说明班级情况从哪些方面

[带班老师应从哪些方面管理班级]几年来，通过管理幼儿园班主任的工作，我深深体会到班主任对班级管理的重要性，下面结合我园的实际情况，理论实际，与大家共同分享幼儿园的班级管理经验。一、重视班级管理，认清班主...+阅读

说明班级情况从哪些方面

一、班级基本状况

1、班级中有一部分学生有良好的学习习惯；但他们的学习基础相对较差，好在他们都是比较听话的学生，只要他们的学习习惯得到进一步培养，相信他们的成绩会有所进步。

2、整个班群众比较活跃，班干部队伍有明显的号召力。对外他们比较团结，有素养，有群众荣誉感，在几次重要活动中都体现了较好的自我管理潜力。

3、课堂上，具有表现欲望的学生不是很多，好多孩子的性格较为内向。

总之，我班学生人数较少，表现出来的优缺点很鲜明，学习、工作潜力参差不齐，学生的个性比较突出，但学生比较单纯，善良；课堂气氛也算活跃，相信在全体师生的共同努力下，最终会取得令人满意的成绩。

二、班级学生成绩划分状况

1.优秀学生名单：（前100名）

（列表）

这些孩子总体上说都是用心上进，勤奋学习的好孩子。课堂上能专心听讲，善于思考，上进心强，能用心思考老师提出的问题。学习上一丝不苟，各科成绩名列班级前茅。能出色完成老师布置的各项任务。懂得尊敬老师、友爱同学。期望能加倍努力，争取更大的进步。但一部分学生的成绩还存在着偏科的状况，我想经过他们自己的努力和全体任课教学的辛苦劳作，各方面必须会更上一层楼。

2.中等学生名单：（100——200）

（列表）

这些学生在课堂上也能认真听讲，但作业很马虎，书写不清楚，有时分辨不出写了些什么字。自觉性不强，成绩不够稳定。有时怕困难，不能够勤奋学习。如果他们能把精力多花在学习上，并有恰当的学习方法，相信他们的成绩也能稳步提高。

3.后进生名单（200名以下）

这些贪玩、对自己不严格要求的孩子。听课不太认真，课上做小动作，课上有时随便说话，成绩较差。打架、骂人等不礼貌行为在你的身上还存在，加上这些学生的大脑的确很有问题。说实在有的连小学的知识都不会，你说一句让其去学都不成。当然期望全体任课教师想出恰当的方法，进一步增强学习的自觉性，虚心听从老师教导，进一步加强自控潜力的培养，从而提高学生的学习成绩。

三、采取的措施：

1.关注班级中的优等生

关注班级中的学困生的同时，教师往往忽视了那些天资聪颖，学习成绩突出的优秀生，对待这些学生最好的方法就是严爱。

漂亮的孩子谁都喜欢。也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视和掩盖，被原谅，被袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对优等学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。当然，优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的学生，只能在理智深沉的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。

最近我开始和他们谈心，进一步了解他们的内心世界，消除他们的心理障碍。

2.正确对待班级中的中等生

对待中等生我觉得最有效的方法是“博爱”。

中等生是一个班级中十分容易被忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班级体的一面镜子，他们期望老师重视他们，但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的用心因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们。鼓励他们充分发挥自己的特长，找到自信。

班级情况说明书怎么写

这天，我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对上课讲话这种不良行为的深刻认识以及再也不在上课的时候讲闲话的决心.我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该在早自习的时候说话，我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。我要避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会在早自习及其他任何课上说闲话的。所以，老师把让我写检讨，也是为了让我深刻的认识到这点。

其次，我在上课的时候讲闲话的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现。中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一直忽视了它。抛开着一层面，不单单是老师，无论对任何人，我们都应该尊重他，尊重他的劳动，他的劳动成果。我这样做，直接造成了不尊重老师，不尊重他人，不尊重他人劳动的恶劣影响。作为一名当代中学生，一名正在接受教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，纪律良好，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设。同时，也对学校形象造成了一定损害，我们应该去维护而不是去破坏它！对于这件事情，所造成的严重后果我做了深刻的反思：1.在同学们中间造成了不良的影响，由于我在上课的时候讲闲话，有可能影响班级纪律性，让其他同学也讲话，都没有好好听课，这实际上也是对别的同学的父母的不负责.2.影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下为能提高.如今错已铸成，我深感懊悔，深刻检讨自己的错误.3.思想觉悟不高，对错误的认识不足，试想如果当时我就认识到此事的严重性，错误就不可能发生.之所有的问题都归咎于我还为能达到一个现代中学生应具有的认识问题水平，为能对老师的辛勤劳作作出回报，我越来越清晰的感觉到自己所犯的错误的严重性，为此，我一定会在以后的几年里更严格地要求自己，在认真完成作业，在上课的时候绝对不讲闲话地同时，使自己的言行都与一个现代中学生相符合.作为在上课的时候讲闲话的一份子，我觉得有必要对我们的行为作出检讨，所以按照老师的要求激纳保质保量的检讨书一份.对自己的错误根源进行深挖细找的整理，并认清可能造成的严重后果.望老师能念在我认识深刻而且平时表现也不错的份上，从轻处理，请关心爱护我的老师同学继续监督，帮助我改正缺点，取得更大的进步.今后我一定会好好学习，上课不讲闲话，并且积极为班级做贡献，为班级添光彩！请老师相信我！

班级状况及改观

无非是思想，体育，学习，方面。1. 定期组织团组织生活会，自定主题，让大家上讲台发表自己言论。这会增加班级了解2. 组织体育活动，如寝室篮球赛，足球赛，最好有点规模，让懒惰的大学生们动动身体。 3. 组织农家乐，外出旅游等班级团体活动。每年都可以多拍一些集体照留念。或者有条件的自制DV录像。4. 学习方面，组织大家集体自习，在重大考试之前做一些模拟，准备的培训会。5. 和其他班级联合搞活动，增加交际圈。6. 班级班委会要加强自身素质，定期碰头开会，对于工作的策划分工要明细，不能全由一两个人出头。7. 争取学校的各种奖励，增加班级集体荣誉感。以上所有活动，都要建立在所有人都参加的前提上，只有完整的班集体才能塑造良好的环境，如果总有个别人士脱离集体很容易产生多米了骨牌效应，这一点班委是要尽量解决的问题。

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如何对一个班级的整体学习情况进

你好

完成作业；并能认真书写。让我惊喜的是第一学期期中考试两科成绩都在90分以上，并且一直坚持到现在，这是我体会到，对于学生你寄予真情，收获的将是真心回报。学生的点滴进步，是我最大的欣慰。用我的一片真情，温暖每颗求知的心，点亮孩子理想的火焰！我希望桃李满园，瓜果飘香。

二、勤——勤能补拙，常抓不懈。参加工作以来，常听有经验的老教师讲，做一个班主任一定要做到勤，嘴勤、腿勤。经验年轻的我没有什么高深的知识，更没有什么丰富的经验，只能一个字“勤”，勤问、勤说、勤观察。“勤问”问学生学习情况，了解学生心理状态，“勤说”说人生大道理，生活小常识，“勤观察”观察整体纪律情况，学习动态，从而对班级所有情况了如指掌，哪些同学该鼓励表扬，哪些同学该批评教育，哪些势头该发扬光大，哪些风头该杜绝遏制，我会及时召开班会，加强纪律整顿，纪律好了，学风自然就好了，学风好了，班级整体成绩就会迅速提升。我带了几届毕业班，有好班也有糟糕的班，但在学生毕业时成绩都不错。我深信：勤能补拙，班务工作应常抓不懈。

三、严——严师益友，从严治班。一个成功的班主任，必定是一个亲切而又不失严肃的老师。走进学生生活，关注学生身心发展，让学生体会到老师的关切，感受到集体的温暖。从而使他能够积极投入到学习和生活中，使他有集体荣誉感，有自我意识和成就感，这是一个班主任应该努力做到的。我们好多班主任在这方面做得非常好，但也存在后来班级管理却无法收场，学生不听话了，违反纪律现

象时有发生，究其原因是忘记了“严”。对学生的亲切变成了溺爱，这就要求我们班主任要严，因为作为青少年的他们，认知能力，自控能力较差，自我约束能力更差。有的聪明却不好学，还时不时犯点小错误，这时就要严厉的批评，使其认识到错误，直到改正。四、细——细致入微，全面推进。有人说班主任是世界上“最小的主任”，可这“最小的主任”管得事特别多，特别细。大至教育教学工作，小至扫把、粉笔之类鸡毛蒜皮小事，样样少不了班主任操心。只有平时细心观察学生的学习、情绪、表现，多与学生交流谈心，才能对这个学生各方面情况了然于心，才能因材施教。

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