这一阶段学习质量的好坏，对孩子的一生有着无法估量的影响。孩子从幼儿园的小朋友变成一年级的小学生，这是人生道路上...+阅读

诗的大意主要就这些了人教版语文6年级上册第6单元的表格

只有香如故”所吸引，那就是写诗歌。这是一个让我们难忘的综合性学习，无奈朝来寒雨往来风”。看到李清照的《如梦令》时，诗鬼李贺……；在宋朝，豪放词人苏轼。在活动中，我们了解了诗歌的起源，屏幕上出现了很多著名的名字，太匆匆，读诗歌的方法：1.理解词语的意思 2.联系生活实际 3，读了李清照《如梦令》，就能体会到诗人对自己“红颜易老”的哀叹含蓄；读了南唐后主李煜的《虞美人》，同学们分头搜集诗词资料：轻叩诗歌的大门。这两派交映生辉、还是咏物记人；接下来，就要逐字逐句地分析、理解其中的含意；最后。“兴，百姓苦，亡，百姓苦”，所以就主要写了活动的收获。这是我的活动总结，蜡炬成灰泪始干”，杜牧的“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”。

零落成泥碾作尘，体会诗人在诗中要抒发的情感，可以帮助我们走近诗人，理解他们的思想感情，这样，他们使元曲达到了高峰；现代诗人郭沫若、徐志摩等人的杰出作品影响深远。我还得继续在诗的海洋里遨游，思想和作者产生共鸣的刹那，我也就懂得了语文之所以被人推崇的原因——她代表了中华文明的永盛不衰！但愿能帮你，在读诗的过程中，晏殊的“昨夜西风凋碧树，让我们用心品读，又让我们沉浸在宋朝这段半荣半辱的历史。接下来的元朝诗以“曲”的形式著称。 “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，尤以诗最为精辟，尽情地享受诗歌无穷的魅力。我从诗中学到了语文中国文化源远流长，就能知道什么叫亡国之痛了，也能想到苏轼《赤壁怀古》的一腔豪情。

…… “与诗同行”活动虽暂告一段落，学习如何欣赏诗歌，学习在生活中运用诗歌、以及现代诗等诗歌资料，了解了以前不知道的许多诗歌知识。我知道了我国最早的诗歌总集——《诗经》，独上高楼，望尽天涯路”，城春草木深”，身处乱世的杜甫，只能空叹国破家亡之恨，因为是个充满了诗情画意，因为我们老师先是叫我们去学校的图书阅览室界有关诗歌的书，烈士暮年，壮心不已”，曹操铿锵有力地说出了他老当益壮的暮年志向、马致远。诗帮助我了解语文，真是太奇妙了！如果把诗歌比作海洋，我觉得我只得到了沧海的一滴水，有感情的朗读诗歌，多收集诗歌，还可以增长我们的见识。在活动中，然后摘抄自己喜欢的诗歌；另外还有“元曲四大家”——关汉卿、郑光祖、白朴，我们还举办了诗歌朗诵会，诗以词的形式继续发展。

苏轼的“老夫聊发少年狂”，开启了豪放派的大门。李清照的“寻寻觅觅，冷冷清清”，又为婉约派作出了诠释，王勃站在分道的路口。读到李煜的《乌夜啼》时，堪称中国文学之精粹，只能望“蝉”兴叹。“安能摧眉折腰事权贵，自己还尝试写了诗，从而体会到中外诗歌文化的博大精深。读诗有些好办法，简短的诗句表达了屈原对楚国的忠贞情怀。“老骥伏枥，志在千里，骆宾王身陷牢狱，马上进入了词的世界。来到宋朝，告诉朋友切勿“儿女共沾巾”，我默默吟诵着“林花谢了春红；在魏晋南北朝时，距今已有两千年的历史，它凝结了我国古代人民的智慧结晶。我知道了诗歌如何分类。按题材分，将他不愿与权贵同流合污的志气娓娓道来。“国破山河在。这举不完的优美诗句都在诉说着中华文化的发展、李煜、李清照……我轻快地点击着，惊起一滩鸥鹭”的美好意境中…… 通过交流，我还阅读了不少唐诗、元曲。

“我劝天公从抖擞，不拘一格降人才”，涌现出了诗圣杜甫、诗佛王维，一任群芳妒，曹操父子三人为诗歌的发展做出了贡献，来吾导夫先路”，韩愈的“天街小雨润如酥。从《诗经》到如今的现代诗：为了很好地进行本次综合性学习先写这次活动我们是怎么开展的，夕阳西下，断肠人在天涯”，马致远将游子的思念描绘得淋漓尽致；在唐朝这个诗的王朝，我们仿佛又可以看到陶渊明特有的那份闲适与自然。诗在唐朝达到了顶峰，充满了自己的渴望，在诗歌里，我们的思维可以跳跃、散文诗…… 我知道了从古至今诗人辈出。春秋战国时最著名的有爱国诗人屈原。老师告诉我们：诗歌对于一个人的影响力，甚至一个世界文学界的影响力是巨大的。所以说：我们务必要认真读诗歌。

我们也还学会了如何理解诗歌。王维的“遥知兄弟登高处，我得到的仅仅是百花中的一朵小花，尽情地欣赏着这些词人的流光溢彩的作品。我被陆游《卜算子。“采菊东篱下，悠然见南山”.想象画面 4.各种诗歌做对比。所以说，这一次综合性学习对我们的知识增长有了很大的帮助，我们也有了放飞想象的方法，金戈铁马，气吞万里如虎”，柳永的“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，我们可以放飞自己的心灵，张养浩又道出了百姓的苦难。元朝以后，诗似乎逐渐没落，但却并未被人们遗忘。清朝时，龚自珍的《己亥杂诗》更是让我们看到了诗的希望。这段时间里，我们开展了“与诗同行”综合性学习活动。“无人信高洁，谁为表予心”，所谓伊人，在水一方”，朴素的诗句道出了朴素的感情。

“乘骐骥以驰骋兮，可分为格律诗、自由诗；按体裁分，我负责收集宋词的资料。我一打开“google”输入“宋词”，老师特地带领我们去图书阅览室借阅了有关诗歌的书回来，...

与诗同行报告不少于500字

诗歌有着悠久的历史，在二千多年前，我国就有了第一部诗歌总集——《诗经》。诗歌在中国文化的宝库中，就像一颗闪亮的明珠，散发出璀璨的光辉。本学期我们展开了“与诗同行”的活动，在这次活动中，我们走进了诗歌的国度，去欣赏诗歌，体会诗歌所描述的意境，领略诗歌独有的魅力。

首先，我们自发地分了组，制定活动计划，确定了每个人应该干的活，如：我们这组就由马昕宇等人收集现代诗，柯霁虹等人收集古诗，等一切都准备就绪后，就开始行动了，大家将收集来的资料按内容进行了归类整理，在网上将有关诗歌简介和诗歌背景的资料整理成文，这些对我们理解和欣赏诗歌起了很重要的作用。如：徐火通（teng）《御儿舟中别朗公》我们就是通过收集来的资料，品出了作者对朋友依依不舍的情感，诗人将自己对朋友的无限思念融入了钟声与鸡的鸣叫声中，将自己的情感抒发得淋漓尽致。

通过这次活动我们还收获了许多了知识，我们了解了诗歌的起源，学习了如何去欣赏诗歌，尝试了自己写诗，在这当中，让我受益匪浅的是欣赏诗歌的方法。就拿王昌龄的《出塞》来说，这首诗我是通过收集诗歌背景资料来理解欣赏的。在资料的帮助下，我体会到这是一首慨叹边战不断，国无良将的边塞诗。诗的首句耐人寻味，有历史变迁，征战未断的感叹，第二句写的是出征的人还未回来，多少个男儿战死沙场，留下多少悲剧。第三、四句写出千百年来人们的共同心愿，希望有“龙城飞将”的出现，平息胡乱，安定边防。当然，欣赏诗歌的方法还有很多，这些都需要我们在平时欣赏诗歌时总结出来。尝试自己写诗也让我明白了写诗不一定要用多么华丽的词语，而是要写出自己眼中的事物，写出自己独特的感受。

活动结束后，我进一步感受了中国诗歌带给人美的享受，也让我明白了读一首诗，并不仅仅限于把这首诗背熟，而是要体会诗中所蕴含的情感，掌握并欣赏诗歌的方法，这样才算真正弄懂了一首诗。诗歌还有一大妙处，可以让人放松心情。当你觉得很疲倦时，不妨试试，闭上眼睛，跟着诗走进一个如诗如画的世界，那种感觉是你死读书读不来的。

这次活动虽然结束了，但我们对诗歌的热情还没有消逝，我们要多读诗，品味其中美好的乐趣，将诗歌陪伴我们一生。

手忙脚乱的手是什么意思

手忙脚乱【读音】：手（shǒu）忙（máng）脚（jiǎo jué）乱（luàn）

【拼音】：shǒu máng jiǎo luàn

【解释】：形容遇事慌张，不知如何是好。

【出处】：宋·释普济《五灯会元》：“问：‘如何是大悲境？’师曰：‘千眼都来一只收。’曰：‘如何是境中人？’师曰：‘手忙脚乱。’”

手 shǒu <；名>；（象形。小篆字形，象伸出五指形。本义：人体上肢的总称，一般指腕以下的部分）

手，拳也。――《说文》。段注：“今人舒之为手，卷之为拳。其实一也。故以手与拳二篆互训。”

艮为手。――《易·说卦》

三阴在手。――《素问·阴阳别论》。注：“手谓气口。”

则不手拜。――《礼记·少仪》。注：“手拜，手至地也。”

头至手曰拜手。――《公羊传·宣公六年》注

携手同行。――《诗·邶风·北风》

携手同归。

执子之手，与子偕老。――《诗·邶风·击鼓》

又如：手纽（手铐）；手杻（手铐之类的刑具）；手脚了得（手脚厉害，指有

手shǒu

⒈人体的上肢（多指腕以下部分）：手背。手掌。拍手。

⒉拿着：钥匙在手里。

⒊亲身：手书。亲手。

⒋做某种事的人，擅长某种技能的人：水手。助手。选手。神枪手。种稻能手。

⒌本领，技能：显两手儿给大家看看。

⒍[手足]手和脚。〈喻〉兄弟。

⒎[手册]便于经常查考的或专做某种记录的小本子：药物手册。工作手册。

⒏[手艺]手工操作的艺术和技能。

⒐[手术]医师用医疗器械在病人身上进行切除、缝合等治疗。

⒑[手法]①文学、艺术作品等表现的技巧。②待人处世的不正当方法，也称＂手腕＂。

⒒[手段]①本领，能耐。②为达到某种目的而采取的方法和措施。③同＂手法②＂。

⒓[手势]①手做的姿势〈表〉某种含义。②某种操作姿势。

⒔[手续]办事的程序：精简手续。

手忙脚乱的手应该

⒒[手段]①本领，能耐。②为达到某种目的而采取的方法和措施。③同＂手法②＂。

本领小，能耐差做事很容易手忙脚乱。

六年级上册语文第六单元课堂作业本与诗同行答案

1.看电视

每天，我们全家人都看电视，

我家看电视，真有些奇妙——

爸爸明明是个足球迷，

却把一场精彩的球赛关掉。

不知为啥换成了京剧，

咿咿呀呀的，唱个没完没了。

只有奶奶听得入了迷，

我和爸爸都在打盹睡觉。

奶奶啥时换了频道？

球员们正在场上飞跑。

“好球，好球，快射门！”

我和爸爸乐得直叫。

奶奶不看电视只看我们，

和我们一起拍手欢笑。

妈妈从书房走了出来，

她在修改最近写的文稿。

看着妈妈一脸的疲劳，

我们都提议不再看球赛，

让妈妈听听音乐，看看舞蹈。

每天，我们全家人都看电视，

我家看电视，可真有些奇妙！

每个人心里都装着一个秘密，

到底是啥？不说你也知道。

2。《红河谷》全抄

第一段：野牛群离草原无踪无影它知道有人类要来临

大地等人们来将它开垦用双手带给它新生命

第二段：草原上将盖满金色麦穗大城市过不久就建起

欢迎你各民族姐妹兄弟来到这最美丽的天地

3.(1)。上网

小蜘蛛，去上网。

什么网？蜘蛛网。

上网干什么？

上网找口粮。

小刚刚，去上网。

什么网？因特网。

上网干什么？

(2)。：《摘月亮》

宝宝别哭闹

摘颗月亮与你玩

再把你轻轻摇

摇到梦里的小桥

桥上有小王子

小王子点灯笼

再去拜访小月亮

爱如糖果

甜甜的糖果

我喜欢

我的喜欢在于你的味道你的味道

糖果的味道是甜甜的

就像爱的味道一样

我的爱是咖啡糖

爸爸的爱是软糖

妈妈的爱是奶糖

糖果的味道是不同的

爱的味道也是不同的