帮忙收集关于家庭亲情尊老爱幼的格言名言和具有文化色彩的菜肴

[关于尊老爱幼的名人名言]1、子孝父心宽。陈元靓 2、要知亲恩，看你儿郎；要求子顺，先孝爹娘。《四言》 3、幸有三，大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。《礼记》 4、挟泰山以超北海，此不能也，非不为也；为老人折枝，是不...+阅读

帮忙收集关于家庭亲情尊老爱幼的格言名言和具有文化色彩的菜肴

1、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。（孟子）

2、挟泰山以超北海，此不能也，非不为也；为老人折枝，是不为也，非不能也。（庄子）

3、臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。祖孙两人，更相为命。（李密）

4、谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊）

5、将出牵衣送，未归倚阁望。（黄遵宪）尊老爱幼能使家庭更加和睦

1、子孝父心宽。

（陈元靓）

2、老年时像青年一样高高兴兴吧！青年，好比百灵鸟，有它的晨歌；老年，好比夜莺，应该有他的夜曲。（康德）

3、慈母手中线，游子身上衣。（孟郊）

4、母亲的心是儿女的天堂。（意大利谚语）

5、我望着摇篮，我的儿子在成长，我没有休息的权利！（何塞·马蒂）尊老爱幼能体现出个人的品德

1、老来受尊敬，是人类精神最美好的一种特权。

（司汤达）

2、对老年人的尊敬是自然和正常的，尊敬不仅表现于口头上，而且应体现于实际中。（戴维·德克尔）

3、对父母养育之恩的报答，也是对人类劳动的尊重。（俗语）

4、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。（苏霍姆林斯基）

5、与其批评孩子，不如做个榜样。（茹贝尔）尊老爱幼重在关爱

1、必须拿出父母全部的爱、全部的智慧和所有的才能，才能培养出伟大的人来。

（马卡连柯）

2、没有父母的爱培养出来的人，往往是有缺陷的人。（马卡连柯）

3、子女对父母有赡养扶助的义务。（俗语）

4、你不同情跌倒在地的老人，在你摔跤时也没有人来扶助。（印度谚语）

5、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。（马卡连柯）尊老爱幼应从身边的小事做起

1、无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。

（鲁迅）

2、莫把心爱的儿子留在你身边，放他出外锻炼才会名满天下。（泰国谚语）

3、为了孩子，我的举动必须非常温和而慎重。（马克思）

4、谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣！（孟子）

5、子曰：孝，天之经，地之义，民之行也。（康熙）老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。（孟子）挟泰山以超北海，此不能也，非不为也；为老人折枝，是不为也，非不能也。

（庄子）臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。祖孙两人，更相为命。（李密）谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊）将出牵衣送，未归倚阁望。（黄遵宪）子孝父心宽。（陈元靓）老年时像青年一样高高兴兴吧！青年，好比百灵鸟，有它的晨歌；老年，好比夜莺，应该有他的夜曲。（康德）慈母手中线，游子身上衣。（孟郊）母亲的心是儿女的天堂。

（意大利谚语）我望着摇篮，我的儿子在成长，我没有休息的权利！（何塞·马蒂）老来受尊敬，是人类精神最美好的一种特权。（司汤达）对老年人的尊敬是自然和正常的，尊敬不仅表现于口头上，而且应体现于实际中。（戴维·德克尔）对父母养育之恩的报答，也是对人类劳动的尊重。（俗语）教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。

（苏霍姆林斯基）与其批评孩子，不如做个榜样。（茹贝尔）必须拿出父母全部的爱、全部的智慧和所有的才能，才能培养出伟大的人来。（马卡连柯）没有父母的爱培养出来的人，往往是有缺陷的人。（马卡连柯）子女对父母有赡养扶助的义务。（俗语）你不同情跌倒在地的老人，在你摔跤时也没有人来扶助。（印度谚语）用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。

（马卡连柯）无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。（鲁迅）莫把心爱的儿子留在你身边，放他出外锻炼才会名满天下。（泰国谚语）为了孩子，我的举动必须非常温和而慎重。（马克思）谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣！（孟子）子曰：孝，天之经，地之义，民之行也。（康熙）

关于家教的名言

▪ 做母亲的无论怎样忙，她必须找时间教养孩子，即使影响了自己的休息或者家务操劳。马霍娃 ▪ 父母之间道德高尚的爱情是孩子们健康的、生气勃勃的、丰富的精神生活的保证。苏霍姆林斯基 ▪ 没有时间教育孩子——就意味着没有时间做人。苏霍姆林斯基 ▪ 做父母的对于子女的早年教育决不是一种无效劳动。虽然在某些年月里，好像被教育者处于沉睡状态，没有见到效应；但是，到后来终有一天，会看见大有好处的。丹尼尔·笛福 ▪ 你教育孩子，也就在教育自己并检验自己的人格。苏霍姆林斯基 ▪ 再教育工作中，要使公开的和隐蔽的、社会的和私人的各种教育方式有机地结合在一起。人类幸福的谐音就产生于这种结合之中。苏霍姆林斯基 ▪ 人在童年和少年时代，快乐和幸福如果得到的越容易，那么他在成年的生活中就越不懂得什么是真正的幸福。

苏霍姆林斯基 ▪ 财富只有当他为人的幸福服务时，他才算作财富。苏霍姆林斯基 ▪ 尽量提高自己在孩子眼中的地位，以便使孩子看到你在播种这颗种子使你生命的崇高意义；这颗种子正萌发为茁壮的幼芽。苏霍姆林斯基 ▪ 我们做父母的，应首先以自己的相互关心的行为来教育孩子。苏霍姆林斯基 ▪ 假若世界总似母亲以甜蜜的眼睛看着孩子的内心，假若孩子在未来生活的道路上一切都象慈祥母亲似的那样善良和甜蜜，那么就会减少悲哀、犯罪和悲剧了。苏霍姆林斯基 ▪ 要善于创造家庭生活中及宝贵的财富——相互爱恋，这也就是说要在家庭中创造有利于教育子女的气氛。苏霍姆林斯基 ▪ 人类爱是教育的强大力量。谁能以自己的生命倍增人类的宝贵的精神财富，谁能进行自我教育，那他就能教育好自己的孩子。

教育孩子的实质在于教育自己，而自我教育则是父母影响孩子的最有力的方法。苏霍姆林斯基 ▪ 人们心灵中最强有力的、最有智慧的财富（爱情）就象音乐，象醉人心灵的迷人美丽一样在影响着孩子。这种财富永远拨弄着孩子敏锐的心弦，如对言语、对善良的心愿，对敏于感受爱抚和亲热的情感。谁的童年被爱的阳光照耀着，那他就会互相创造幸福，就会对父母的言语、对他们善良的心意、对他们的劝导和赠言、对他们的温存和警告有着特殊的敏感和接受能力。苏霍姆林斯基 ▪ 爱就意味着用心灵去体会别人最细微的精神需要。而这种心灵的感受能力是来自父母，但不是什么言语和解释而是榜样。苏霍姆林斯基

家庭教育的古代名言

莫笑他人老，终须还到老

（年轻人不可在＂老＂字上讥笑老人，如笑老人动作迟钝，如笑老人鸡皮鹤发，因为任何人到了老年，都会如此。）

人生似鸟同林宿，大限来时各自分

（人要珍惜父母和夫妻之情，不亲父母和配偶，而能真心亲爱他人者，未之有也！）

家用长子，国用大臣

（长子即使稍嫌能力差，也要尊重他的地位；大臣即使稍嫌能力不足，也该重用之，这是基于法统和伦理的考量，因为不尊重长子，正如同妻子不尊重先生，家庭伦理将受到动摇，同样，国家不用大臣，则政治伦理亦必深陷混乱。）

水太清则无鱼，人太紧则无智

（水太清，则养分流失，鱼儿自无生长环境，同样，一个人若是对人对己要求太过分，就不能网罗住人才或着眼于大局！）

运去金成铁，时来铁成金

（当受到人们的欣赏或力捧时，即使成就不大、作品不精，声名也会如日中天；但是当一个人的创举，被人们不解或埋没时，再好的成就或作品，也被弃如敝屐！）

兄弟是兄弟，过江须用钱

（即＂生意归生意，亲戚归亲戚＂，近似名言有＂亲兄弟，明算帐＂、＂小时是兄弟，长大各乡里＂、＂哪怕裁缝是你舅，也要让他赚只袖！＂）

记得少年骑竹马，看看又是白头翁

（人生过得很快，少年时光一转眼就消失，随之老年晚景降临。）

宁可正而不足，不可邪而有余

（事情总有水落石出的一天，用不正当手段讨公道，不足取；依循正道，事情虽不会立即获得澄清，但终会受到肯定，相近成语有＂宁可直中取，不可曲中求＂）

不孝父母，敬神无益

（相近成语有＂兄弟不和，交友无益＂、＂贪淫好赌，勤俭无益＂、＂不惜元气，服药无益＂，此语意即在父母生前不尽孝心、孝行，待老人家去世又为之烧一大卡车的纸钱，或举办一连串的念经仪式，这对死后和生前的人，是毫无助益的。）

竹因落方成竹，鱼为奔波始化龙

（所谓的＂浴火重生＂，人要经过多次的失败、痛苦和磨练，才能成器，亦＂玉不琢，不成器；人不学，不成才＂之意。）

枯木逢春犹再发，人无两度再少年

（人生短暂，少年时代的黄金岁月尤其短暂而珍贵。所以树叶的好花绿叶会年年盛开，但人的少年时光、青春岁月，却像小鸟般的飞去不返。相近成语有＂月过十五光明少，人到中年万事休＂。）

黄河尚有澄清日，岂可人无得意时

（所谓＂等待亦是一种力量＂，当人们遭逢冤情或受到贬抑时，要懂得＂冷静＂和＂等待＂，亦耐心争取。）

家庭教育的重要性名言警句并有作者

1. 孩子们的性格和才能，归根结蒂是受到家庭、父母，特别是母亲的影响最深。孩子长大成人以后，社会成了锻炼他们的环境。学校对年轻人的发展也起着重要的作用。但是，在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。 ---宋庆龄

2. 教育儿童是我们生活中的一个最重要的方面。我们的儿童是我们国家的未来的公民，也是世界的公民，他们将创造历史。我们的儿童是未来的父亲和母亲，他们也将要成为自已儿童的教育者。我们的儿童应当成长为优秀的公民，成长为贤良的父亲和母亲。但是，这没有概括一切，我们的儿童又是我们晚年的希望。因此，正确的教育是我们幸福的晚年；不好的教育是我们将来的苦痛、辛酸，是我们对其他的人们和整个国家的罪过。《马卡连柯全集》

3. 教人要从小教起。幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。 ---陶行知：《陶行知全集》

4. 我们对于儿童有两种极端的心理，都于儿童有害。一是忽视；二是期望太切。忽视则任其象茅草样自生自灭，期望太切不免揠苗助长，反而促其夭折。所以合理的教导是解除儿童痛苦增进儿童幸福之正确路线。

5.正确教育子女的方法，我认为最主要的应该是爱和严相结合。在生活上既要给予子女适当的父母之爱，在政治上又要严格要求他们，特别要舍得让他们到艰苦环境中去锻炼，在风雨中成长。这才是真正的爱。只有这样才能锻炼出人才，成为真正有作为的人。 —--吴玉章