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节能减排你有什么办法

02月27日 编辑 fanwen51.com

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节能减排你有什么办法

要看你是要从哪个方面讲。大概有二个方面:1是可循环资源(水、电等)的利用,2是不可循环资源(燃油、煤等)的利用。

从可循环资源(水、电等)的利用的节能讲也是从需求考虑,现在很多人认为多使用节能电器就行了,这是不够的,节能电器的使用需要配合大量的节能方案和节能配套控制器。例如空调使用,首先要购买能耗是1的节能空调,其次要对它的使用有一套使用方案。比如多大的地方配多大的空调,多少温度开空调,开多少度?这都和能源损耗有关。又例如节能灯的使用,现在不少地方也用上了节能灯具,但很少人考虑T5比T8、T10、白炽灯亮许多,按原灯安装后会亮很多。现用的T5灯是不是可以少安装一些,能不能给这些灯安装智能开关,什么情况下亮到什么程度,什么时间可以亮,什么时间不可以亮?等问题都能在节能方面有很大的体现。

从不可循环资源(燃油、煤等)的利用的节能讲也是从单位需求考虑,实际需求考虑和设备能源利用率等方面有关。

节能减排的实施办法

节能,这是全世界长久以来一直关注的问题焦点。人们思考了多少方案,采取了多少措施,投注了多少精力与财力,可却不见收好,我们该做些什么呢?这很简单。 在居家生活中,我们应该:注意随手关灯,使用高效节能灯泡;低碳烹调;节约用水;爱惜衣物;家用电器的节能使用;循环利用,变废为宝;节省取暖和制冷的能源;垃圾分类处理;交流捐赠多余物品…… 在路上,我们应该:经济型汽车,最好是自行车;选择环保型的汽油和柴油;拥有明智的出行方案后,再出发;行驶时注意油离配合,保持在经济时速;提高出门办事效率…… 在购物时,我们应该:自备购物袋或重复使用塑料袋购物;尽量购买本地的产品;购买季节性的产品;减少肉、蛋、奶等动物性食品的采购;少用一次性制品;不要掉进奢侈品的陷阱;不要过度包装;多使用可再循环的材料…… 总之,还有其他节约能源的方法,需要我们举一反三,去落实在生活的方方面面。

全球变暖给我们敲响了警钟,地球,正面临巨大的挑战。保护地球,就是保护我们的家。让我们行动起来,抛掉自私自利的陋习,以博大无私的善心、善行,从小事做起,节能减排,挽救地球家园的命运。

节能减排有哪些做法

(一)加强节能环保基础教育。结合义务教育课程标准

修订工作,在义务教育课程标准中,适当增加节约能源、保

护环境等教育内容,将节能、节水、节地、节粮、节材等教

育内容纳入学校课堂教学,真正落实节能环保进学校、进课

堂。

(二)积极开展以节能减排为内容的学校主题教育活

动。在中小学校、幼儿园组织开展“节能伴我在校园,我把

节能带回家”活动、节约能源体验与创意活动、“节约一二

三”活动、“爸爸妈妈听我说节能”演讲比赛等,引导中小

学生、幼儿从小树立节能环保的观念,关注生活中的节约方

式,学习和寻找节能的窍门和方法,不仅从自己做起,而且

督促父母等家庭成员节约用电、节约用水、爱惜粮食。

(三)开展节能环保社会实践与科技创新活动。建设一

批满足广大中小学生参加节能环保社会实践活动需要的基

地,使学生在实践中学习节能环保知识和技能,提高节能环

保能力。结合提高高等学校的人才培养质量,从 2007 年至

2010 年,在全国范围内每年开展一次“大学生节能减排社

会实践与科技创新竞赛活动”,在 2010 年举行“大学生节能

减排社会实践与科技创新成果展”,分研究生和本专科两部

分组织在校大学生报名参加。

(四)营造节能减排校园文化。号召各级学校认真贯彻

《教育部关于建设节约型学校的通知》,加强学校节约管理,

利用各种方式,在广大师生中开展节能、环保活动,营造良

好的校园文化氛围。编写适合中小学宣传节能环保教育的挂

图和光盘,免费发放到中小学校。制定《高等学校节约型校

园建设管理与技术导则》,在高校进一步量化和细化节能环

保指标,逐步对有关标准和要求规范化,在此基础上进一步

推动高校节约型校园的建设。

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