如何提高语文？

[如何提高语文课堂教学质量]一、建立融洽和谐的师生关系良好的师生关系有助于发展教师的主导作用，调动学生的主动性和积极性，提高教学效率，建立和谐地“教”和愉快的“学”的师生关系，是实施“愉快教学”，...+阅读

语文要成绩好，选择题要错很少。到高中，保证前四题最多错一个。多看点，字型，字音，词解，和改错。后来的选择题问题不大。诗歌鉴赏多看，多读，多想，背诵点诗歌常用回答句子，搞清修辞手法，表达技巧。阅读理解靠理解，这个多看看问题吧，其实从我做阅读理解来看，还是多从问题入手，从答案思考，练的多，不一定有用。后来的题是自助运用，多看点杂志，对杂志上的修辞手法的句子多读两遍，多靠自己脑袋瓜灵活。作文主要是读懂题意，这个就不多说了，多看杂志很有好处。谢谢我高三毕业了。我平时看的多。《读者》《青年文摘》《思维与智慧》我觉得还好。像什么《课堂内外》《启迪》之类的我就觉得没什么好的，看着耍还好，《课堂内外》高考版不错。

怎么可以提高语文

学好语文关键在于积累。语文融入到我们每天的生活中，故要学好语文就得把它与生活紧密结合，从生活中来，到生活中去。我们的生活五彩斑斓，一个生活的有心人总能从中发现和获得无限精彩的知识和素材，并且这些都是最有生命力最富时代感的。一位外国著名作家有一次请朋友吃饭，他看见菜单上的菜名起得很有意思，就马上拿出随身携带的本子记录起来，却忘记了朋友的存在。其实许多有名的作家都有随身带个本子的习惯。记些什么？可以记下交谈中的连珠妙语，可以记下突发的思维灵感，可以记下独特的事件等。我们不一定要这样做，但起码应养成一个善于观察生活，勤于思考生活，将感性认识上升为理性认识的良好习惯。第二个积累的途径是听课和练习。老师的授课是相当关键的，她给予我们的是经过筛选后的精华，并且有着很强的指导和启发意义。

练习也是必不可少的，并且要有一定的量。我们要通过听课和一系列同步练习或专题练习，将基础知识和基本阅读及写作技巧牢牢掌握。第三个积累的途径是看书读报。只要你肯钻进书的海洋游历一番，一段较长时间后，你可能发现曾结结巴巴的你居然能出口成章。博览群书确实能快捷有效地积累知识，能在潜移默化中提高我们的阅读能力和语言的综合能力。一般来说，阅读量提高了，语文水平自然也提高了。而看书也有方法可言。首先应选择好一些优秀的读物；在看书时，应注意运用老师教给我们的方法去看；看后亦不妨做些读书笔记，摘录精彩的词句、语段和有用的材料。第四个积累的途径是习作。有时会读书的人不一定能写出好文章，只有通过自己实践练习，学以致用才能真正获得了知识，知识积累的过程才算完成。

而习作形式可以是日记、周记、读后感、命题作文、随笔等

如何才能快速提高语文

第一，首先提高你的选择题。我不了解你的具体情况，如果你属于选择题一错错一半的那种，那无论如何你也别想考高分。这方面你要多积累基础知识，科技文阅读和文言文阅读一定要每个字都看清楚，不可囫囵吞枣。

第二，文言文翻译必须满分。要学会抓住踩分点，比如特殊意义的词、词类活用、通假字、句式等等。

第三，对于诗词鉴赏、现代文阅读，这需要高技能。如果你要马上参加考试，那么就不要奢求在能力上有“大跃进”，不妨积累一些小技能，比如回答某种特定问题的固定格式，举个例子，比如问“写景角度”可以从听觉、视觉等等方面分析，问“如何表达思想感情”可以用“托物言志”、“以乐景写哀情”，等等。每次考试结束后，一定要仔细听老师分析试卷，抓住每一句话；对于标准答案，一定要理清其思维程序，甚至背过某些典型答案以便套用；做题时一定要多读几遍原文，做题时在审清题的前提下尽量猛写，学会“胡诌”，即只要着边际的就往上搬，但要把最重要的回答放在首要位置。

第四，对于应用类问题，没办法，多积累吧。

第五，作文，为了保命，不要冒险，写最大众化的作文，但一定要将亮点放在醒目位置，同时结构一定要越简单越好，不要写得太复杂，但尽可能新颖，比如用片段式等等。

现在很关键的是要学会反省。我直到高考前两个月语文成绩依旧平平，后来我每次考完后都自我反思，最后考了140分，真的很神奇！