初一的生物课本是不是这样的

[请在这里概述您的初一军训日记第三天不是住宿的要500600字]大家都拖着昨天的疲惫来到今天的训练课堂。经过昨天的训练，我们拣到了个大便宜，教官是所有的军官当中最温柔，最好说话的一个，当然我也很喜欢这个教官。我很期待着今天教官的发号...+阅读

初一的生物课本是不是这样的

还好，关键是老师怎么讲解。如果你是教师，建议尽量通俗化，而且多用生活中的例子来讲解。很多看似抽象的知识点，其实这些在生活中都是非常常见的。这时只要教师懂得举例引导，学生都是能够理解的。教师尽量在课堂上让学生掌握知识。这样就不用占用他们太多的课外时间。而且要懂得指导学生做笔记。他们平时不怎么会复习的。为了考前能够较好的复习。就是看课堂笔记咯。不一定要他们一直抄笔记，太浪费时间了。其实很多都是在课本的。你要指导他们画线。重点字眼要框或圈起来。下面举个例子。

1、生态系统这个概念，你除了讲概念，还要举几个例让他们去判断，从而32313133353236313431303231363533e78988e69d8331333363383337得出判断是不是生态系统需要哪些条件。食物链，用螳螂捕蝉的成语来导入，这个在网上有动态的图片。很形象。然后再举几个捕食的例子。接着再讲食物链的正确写法。

2、细胞的生活需要物质和能量。这节课也很抽象。说到物质是由分子组成时，先阐述分子的定义就是构成物质的微小颗粒。小到肉眼看不见，比如水分子你看得见吗？不能。但水就是由水分子构成的。（PPT展示图片）还有无机物有机物。给出图片。让他们说明其中主要含有那些物质。其中比较难的是，无机盐，核酸，广告上经常说补铁补锌补钙等。而这些都是属于无机盐。DNA，学生们都很经常听的，它就是核酸的一种。脂肪就是脂质的一种。这样大家就不会感到那么抽象了。能量的转换更难了。自己好好琢磨琢磨吧。我上过这节的公开课。认真准备的话其实可以上得很精彩的。...

初三有生物书吗

人教版的只有初一初二有生物教材，初三没有。初中生物是中国初中学科。国家规定的初中学科，其目的是为了让学生了解我们所居住的地球及在地球上生存的生物的奥秘和本质。

大多数省份使用的是人教版教材，有些省份也出版了不同的教材版本，人教版教材共4册，供初一、初二学生使用。

扩展资料：

初中生物基础知识：

1、生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

2、影响生物生活的环境因素可分成两类：生物因素和非生物因素（光、温度、水等）。

3、生物对环境的适应和影响：生物在生存和发展中不断的适应环境和影响和改变环境。

4、生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生产者、消费者和分解者；非生物部分如阳光、空气、水等。

5、生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。食物链彼此交错连接形成食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，然而，像农药一样的有害物质逐级增加。

6、显微镜使用步骤：取镜和安放、对光、观察、清洁收镜。

7、目镜看到的是倒像；显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。如：10X30=300。

8、在视野看到物像偏左下方，标本应朝左下方移动物像才能移到中央；标本朝右上方移动，在视野看到的物像朝左下方移动。

9、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作：准备（擦干净、滴清水）；制作（撕下内表皮、展平；盖盖玻片）；染色（滴碘液、吸水纸吸引）。

10、人口腔上皮细胞临时装片制作：：准备（擦干净、滴生理盐水）；制作（刮几下、涂抹；盖盖玻片）；染色（滴碘液、吸水纸吸引）。

参考资料来源：百科-初中生物

求人教版初中生物教材全部目录

第一单元生物和生物圈第一章认识生物第一节生物的特征第二节调查我们身边的生物第二章生物圈是所有生物的家第一节生物圈第二节环境对生物的影响第三节生物对环境的适应和影响第四节生态系统与生物学有关的职业林业工人的新任务科学·技术·社会生物圈Ⅱ号第二单元生物和细胞第一章观察细胞的结构第一节练习使用显微镜科学·技术·社会从古老的光学显微镜到电子显微镜第二节观察植物细胞第三节观察动物细胞科学家的故事施莱登、施旺与细胞学说第二章细胞的生活第一节细胞的生活需要物质和能量第二节细胞核是遗传信息库科学家的故事他发现了细胞中神奇的物质核酸第三节细胞通过分裂产生新细胞科学·技术·社会 “脱缰之马”癌细胞第三章细胞怎样产生物体第一节动物体的结构层次第二节植物体的结构层次第三节只有一个细胞的生物体第四章没有细胞结构的微小生物病毒科学·技术·社会朊病毒、疯牛病、克雅氏病第三单元生物圈中的绿色植物第一章生物圈中有哪些绿色植物第一节藻类、苔藓和蕨类植物第二节种子植物生物学与文学寄予植物的情怀第二章被子植物的一生第一节种子的萌发与生物学有关的职业农业技术员和绿色证书第二节植株的生长科学·技术·社会无土栽培第三节开花和结果与生物学有关的职业大地的美容师——园艺师第三章绿色植物与生物圈的水循环第一节绿色植物的生活需要水第二节水分进入植物体内的途径第三节绿色植物参与生物圈的水循环科学·技术·社会节水农业第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者第一节绿色植物通过光合作用制造有机物科学·技术·社会现代化温室第二节绿色植物对有机物的利用第五章绿色植物与生物圈中的碳氧平衡第六章爱护植被，绿化祖国科学·技术·社会热带雨林地球的“肺” ...