著名的木桶理论是什么

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著名的木桶理论是什么

木桶原理又称短板理论，木桶短板管理理论，所谓“木桶理论”也即“木桶定律”，其核心内容为：一只木桶盛水的多少，并不取决于桶壁上最高的那块木块，而恰恰取决于桶壁上最短的那块。根据这一核心内容，“木桶理论”还有两个推论：其一，只有桶壁上的所有木板都足够高，那木桶才能盛满水。其二，只要这个木桶里有一块不够高度，木桶里的水就不可能是满的。一只木桶，由若干块长短不一的木板组成，木桶存水量的多少，不取决于最长的那块木板，而取决于最短的那一块。一个班级，总是由几十名学生组成的，正如一只木桶是由若干块木板组成的一样，组成班级的学生有＂长＂有＂短＂，同时，每个学生都是一个由＂长＂＂短＂不一的木板组成的＂小木桶＂。因此，要建立优秀的班集体，达到整体优化的目的，作为班主任，必须分清学生群体中的＂长板＂和＂短板＂，然后采取科学的方法，把＂短板＂变成＂长板＂，从而使班级这个＂木桶＂的“容量”更大。

木桶效应告诉我们维护集体利益和荣誉建设集体的最好方法是什么

木桶效应主要取决于短板，因为短板是这个木桶盛水量的“限制因素”（或称“短板效应”）。要使此木桶盛水量增加，只有换掉短板或将短板加长才成。更进一层，我们可以知道：

1、比最低的木板高出的部分是没有意义的，高出越多，浪费越大；

2、要想提高木桶的容量，就应该设法加高最短的那块木板的高度，这是最有效也是惟一的途径。这是来自生活中的经验，但朴素的道理却是人类智慧的结晶。任何一个组织或许都有一个共同的特点，即构成组织的各个部分往往是优劣不齐的，但劣势部分却往往决定着整个组织的水平。问题是“最短的部分”是组织中一个有用的部分，你不能把它当成烂苹果扔掉，否则你会一点水也装不了！劣势决定优势，劣势决定生死，这是市场竞争的残酷法则。这只“木桶”告诉我们，领导者要有忧患意识，如果你个人有哪些方面是“最短的一块”，你应该考虑尽快把它补起来；如果你所领导的集体中存在着“一块最短的木板”，你一定要迅速将它做长补齐，否则它给你的损失可能是毁灭性的——很多时候，往往就是一件事而毁了所有的努力。一个县或是任何一个区域都有这样“最短的木板”，它有可能是某个人，或是某个行业，或是某件事，领导者应该迅速找出它来，并抓紧做长补齐。有些人也许不知道木桶定律，但都知道“一票否决”，这是中国的“木桶”，有了它你便知道木桶定律是多么重要...

木桶原理对管理者的影响

“短板效应”是指一个用多块木板拼起来的木桶（美容院现在用的那种），在桶的直径一样的情况下，能装得水量取决于这个组成这个木桶的木板中最短的一块。因为当水位高于这一块的时候，水就会溢出，放再多的水都无济于事。这用来比喻在一个团队中，总是有一个成员是能力最低的，而就是这个成员造成了团队总体能力不能有效提升。很多的管理书籍不知疲倦的讲述这个比喻，告诫管理者要注意“短板”的存在，要如何改善“短板”，但是有多少管理者能理解这些充满善意的谆谆教诲呢？面对已经存在的“短板”和不断冒出来的“短板”管理者该如何？首先要看到的是，在现实的团队中，“短板”不是僵硬不变的木板，人是在不断的变化的，能力也在发生变化，今天也许是“短板”，但是明天也许就不是，所以“短板”不是永恒的。

我们要把“短板”组成的“木桶”要看成是有生命力的“木桶”，是个能往上长的“木桶”，能装更多水的“木桶”。 “短板”在“木桶”的生长过程中有这样几种命运的前途。 1. 在大家往上生长的时候，这块“短板”没有任何反应，依旧停留在原来的高度，丧失了为装更多水提供条件的能力，这样的短板请果断的拿掉。换上一块新的“木板”吧。 2. “短板”虽然最短，但是大家往上长的时候，也跟着在往上长，只是差距始终没有缩小。在不影响这个“木桶”的竞争优势时，我们暂时能容忍这种现象，但管理者要考虑这块“短板”能随着大家往上长多久。在加以帮助之后是否能发掘更大的潜力跟上大家上升得速度。在这种情况下，对于“短板”要做的第一件事情就是判断这块板子是不是有希望长时间都在生长。

3. 当“木桶”间为装更多的水产生激烈竞争时，我们需要及时观察每块“木板”的生长情况，只要有落后的，必须抽出并配上合适的“木板”。保证“木桶”的竞争优势不被其他的取代。上面谈到了更换“木板”，可是“木板”就那么好更换吗？就那么好找到合适的“木板”吗？我想说的是完全合适的“木板”永远不存在，能扎成一个“木桶”那都是把木头削了后才能互相适应的。新来的“木板”虽然宽度可能不合适，也许会漏点水什么的，但是只要整个“木桶”能装上更多的水，就值得一换。漏洞毕竟终会堵上，这就是一个企业需要为新的人才引进支付的成本，这也是为了获得更多的回报。有些管理者心态不是很好，对于亲信的人，很希望他们能走得更远，因此明明知道是一根“短板”，但很想为他们接上一块“加长板”，让他们跟上其它人的脚步。

不断给他们更多资源来弥补自身能力的缺陷，也许借助这样一些资源能达到一定的要求，但是当“桶”足够高，水足够多的时候，整个“桶”崩溃的位置可能就在那个“加长板”那里，到时候可谓得不偿失。面对这样的人力资源配置问题是需要领导者冷静思考的，这时不妨学学诸葛亮挥泪斩马谡，当断必断，不留后患。如果想通过培训的方式来把“短板”变长，这不失为一个好的办法，但是请看清楚他是一个能通过培训就可以加长的“短板”吗？我得承认人的智商都是差不多的，但是成功靠智商仅仅不过30%，还有情商、财商呢？如果他在这方面都很全面，那么值得一试，如果不是请不要浪费你和他的时间，把他放到较矮的“木桶”里，做该做的事情。请相信GE前总裁杰克.韦尔奇说过的一句话：：企业需要做的是把二流的人才培养成一流的，而不是把三流的培养成一流的。

这句话道出了人才成本管理的精髓。经理人们，果断地抽出“短板”吧！

管理学复习之木桶定律是指什么

管理学是一门综合性的学科，是系统的研究管理活动的一般方法和基本规律的科学。是在根据现代社会化大生产的需要产生的，它的目的是：研究在现有的条件下，如何通过合理的组织和配置人、财、物等因素，提高生产力的水平。用一个木桶来装水，如果组成木桶的木板参差不齐，那么它能盛下的水的容量不是由这个木桶中最长的木板来决定的，而是由这个木桶中最短的木板决定的，所以它又被称为“短板效应”。由此可见，在事物的发展过程中，“短板”的长度决定其整体发展程度。正如，一件产品质量的高低，取决于那个品质最次的零部件，而不是取决于那个品质最好的零部件；一个组织的整体素质高低，不是取决于这个组织的最优秀分子的素质，而是取决于这个组织中最一般分子的素质一样。

……此种现象在管理学中通常被称为“木桶效应”。