初一地理随笔五篇日记大全

[植物观察日记五篇]【篇一：观察日记种大蒜_1200字】(1)2011年4月2日今天，我在仔细地看着纸杯，纸杯什麽好看的?原来，我不是在看纸杯，我是在看纸杯里的大蒜呢!一早，妈妈对我说：拿两瓣大蒜给你，试着种一种...+阅读

初一地理随笔五篇日记大全

来自文库，可借鉴

初中地理教学随笔

既然素质教育是学生积极参与的教育，我们为何不把学生怎样配合教师活动想一想呢？一味的回头看旧教材能得到什么呢？要想让学生积极参与，首先要让学生感兴趣，这样就要求每一位教师在备课时，把自己当成一名学生去咀嚼新教材。例如在讲《海陆变迁》这节时，为了增加学生兴趣，把两张质地不同的白纸和有图案的纸，一张剪成非洲的形状，一张剪成南美洲的形状，拼合在一起说明两者之间的联系。同学们回答这个问题非常活跃，得到一个普遍的看法：这是一种巧合。

在这个过程中，学生得出结论是巧合就够了。然后把书中的三十三页撕下来，再从中间撕开。提问学生假如你没看见我从中间撕开，你凭什么能判断出这两张纸原本是一体的？有的学生说撕开的两部分图残缺，拼合在一起是一副完整的图画。这些都能说明撕开的两部分原来是一体的。接着让学生读活动中的图（拼合大陆几种古老地层的相似性）。学生很容易接受非洲和南美洲原来是一体，后来由于地壳变迁而分离的观念。课后我曾比较一下，做过“一拼一撕”的班级的学生参与数远远大于没有做过的学生数。这“一拼一撕”也正是我在备课时反复斟酌的举措。

所以说，只有教师在备课时感到有兴趣，才能在课堂上让学生学得有兴趣，才能充分发挥学生积极性。自己在备课时觉得无味，在课堂上学生也一定厌烦，他们的积极性从哪里来呢？为什么有些教师在讲课时学生能时入梦乡？为什么有些教师在讲课时学生的每一个细

胞都亢奋呢？难道这不值得我们每个从教人员思考吗？

新教材有许多创新之处，这是旧教材无法比拟的，希望我们从事地理教学的教师，把我们的精力集中在新教材上，用新理念武装我们的头脑，充分研究新教材创意，圆满完成新形势下的教学任务。

我国古代有“授人以鱼，只供一饭之需；教人以渔，则终生受用无穷”的至理名言。作为一名地理教师，仅仅教给学生新课程标准规定的基础知识是不够的，若能教给学生独立获取地理知识的技能，那么学生就会终生受用不尽了。 1、运用地图获取知识

初中地理学习的主要内容是各种地理事物、现象的空间形象，如大洲、大洋、国家、地区的轮廓、界限，某地的地形区、气温的高低变化等，它们是难以用语言准确无误地表达出来的。借助于地图，便能一目了然，要求学生身边时常备有地图，对各地理事物、现象能形成准确、牢固的印象，避免了诸如世界各国名称、气候类型等的混淆现象，尝到运用地图好处的同学是对地图常看常新，新知越积越多。在初一新生第一节地理课时，我就要告诉学生运用好地图是学好地理的重要工具之一，要养成经常读图的习惯。地理学科的另一重要特征是它的综合性，我们可以从一张地图中采集大量的地理信息，如一个地区的位置、地形、气候、河流湖泊、资源等自然知识，再进一步分析可以得出该地区人口、工农业、交通、商业等人文状况，从整体上把握该区域的综合特征。因此，在平时的地理教学中就应该多运用地图来指导学生获取知识。

2、联系实际内化知识

3、分析-归纳-综合升华知识

学生的思维过程中少不了分析、归纳与综合，它们之间是相互依存、紧密结合的，为此，地理教学中应遵循“分析-归纳-综合”的规律，使所学知识得以活用。分析应从各类地理事物本身内容的系统性入手，从个别到一般，把个别分散的地理事物联系在一起，找出它们的共性，总结出规律，再从部分到整体把具有相关信息归纳综合起来，这样能加深理解各地区域的特征，获得完整的知识体系。例如，在新授完初中地理教材后进入复习阶段，师生先一起研讨，将初中地理知识归纳为自然和人文两大类，自然地理再划分为地理位置、地形、气候、河湖、资源等，人文地理可划分为人口、民族、工农业生产、交通、商业等；有的专题还可分为若干项，如地理位置可从纬度位置、海陆位置两方面分项，气候可以从气候名称、分布地区、气候特征以及对当地植被、农业的影响分项，工农业可分别从各自发展的条件、分布地区、生产的产品（工业部门、农作物）分项；工业发展的条件又可从资源、交通、人力、科技等分项，农业发展的条件可以从地形、气候、劳动力等分项。再运用整体指导局部的学习方法，大到国家，小到乡镇、村庄都要从上面这一知识结构中进行系统地回顾、整理、探讨。在地理会考复习时，我常运用这种方法，学生复习积极性高，复习效果不错。

7年级上册苏教版地理12种气候笔记

共13种： [热带]（大致在南北纬30°之间） 1.热带雨林气候大致在南北纬10°之间，主要位于非洲刚果河域，南美亚马孙河流域，亚洲印度尼西亚等地。处在赤道低压带控制下，盛行赤道气团，高温多雨。全年皆夏，年平均气温在26°C左右；年降水量大都在2000毫米以上，且全年分配比较均匀。全年高温多雨年雨型. 2.热带草原气候大致在南北纬10°至南北回归线之间，如非洲中部大部分地区，澳大利亚大陆北部和东部，南美巴西等地。处在赤道低压带和信风带交替控制地区，干季湿季明显交替。当赤道低压带控制时，盛行赤道气团，形成闷热多雨的湿季；信风控制时，盛行热带大陆气团，形成干旱少雨的干季。全年降水量在750~1000毫米之间。夏雨型. 3.热带季风气候大致在南北纬10°至南北回归线之间的大陆东岸，以亚洲中南半岛、印度半岛最为显著。

一年中风向随季节转变非常明显。夏季风来临时，赤道气团带来大量降水；冬季风来临时，降水明显减少。全年气温高，年平均气温在20°C以上，年降雨量大都在1500~2000毫米之间。夏雨型. 4.热带沙漠气候大致在南北回归线至南北纬30°之间的大陆内部和西岸，如非洲北部大沙漠区，亚洲阿拉伯半岛和澳大利亚大沙漠区。在副热带高压带或信风带控制下，盛行热带大陆气团，常年干旱少雨，年降水量不足125毫米。日照强烈，气温极高。少雨型. [亚热带]（大致在南纬或北纬30~40°之间）： 1.亚热带季风气候和季风性湿润气候主要位于大陆东岸，如我国秦岭-淮河以南，北美大陆，南美大陆和澳大利亚大陆东南部等地。亚热带季风气候夏热冬温，季节变化明显，盛行夏季风时，热带海洋气团带来大量降雨；盛行冬季风时，受极地大陆气团影响，降雨减少。

季风性湿润气候冬夏温差较小，一年中降水分配也较均匀。夏雨型. 注：亚热带季风气候只在东亚. 2.地中海气候主要位于大陆西岸，如地中海沿岸，南北美纬度30~40°之间的大陆西岸，澳大利亚大陆和非洲大陆西南角等地。就北半球而言，夏季因副热带高压带北移控制这里，受热带大陆气团影响，干旱炎热；冬季受西风带控制，多气旋活动，暖湿多雨。年降水量在300~1000毫米之间。冬雨型. [温带]（大致在南纬或北纬40~60°之间）： 1.温带季风气候主要分布于亚洲大陆东部，如我国华北、东北，俄罗斯远东地区，日本和朝鲜半岛。冬夏季风向明显交替。冬季风时，受极地大陆气团控制，寒冷干燥；夏季风时，受极地海洋气团影响，暖热多雨。年降水量在500~600毫米之间。夏雨型. 2.温带大陆性气候主要分布于亚欧大陆和北美大陆的内陆地区。

终年受大陆气团控制，干旱少雨。冬季严寒，夏季炎热，气温年变化很大。夏雨型（少雨）. 3.温带海洋性气候主要分布在西欧、北美和南美大陆西海岸狭长地带。终年盛行西风，受海洋气团影响，终年湿润，冬雨较多。冬不冷夏不热，气温年变化较小。年降水量一般在700~1000毫米之间。年雨型. [亚寒带]（南北极圈附近）： 1.亚寒带大陆性气候主要分布在欧洲、亚洲大陆和北美大陆的北部。主要受极地大陆气团和极地海洋气团控制。冬季漫长而严寒，暖季短促；降水量少，而且集中在夏季。 [寒带]（极地附近）： 1.苔原气候主要分布在亚欧大陆和北美大陆的北冰洋沿岸。全年严寒，皆为冬季。最热月气温仅达1~5°C。降水少，多云雾，蒸发极弱。 2.冰原气候主要分布于南极大陆和格陵兰内陆地区。

全年酷寒，各月气温皆在0°C以下，是全球年平均气温最低的地区。南极大陆年均气温约在-29~-35°C，北极地区在-22°C以下。另外还有：高原气候和山地气候主要分布在高大的山地、高原地区，如青藏高原、南美安第斯山等。

初一地理日记一则关于地理方面的日记

地理的概念很广泛，比如，你看了山，这山什么样子，在中国的什么地方，树长的有哪些，山有多高，山上有云无云，山路陡不陡，这些都是地理上的东西，回答完了这些不就有一百多字了吗，同样可以类比如河流，在哪里，多长，水清不清，深不深，浑浊不浑浊，里面沙子多不，有没有受到污染，水流得急不急，有没船在河里行驶，水面有多宽，离你家有多远，是不是在城市穿过等等问题回答完毕不就是日记了吗？同样的例子你也可以写一棵树，哪里的都好，可以写树是什么树种，哪个科的，树有多高，多粗，大概多大树龄，树叶繁茂不繁茂，有没生虫子，在它周围这样的树多不多，是不是开花，树叶的形状是什么样的，长在什么地方，山上还是平原，城市还是农村等等。

你看这样就可以写好几篇了。地理你可以写家乡，是人文地理，写种地，写工厂，写天上的云，大风，看到的朝霞晚霞，大雨小雨，雾，雪这些都是地理的。多好写啊。

初一下册地理笔记

七年级下册地理复习笔记

第一章

一亚洲及欧洲

1、亚洲：亚细亚欧洲：欧罗巴

2、亚洲和欧洲的大陆部分连为一体，合称亚欧大陆。

3、亚洲北部深入北极圈，南部延伸到赤道以南。东临太平洋，北临北冰洋，南临印度洋，西与欧洲相连，西南与非洲为邻，东隔白令海峡与北美洲相望，是世界第一大洲。

4、亚洲绝大部分位于北温带、东半球和北半球。

5、亚洲地形的三大特征：

A.地形以高原、山地为主，平均海拔高，是除南极洲以外海拔最高的大洲。

B.地面起伏大，高低悬殊。

C.地势中部高，四周低。

6、大陆东侧和东南侧有世界上规模最大、最典型的呈弧形排列的群岛。由于亚欧板块与太平洋板块碰撞挤压形成的，因而此地区地壳不稳，多火山、地震。

7、亚洲气候特征：

A.复杂多样，各地气温差别显著。

B.气候的大陆性特征显著，干湿差异悬殊。

C.季风气候显著，尤其是亚洲的东部和南部最强盛、最典型，影响范围也最广。

8、冬季风：源于西伯利亚和蒙古一带，气温降低，降水不多。

夏季风：来自太平洋和印度洋，丰沛的水汽和大量的降水。

9、长江的长度和流量居亚洲首位、世界第三。

湄公河在我国境内称澜沧江，是亚洲流经国家最多的一条国际河流。

10、亚洲河网分布的两大特点：

A.大河多发源于中部的高原山地，顺地势呈放射状向四周奔流入海。

B.内流区面积广大。亚洲中部的锡尔河和阿姆河注入咸海，是世界上两条著名的内流河。

11、亚洲是世界上人口最多的大洲，占全球的60%。

12、冰川作用造成的地形：

A.挪威沿海幽深曲折的峡湾

B.芬兰成千上万的湖泊

C.东欧平原上波状起伏的低丘

D.阿尔卑斯山脉挺拔的峰峦

13、欧洲形成显著的海洋性气候的原因：

A.三面临海，形似亚欧大陆向西凸出的“大半岛”。

B.大陆轮廓破碎，海岸线漫长曲折，绝大部分地方距海不远。

C.大部分位于北纬40°~60°之间，终年盛行来自大西洋的温暖湿润的西风。

D.沿岸有北大西洋暖流经过，使西北部沿海地区显著升温。

E.山脉多为东西走向，平原广阔，连成一片，有利于大西洋上的暖湿空气长驱直入。

14、地中海气候和温带海洋性气候在世界上分布范围最广、最典型的区域是欧洲。

15、多瑙河是流经国家最多的河流，它和莱茵河是欧洲著名的国际河流，伏加尔河是欧洲最长的河流。

16、每隔经度15°划一个时区，东、西各划出12个时区，东十二区和西十二区合为一个时区，这样全球共分为24个时区，每隔一个时区，时间相差1小时，东边的时间早于西边的时间，自西向东越过国际日期变更线，日期要减去1天。

17、贝加尔湖→世界上最深的湖泊里海→世界上最大的湖泊

死海→世界上湖面海拔最低、含盐度很高的湖泊

巴尔喀什湖→一半咸水一半淡水的湖泊