怎样对待孩子的谎言

[怎样平等的对待学生]在我国的传统中，教师往往习惯于把自己置于“绝对权威”的地位，往往认为自己当然在人格上高于学生，漠视学生独立存在的主体性，这样当教师教导学生应当公正处世时，学生极有可能抱一...+阅读

怎样对待孩子的谎言

任何人都不喜欢自己的孩子说谎，更不会鼓励孩子的谎言。但是，怎么做才能既不伤害孩子的自尊与自信，又不纵容孩子说谎呢？首先，爸妈必须认识到，幼儿夸张的幻想通常是无害的，是宝宝心理发育过程中的正常现象。美国著名小儿科医生贝里.布拉泽顿在他的《触角》一书中指出，幼儿有时候爱假装是一种正常现象，是孩子想象力发育良好的重要标志。因此，从情感的角度而言，充分的想象力能够更好地帮助孩子明白他想要成为一个什么样子的人。因此，当听到自家的幼儿在吹牛的时候，爸妈与其担忧，倒不如放松一点，好好地享受孩子的“童话免费大放送”。

对于3岁以下的幼儿，当爸妈觉得孩子在“抵赖”或“说谎”的时候，切忌因此而惩罚孩子。用这个年龄的孩子所能够明白的方式，温柔地引导孩子说真话，才是明智之举。爸妈不妨借鉴以下几个办法：

鼓励孩子说真话。

当孩子做错事的时候，许多家长的第一个反应就是责骂孩子。在此奉劝各位年轻的爸爸妈妈，当孩子告诉你他把饭打翻了的时候，你如果责怪他“不乖”、“不听话”，对他大喊大叫，他就会认为说实话不好，会被爸妈骂的。因此，这时爸妈倒不如夸他“宝宝告诉妈妈了，真乖。”这样，也就等于在告诉宝宝，说实话的孩子才是好孩子。

切忌责难。

我们在与朋友相处的时候，都会很留意自己的表达方式，如语调和用词等。因为我们知道，不同的表达方式会传递不同的信息，从而也会导致不同的反馈。然而在对待孩子的时候，许多人往往会忽略这一点。如果我们要引导孩子说真话，而不是对自己所做的错事矢口否认，那么就必须注意我们说话的方式。例如，“这饭怎么会弄得满桌子都是呢，要是有人帮我把它们拣起来就好了”就比说“你怎么把饭弄得到处都是？下次再这样就不给你吃了”，会收到更好的效果

怎么面对孩子的谎言

如何对待孩子的谎言文章ID: 14414 幼儿为何会说谎？这在3岁以下的幼儿中是一种极为常见的现象。专家指出，幼儿一般要到3或4岁，才能逐渐将现实和幻想区别开来。也就是说，这个年龄之前的孩子基本上不可能分辨出自己是在说谎还是在说实话。那么，孩子为什么不老老实实地说真话呢？专家认为，孩子那些无伤大雅的谎言可能源于几种情况：活跃的想象力。意大利著名教育家、蒙台梭利教育法的创始人蒙台梭利博士曾经指出：幼儿时期是孩子生长发育的关键时期。在三岁以前，孩子的脑神经就已经完成了60%的配线工作。这个时期的孩子想象力极为丰富，学东西也很快，能够以惊人的速度将看到的、听到的及接触到的事物一一吸收。但是，由于幼儿尚缺乏分辨是非的能力，因此也就很容易想当然地认为事情就是他所以为的那样。

健忘。多数幼儿的注意力都不会太集中，很容易被其他东西吸引并立即忘记刚才所发生的事情。因此，当看见几个2岁大的孩子为了是谁先抢了毛毛熊而争闹不休的时候，你就不必大惊小怪了。他要闹，只不过因为他就是想要回他认为属于自己的东西而已（尽管事实上那东西未必属于他）。再比如，有时爸妈责怪宝宝把饭打翻了弄得满地都是，或者在刚送来的报纸上乱写乱画的时候，宝宝可能会矢口否认。爸妈以为宝宝是在说谎、抵赖。其实，宝宝很可能根本就忘了这回事，爸妈这样责怪他，他反而会觉得很委屈，不知自己究竟做错了什么。乖宝宝症状。孩子从小就被大人灌输什么样的宝宝才是乖宝宝，什么样的宝宝是不听话的宝宝。宝宝知道大人喜欢乖宝宝，也希望大人认为自己是个乖宝宝。

乖宝宝是从来不做错事的。因此，小孩子很容易去想：爸爸妈妈爱我，因为我是个乖孩子。乖孩子是不会把饭打翻的，我才没有把饭打翻呢！真的没有呀！如何对待孩子的谎言任何人都不喜欢自己的孩子说谎，更不会鼓励孩子的谎言。但是，怎么做才能既不伤害孩子的自尊与自信，又不纵容孩子说谎呢？首先，爸妈必须认识到，幼儿夸张的幻想通常是无害的，是宝宝心理发育过程中的正常现象。美国著名小儿科医生贝里.布拉泽顿在他的《触角》一书中指出，幼儿有时候爱假装是一种正常现象，是孩子想象力发育良好的重要标志。因此，从情感的角度而言，充分的想象力能够更好地帮助孩子明白他想要成为一个什么样子的人。因此，当听到自家的幼儿在吹牛的时候，爸妈与其担忧，倒不如放松一点，好好地享受孩子的“童话免费大放送”。

对于3岁以下的幼儿，当爸妈觉得孩子在“抵赖”或“说谎”的时候，切忌因此而惩罚孩子。用这个年龄的孩子所能够明白的方式，温柔地引导孩子说真话，才是明智之举。爸妈不妨借鉴以下几个办法：鼓励孩子说真话当孩子做错事的时候，许多家长的第一个反应就是责骂孩子。在此奉劝各位年轻的爸爸妈妈，当孩子告诉你他把饭打翻了的时候，你如果责怪他“不乖”、“不听话”，对他大喊大叫，他就会认为说实话不好，会被爸妈骂的。因此，这时爸妈倒不如夸他“宝宝告诉妈妈了，真乖。”这样，也就等于在告诉宝宝，说实话的孩子才是好孩子。切忌责难我们在与朋友相处的时候，都会很留意自己的表达方式，如语调和用词等。因为我们知道，不同的表达方式会传递不同的信息，从而也会导致不同的反馈。

然而在对待孩子的时候，许多人往往会忽略这一点。如果我们要引导孩子说真话，而不是对自己所做的错事矢口否认，那么就必须注意我们说话的方式。例如，“这饭怎么会弄得满桌子都是呢，要是有人帮我把它们拣起来就好了”就比说“你怎么把饭弄得到处都是？下次再这样就不给你吃了”，会收到更好的效果。别给孩子太大的负担有的爸妈对宝宝的期望值过高，给宝宝设下许多的条条框框，不是这个不能玩，那个不能碰，就是不把饭吃完就不带你上公园玩等，诸如此类的。殊不知，对于这许多的“规矩”，幼儿既不能明白，也无法做到。有时候，为了讨好爸妈，宝宝只好说谎。建立信任的关系。要孩子不说谎，最重要的是自己首先不说谎。记得有一次，笔者在和一个外国同事一起看电视的时候，电视上的爸爸对只有两三岁的儿子说：“宝宝快点把饭吃完，吃完了爸爸就带你去动物园看老虎。

真的，爸爸不骗你。”外国同事不解地问：“你们中国人说话为什么总爱强调‘我不骗你’，是不是你们老是对孩子说谎，所以才爱这么强调自己‘不骗你’或‘是真的’？”这个外国同事言中一个事实：爸妈常不说真话，孩子也跟着学而不说真话，结果是互不信任。我们常说，父母是孩子的第一任老师，应给孩子树立一个诚实的好榜样。既然打针是痛的，就不要骗孩子说“打针不痛的，真的不痛的，宝宝乖乖地让护士姐姐给你打吧”。这样的话是没有意义的。因为针一扎下去，宝宝马上就会痛得大哭大叫起来。因此，这时爸妈倒不如对宝宝说些怜惜的话，并鼓励他以后注意多穿衣服，就不会生病了等。幼儿说谎其实是正常现象，只要正确引导，就能既不会扼杀宝宝的想象力，又能鼓励宝宝说实话。

张红霞浅谈正确如何对待孩子的撒谎行为

说谎可分有意识说谎和无意识说谎两种。那种有目的的说谎叫有意识说谎。其说谎动机有时是积极的还是消极的。但是如果孩子在打针时，成人问他痛不痛，孩子为了表现出勇敢的精神而连声说“不痛，一点儿也痛” ，这种动机就是积极的。在我们平时的生活当中，有的家长知道自己的孩子撒谎了，就觉得很恐慌，而有的家长知道了，觉的无所谓，认为孩子还小没有关系的。我觉得这两种家长的表现都是不可取的，而应该先搞清楚孩子撒谎的原因，再“对症下药” ，以便使孩子对自己的行为也有一个正确的认识。孩子撒谎的原因有各种各样的，我认为主要有以下几种：

一、受到认知方面的影响，导致撒谎心理学研究证实：会撒谎的孩子往往比不会撒谎的孩子更具创造力。其原因在于，撒谎即是一种说出假想经历的能力，它需将语言和行为分开，与“无中生有”的创造力，有密不可分的关系。3岁左右的孩子对父母撒一些谎，很多情况下并没有什么特殊的目的，有时只不过是他的一种假想发挥或受认知方面的限制所造成的。我家邻居有个4岁的孩子叫小佳，有一天她和小朋友在楼下玩，看到有人牵着一头松狮从旁边经过。回家后，小佳兴冲冲地对妈妈说道：“妈妈，妈妈，我在外面看到一头大狮子了。”她妈妈说：“小小年纪竟学会撒谎了，小区里哪来的狮子？”她爸爸听到后，也生气地训斥小佳：“小孩子不能撒谎。”小佳的情绪一下子低落了下来：“我明明看到一头狮子，你们为什么说我撒谎呢？” 在这件事情中，小佳误把松狮

（一种狗）当成狮子，这其实是小佳在认知方面出了问题，并不是有意向父母撒谎的。小佳的父母没弄清楚原因就将撒谎的帽子扣到孩子的头上，严重的伤害了孩子的自尊心。这个年龄段的孩子对幻想与事实的区分能力不强，当孩子撒一些无谓的谎时，父母应注意分析原因，如果没什么恶意，没有必要大惊小怪的，如果是孩子的认知方面的问题，父母应及时给孩子补上这一课。

二、受到家长不当的教育影响，导致撒谎有的家长自己的孩子做错了事，不是循循善诱、耐心的教育，而是用简单的打骂、训斥等方法来惩罚孩子，运用强制手段来使孩子认错，造成孩子为了躲避成人的责罚而说谎。我有一个朋友，孩子刚上二年级，他平时的工作比较忙，和孩子交流的机会也不多，只是在孩子每次考完试以后，考了多少分，如果考得好了，就给与奖励，如果考得不好，心情差的时候还会把孩子打一顿，几次以后，朋友每次问孩子考得怎么样的时候，孩子总说考得很好，其实有的时候孩子考得并不好，他只不过是因为，如果告诉爸爸自己考得不好，害怕自己又要挨打，所以就骗爸爸自己考得很好。这样既不用挨打，还可以得到奖励。我这个朋友的这种考得好就奖，考得不好就罚的教育方法，导致了孩子的撒谎行为。另外，由于家长溺爱、娇惯，对孩子的错误包庇、袒护，也易导致孩子说谎。

三、为了满足虚荣心，导致撒谎孩子与同龄人交往，一起游戏时，免不了要相互比较、竞争。有的孩子会吹嘘自己的玩具比同伴的多，自己的衣服比别人的贵，也会夸自己的家长比别人有能耐等。孩子有时为了显示自己比别人处处占优势而夸大事实，编造谎言。一般来说，家长对于孩子的撒谎行为是非常痛恨的，当他们了解事情的真相后，他们会对孩子的撒谎行为感到愤怒，并给孩子以严厉的惩罚，但事实上，效果并不十分理想。等到下次犯错时，他会忍不住再想撒谎，因为，他幻想着撒谎成功，以此来逃避家长的对他的惩罚，但是，结果往往是家长更严厉的惩罚，这样一个恶性循环，导致孩子的恶习就越难改掉。其实，我们应该在孩子出现撒谎的行为后，引导他说出内心的感觉，心平气和的听一听，让他说一说自己的感觉和期望，只有弄清楚孩子撒谎的具体原因，才能针对问题的关键，解决问题。

二、清楚的告诉孩子，撒谎所带来的危害和后果让孩子真实地感受到撒谎的不当，最后还要承担撒谎的责任。不要用强制的口气，让孩子生硬地接受自己的价值判断，只需清楚地告诉孩子，撒谎会造成别人的困扰，让别人讨厌，这样，孩子的心中便逐渐的会有评判标准的。

三、要有行为规范的具体要求为了防止孩子撒谎，教育孩子诚实，光讲道理是不够的，还要有行为规范的具体要求。让孩子从小就按诚实的标准要求自己，自觉养成良好的习惯，家长可以针对自己孩子的具体情况，提出“几要几不要”，如，不拿别人的东西，不编瞎话、大话等。

四、多充实孩子的生活经验借着参观、旅游、阅读、实际操作的机会。带领孩子多看、多听、多接触不同的人、事、物。这样可以缩短孩子的想象世界和实际生活的距离，说出来的话就比较真实可靠了。

五、鼓励孩子说老实话当孩子有了过错，如实地向家长汇报时，家长不要由于孩子承认过错而加重责罚，应对孩子的诚实行为及时地给与表扬。这种方法可以促进孩子说实话，同时，鼓励了孩子勇于改正自己的错误。帮助孩子逐渐树立正确的是非观念，让孩子能够健康快乐、积极向上的成长。