人类对原子的认识原子物理学

[原子结构教学反思]高中化学原子的结构教学反思一首先复习提问1、分子和原子的概念2、原子是化学变化中的最小微粒，原子还可以再分吗?引入，然后引出探讨原子内部结构的话题。由学生自学课本并讲...+阅读

原子结构模型是科学家根据自己的认识，对原子结构的形象描摹.一种模型代表了人类对原子结构认识的一个阶段.人类认识原子的历史是漫长的，也是无止境的.下面介绍的几种原子结构模型简明形象地表示出了人类对原子结构认识逐步深化的演变过程.

道尔顿原子模型（1803年）：原子是组成物质的基本的粒子，它们是坚实的、不可再分的实心球.

汤姆生原子模型（1904年）：原子是一个平均分布着正电荷的粒子，其中镶嵌着许多电子，中和了正电荷，从而形成了中性原子.

卢瑟福原子模型（1911年）：在原子的中心有一个带正电荷的核，它的质量几乎等于原子的全部质量，电子在它的周围沿着不同的轨道运转，就像行星环绕太阳运转一样.

玻尔原子模型（1913年）：电子在原子核外空间的一定轨道上绕核做高速的圆周运动.

电子云模型（1927年——1935年）：现代物质结构学说.

现在，科学家已能利用电子显微镜和扫描隧道显微镜拍摄表示原子图像的照片.随着现代科学技术的发展，人类对原子的认识过程还会不断深化.

质量亏损指的是凭空消失变成能量的那部分质量

而不是说衰变之后原来的元素亏损了多少质量

也就是说，质量亏损的计算不应该考虑α粒子本身的质量

因为镭核是静止的，而衰变出来的α粒子具有动能，也就是说α粒子具有动量，那么应该根据动量守恒原理计算出衰变后原子核的动能，两者动能之和才是衰变过程中能量亏损

如果这样的话

就有 0.5mv²=E 求出v的表达式

然后代入 mv=MV 求出V的表达式

再用 E'=0.5MV²求得余下原子核的动能

则 △mc²=E+E'

其中v是α粒子的速度，m是α粒子的质量，M、V分别为衰变之后剩下的原子核的质量和速度

△m为质量亏损，c为光速。E'为衰变之后剩下粒子的动能。

中物理题目经常隐含一些条件在题目中，例如这道题，“静止的镭核”应该就是隐含的条件，应该考虑动量守恒的问题。