初一新生如何学好历史

[数学：初一学生如何才能学好初中数学]长期以来，数学教学偏重于对教的研究。因此，教师钻研教材多，研究教法多，而对学生是如何学的，学的活动是如何安排的往往很少问津。在实际教学中，教学效果的高低，不仅取决于教师的教法...+阅读

初一新生如何学好历史

俗话说，兴趣是最好的老师。我们要树立学好历史的信心，意识到学好历史的重要性，要把学好历史并考好历史当作一个目标，并在此目标的强力驱动下，经过一段时间的努力，逐渐培养出对历史学科的学习兴趣。一旦对学习历史发生了兴趣，你很快就会享受到学习历史的乐趣，俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”。第二，要掌握学习方法。

1、歌谣记忆法。针对历史知识琐碎的特点，我们可以编些歌谣把它们连缀起来。比如，我国古代朝代很多，不便记忆，有人就编了个口诀：唐尧虞舜夏商周，春秋战国乱悠悠。秦汉三国又统一，南北朝来是对头。隋唐五代又十国，宋元明清帝王休。

2、谐音记忆法：如1898年戊戌变法的时间，可记成要发就发。

3、联想记忆法：如公元前119年张骞第二次出使西域的时间，可联想119火警。

4、符号记忆法：建立一套符合自己认知的符号，如：在知识点上划横线，在重点知识下划波浪线或双曲线，在重点词语或概念处加星号，在断出的层次上标出

1、

2、3等，或将课文内容加以提炼，用几个字或一句话加以概括，标在旁边，加强记忆。

5、对比记忆法：在记忆相关类似的事物时，可将事物进行对比，找出异同，这样记忆起来比较方便。比如讲北京人和山顶洞人时，可从时间、地域、体质特征、征服自然能力、审美观念等几个方面进行对比记忆。

6、知识串联法：一个一个历史事件可构成历史发展的基本线索，所以运用知识串联法，将这些相关历史知识串联起来，好像用线串珠子一样。如初一历史讲的是中国古代史，就可以用时间发展为线索，将每个时期每个朝代串联起来，形成中国古代史大事年表。如初一上册知识串联：原始社会（元谋人、北京人、山顶洞人、河姆渡居民、半坡居民、黄帝、尧舜禹）→奴隶社会（夏、商、西周、春秋）→封建社会（战国、秦、西汉、东汉、三国两晋南北朝……）通过朝代串联法，将整个初一上册所学到的中国古代史分三种社会形态串联起来，线索简洁，方便识记。这一方法的特点是能化繁为简，可以一目了然地反映历史的演变。

7、复习记忆法：心理学家的研究表明，一个智力水平一般的学生，对阅读过的知识，一小时后还能记住40%左右，一天后还能记住30%左右，一个月后还能记住20%左右，根据人类忘记的遗忘规律，我们在学习历史时，复习显得十分重要，一般来说，对历史知识的复习，力争当天晚上复习一遍，在头脑中回忆一遍当天学的内容，周末再把一周学习的内容过一遍，月末再把一个月学的内容归纳整理一遍，加深记忆.期中和期末复习时，把学过的内容系统整理一下，总之，学习历史的方法很多，以后我们会慢慢涉及到，这里就不一一介绍了，我们大家慢慢悟，介绍多了反而成了负担，我相信同学们一定能学好历史这门学科。加油！

初一历史怎么学

我刚刚中考完毕，虽然没有学到高中历史。但是我在初中阶段不止一次地研读过新课改后的高中教材。我个人认为，初高中的历史学习方法大同小异。我上初中时的历史成绩每次考试都没有低于过95分。学习历史，最重要的是你必须要对历史感兴趣，你应该意识到历史是一门十分有趣的人文学科，不能仅靠机械地去背，即使是背的时候也应该清楚这段历史的整个过程是什么，它里面有什么人物，要融入自己的思考。对于活题的应用能力不是一天形成的，你最好多读一些历史读物，尤其是涉及到高二课程的读物，这对你很有帮助。你也可以结合你自己的爱好。比如说，我喜欢画画，你可以尝试着画一些地图，记住一些重要地名；你可以把历史的重要知识点录下来，晚上睡觉时或睡前听听，慢慢就记住了。

学习历史做题很重要，其实你细心会发现，历史的相似题目很多，你尝试着找点规律，找找技巧。我这个假期没什么事，过去三年历史的高中课程已经学得差不多了，你要觉得可以，咱们俩可以一起讨论，你不会的一定要问，可以问老师同学，也可以发到网上来请知道的网友回答。我中考后假期没事，你可以和我联系，我每天上网3--4小时

我是一个初一的学生我感觉历史非常的难理解请问有什么方法可

历史分两个部分

年代、人名等需要死记硬背的项目

历史进程这些需要浏览而不需要死记硬背的项目

作为中学历史通常95分以上的历史学霸，给你的建议是：

首先浏览，对于中国历史、世界历史有一个大体的脉络

----------这个浏览，只需要你将历史教科书当作小说一样阅读5遍即可

然后再将历史教科书上的重要时期、重要项目反复浏览，阅读至少15遍，直到一提起某个时期、某个事件，你就有详细的认知。

----------这个浏览，建议你多看看教科书以外的书籍。不过只看教科书也可以，精读（不需要背诵）15-30遍。

最后，再根据这个了解和记忆，背诵年代、人名

这样做，哪怕你对历史没有很大的兴趣，85分以上也是没有问题的

怎样提高初中生学习历史的兴趣

初一学生刚从小学升到初中，在小学在学习的过程中被老师督促习惯了，而初中变了个环境，老师对学生督促没小学那么紧。他们会放松对自己的要求，尤其在心理上会产生哪位老师要求督促紧就学哪位老师的课。久而久之会失去学习历史的兴趣，所以，管理学生并且及时督促他们学习历史是培养他们兴趣的关键。初一学生思想活跃喜欢表现自己，在历史教学的过程中，充分给他们思考和发言的机会。他们有了思考和发言的机会，在课堂上他们很难做小动作很难思想不集中。同时，给予他们小组之间相互讨论的机会，通过讨论学生的思想得到交流，慢慢的学生也就对历史产生了兴趣。巧设练习，增添学生的学习兴趣。练习是使学生掌握知识，形成技能、发展智力的重要手段。

课堂练习设计得好，不仅巩固新知识。发展学生思维，促进智能转化，而且可以增添学生学习数学的兴趣，教学中，在设计练习题时，要力求做到分层练习，形式多样，讲求实效。总之，培养初一学生学习历史的兴趣是非常重要的对于我们历史老师来说。在这个过程当中需要我们不断探索不段前进，三中有句话这样说：“吃得苦中苦，方位人上人” 只要我们愿意付出，愿意在培养学生学习兴趣的征途上下功夫，就一定会得到回报。叫鱼与学习（学习王站）觉得初中生学习历史要找对方法，这样学习才会高效。...