中班健康教育教案早餐喜欢吃什么

[中班语言活动教案早餐吃什么]幼儿园中班语言教案及教学反思：早餐喜欢吃什么？教师：屈老师活动目标： 1、理解故事内容，知道样样东西都爱吃才能健康的道理。 2、能够运用＂如果……可能是……＂句型来表达自己的想...+阅读

中班健康教育教案早餐喜欢吃什么

教学目标：

1、关注自己的早餐情况，逐渐养成健康的早餐习惯。

2、能够运用“可能”“或者”来表达自己的想法。

教学准备：

经验准备：前期做过幼儿早餐情况的调查

物质准备：各种早餐的绘画；师生自制书《早餐，你喜欢吃什么？》；PPT

教学过程：

一、看看说说——了解自己早餐的情况

1、交流各自早餐吃了些什么。

2、主要提问：早餐，你最喜欢吃什么？为什么？

（边讲边出示绘画纸）

小结：我们最喜欢吃的早餐都不一样。

二、猜猜讲讲——理解故事《早餐，你喜欢吃什么？》

1、边看图片边猜猜讲讲

句型感受：“可能是……，也可能是……”“或者是……”

2、说说自己的感受：你觉得这个故事怎么样？

3、老师连贯地讲述故事。

小结：我们可以变着花样来吃，这样就能吃出美味。

三、寻找问题——了解一些健康早餐的习惯

1、通过情景表演，发现本班小朋友早餐中的问题。

2、通过交流，寻找解决的方法。

预设小结：原来吃早餐也有许多学问，我们不仅可以变着花样来吃，还要坐下来安安心心吃，这样就能吃出美味，吃出健康。

幼儿园礼仪教育友好相处中班教案

幼儿园教案：友7a64e58685e5aeb931333335336434好相处朋友多

教师：屈老师

（一）活动目标：

1.学习初步的交往技能及与同伴友好和睦相处的方法。

2.体验与老师、同伴互相关心和互相帮助带来的快乐。

（二）活动准备：

经验准备：请幼儿课前收集有关＂我和好朋友友好相处＂的故事，以图画或图示等方法记录下来。

材料准备：纸、笔、幼儿活动操作材料《健康∕社会·小黑猪噜噜》

（三）活动过程：

1.讲述故事《小黑猪噜噜》引入，激发幼儿学习的兴趣。

引导幼儿欣赏操作材料《健康∕社会·小黑猪噜噜》，鼓励幼儿说说小黑猪没有朋友的原因。提问：小动物们喜欢和小黑猪玩吗？为什么？

讨论：如果你是小黑猪，要怎么做才能让小朋友喜欢你？

2.交流＂我和朋友友好相处＂的故事，学习友好相处的方法。

谈话：引导幼儿说出已有的友好相处经验。

师：平时是怎样和好友友好相处的？

师幼共同梳理友好相处的方法：一起分享玩具、懂得谦让、关心帮助同伴、待人有礼貌等。

3.分组情景表演，体验与同伴友好相处的快乐。

(1)幼儿分组进行表演，教师指导。

(2)集体分享，为幼儿颁奖。

4.活动结束，进一步感受同伴之间友好和睦相处带来的快乐。

师：朋友在一起互相关心、互相帮助多开心呀，我们大家一起比一比谁的朋友多把！

（四）活动延伸：在班级进行＂谁的朋友多＂的评选活动。

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中班家庭教育的想法和做法

1、互相谦让，相互谅解，孩子在场不争吵。家长的喜怒哀乐对于孩子来说感染力极强，家长的情绪对孩子性格的形成有着直接作用。和睦的家庭使孩子得到心理上的安稳，增强了在家庭中的幸福感，对孩子的身心健康至关重要。

2、不对孩子撒谎。古语道：“其身正，有令则行；其身不正，虽令不从。”家长品行不端正，就无法行使教育的权力。孩子从小到大，家长的一举一动、一言一行都对其性格、品德发发展形成起着潜移默化的作用。孩子其实就是家长品行的缩影，家长是他成长的榜样。不对孩子撒谎，就是要使其树立诚信的意识和观念。对孩子的承诺，家长应认真尽力做到，即使没有履行，也要对孩子表示歉意，并说明理由。对于孩子撒谎的现象，则要通过交谈消除孩子的顾虑，让其认识到危害性，自觉的杜绝这类现象。

3、与孩子保持亲密无间的关系，创设良好的家庭环境。亲情是一种本能，也是其它感情意识萌生的基础，孩子对父母的依赖是与生俱来的，家长应当在工作之余通过与孩子一起活动、游戏、做题目等等，来保持这种亲情的，目的就是创设良好的家庭环境，使孩子能够感受到亲情的温暖，享受到家庭带来的快乐。

4、对孩子提出的问题，尽量予以答复。回复的过程是尊重他，公平对待他的一种体现，也是养成并巩固孩子求知好问习惯的最好方式。对于平时喜欢题的孩子，尽力去呵护他的好奇心，并注意适时引导，教会孩子自己利用网络、书籍等方式来解决问题。