十幅最优秀的儿童绘画抽象派的杰作有哪些

[适合儿童的格言有哪些]1、智慧属于成人，单纯属于儿童。——蒲柏 2、在儿童时期没有养成思想的习惯。将使他从此以后一生都没有思想的能力。——卢梭 3、有些人，尤其是儿童，常常在生人或他们的长辈面...+阅读

十幅最优秀的儿童绘画抽象派的杰作有哪些

NO.1 欢乐的笑声欢乐的笑声整幅画洋溢着欢快的笑声。看，小朋友跳猴皮筋多开心，三三两两地分散着，跳得舒展生动，看得叽叽喳喳。远处的树林静谧祥和，掩映着白墙黛瓦。画面采用半包围构图，视野开阔，人物活动处于右下方，造型稚拙可爱，衣服五颜六色搭配和谐，房屋运用水墨画技法勾勒渲染，韵味十足。树丛此起彼伏，大红大黄色格外醒目，白色的花儿是小作者大胆的再创造，树干采用皴法与叶形成粗犷与细腻的对比，使树的表现更完整。 NO.2 雪天雪天漫天雪花，一片银白，天与地都被雪覆盖着，错落有致的几户房顶、树木都披上了银装，小朋友惊喜地走进这纯净的世界，一位小朋友仿佛在召唤远处的小伙伴，一起来享受这美好景色。小作者以水粉画平涂技法，运用复色和粉白达到了令人悦目的效果。

天空与地面采用深浅不同的普蓝相呼应；房屋墙面采用大面积颜色填充，不着一线，而树木则用线条勾勒出粗干细枝，从天空飘舞的片片雪花中，从稚拙的笔法上不难看出民间扎染的影子。 NO.3 雪后雪后雪的世界是个童话王国。一群小朋友在这银白的世界里嬉戏。小作者没有用过多的笔触描绘大雪，只是以蓝色由深到浅的渐变来处理雪景，在树干和树枝叉处随意点些积雪，就把这冰天雪地的特点表现得淋漓尽致。这幅画构图别具一格，三棵高大的树干自下而上，与树干两侧横斜的枝条将画面分割成不等单元，然后再将嬉雪的小朋友画在其间，给这寒冷的冬季增添了欢乐和热烈的气氛。 NO.4 碾场碾场这是一幅典型的装饰画，浓郁的乡土气息给人一种清新的感觉。两位农民在辛勤地劳作着，马儿和牛儿也似乎理解人意，沉浸在愉快的劳动之中。

场的周围用造型的花加以点缀，使画面丰收的景象更为浓烈。作品的底色运用了暖色调红色，用以表现农民丰收的喜悦，用黑、白色表现主体物，色彩对比强烈却不失和谐，给人以简洁、明快的感觉。用了钢笔勾线，流畅、细腻，统一中有变化，图案设计新颖别致，古朴典雅。整个画面是一个圆形的构图，有圆圆满满之意，表现了小作者对来年的希望和对农民的赞扬。 NO.5 水乡水乡静静的水中泊着几只小舟，错落有致的房子间架起一座弯弯的小桥，一派典型的江南水乡跃然纸上。小作者将自己对大自然美的感受和对生活的热爱用细腻的装饰画效果表现出来，反映出水乡的宁静和安逸。作品在色彩方面处理得恰到好处，深蓝色的河水、红顶白墙的房子、黄色的小桥、紫色的窗户、小舟加以点缀，整个画面冷暖对比强烈、鲜艳，却不失协调。

这幅作品在技法上处理得较为特殊，虽然内容很平凡，但鲜明的风格却给人留下深刻的印象。 NO.6 老人·马和羊老人·马和羊这是一幅别具风味的装饰画，在黑色卡纸上，表现了一位老人虔诚地跪在地上，一匹变了形的高大骏马和拟人化的太阳作为画面的背景，老人的右边是一只小山羊正在回头看着自己的主人，从那专注的眼神里，我们似乎读懂了老人心中的许多心事，与画面抽象的构图和立意，又好像把观众带到了一个宁静的遥远世界。在技法处理上，小作者用油画棒处理画面内容，先用白色勾出物体形象，再用红、黄、灰色填色，最后用黑色的水粉颜料平涂出底色，画面顿时就会出现斑驳奇的特殊效果。 NO.7 猫妈妈和她的孩子猫妈妈和她的孩子猫妈妈带着一群活泼可爱的猫孩子在嬉戏、玩耍。

形态各异，稚拙可人，有的偎依在妈妈的身旁，有的调皮地爬在妈妈的身上，还有的伸着大脑袋好奇地向四处地张望。真是快乐的一家。作者大胆采用艳丽多彩的颜色平涂画面，用深蓝的底色加以衬托，色彩对比强烈，给人以明快感，在背面大面积平涂墨色，正面半隐半透，整个画面庄重却又不失艳丽，是一幅难得的作品。 NO.8 小鸟唱歌我指挥小鸟唱歌我指挥猫妈妈带着一群活泼可爱的猫孩子在嬉戏、玩耍。形态各异，稚拙可人，有的偎依在妈妈的身旁，有的调皮地爬在妈妈的身上，还有的伸着大脑袋好奇地向四处地张望。真是快乐的一家。作者大胆采用艳丽多彩的颜色平涂画面，用深蓝的底色加以衬托，色彩对比强烈，给人以明快感，在背面大面积平涂墨色，正面半隐半透，整个画面庄重却又不失艳丽，是一幅难得的作品。

NO.9 水乡小镇水乡小镇展村舍俨然，屋顶造型别致，弯弯的小河，静静地从门前流过。渔家开始了一天的忙碌，撑着船儿在河道中穿行。透过树林的深处，还可以看见个几个调皮的小朋友在河滩中玩耍。几棵嫩绿色的大树拥抱着村庄。色彩欢快动人，充分衬托出画面的气氛，构图疏密得，当别具一格，线条天真纯朴，充分显示了中国画的传神之美。 NO.10 我们多快乐我们多快乐两个天真烂漫的农家孩子在牛背上玩耍，牛儿似乎颇通人性，慢慢走着，让这两个孩子尽情地欢歌雀跃。这幅画构图非常简单，以牛为主体。在活泼可爱孩子的衬托下，整幅画面很富有童趣。在国画纸上大胆地运用写意画方法来表现，用笔稚拙，墨色浓淡有变化，大胆准确地勾勒出牛及人的外形，粗犷的线条，淋漓的墨色是值得我们学习的。

幼儿绘画作品赏析

这种幼儿绘画，要把线画直了颜色都涂满，一般画动物聚会，花园，小朋友玩耍等。这个人物里面出现的鞋子的透视，人物的侧脸，手握拳头的画法。我想大人你要自己画也比较难理解为什么鞋是这么画的，手握拳头从这个角度是什么样的，脸微微侧一点怎么画吧。其实，这种画大部分是默写出来的，除了可以加花云图案等，其他的都是要背下来怎么画的，下一次的人和这一次画的人除了换个发型衣服等其他都差不过吧。小小年纪就给他学这个，要他背模板，是真的让他学美术还是数学公式呢？看着像模像样的画，懂行的人都知道怎么回事。少儿美术不应该是培养孩子的创造力，想象力，洞察力和表达能力的？作为一个美术老师100分，看到孩子变成这样，这么没创作力，没大胆画，我只能给30分。

如果家长非要比涂满，画直线，波浪线等，等他3年纪给他学吧。别害了他...

如何欣赏和评价儿童绘画作品呢

1、看看是否有丰富的想象力

绘画学习是儿童素质培养的一种有效的手段，可以有效地促进儿童的智力发育。其中，想象力的培养又是儿童绘画学习中的重要方面，是创造型人才必备的能力。在绘画过程中儿童可以通过这种活动锻炼和发挥自己的想象力。

对于儿童学习绘画过程中的习作也应该用欣赏的眼光来看待。看看是否完成了学习的要求，是否大胆的尝试，是否有求异、求新的好习惯。发现好的地方给予积极的评价，好的部分也应说的具体；不足部分应建议孩子重新观察、思考和尝试。而不应笼统地给予消极的批评。2、是否真实地反映了儿童的生活经验

我们儿童也有自己的生活经验。很多儿童绘画的内容空泛，形象概念，构思和表现内容雷同。比如：画“六一节”就一定要画歌舞表演，画“祖国”就一定要画五星红旗等等。绘画中表现的内容应该体现出自己对生活的认识和感受，体现出儿童自己的态度。不能只注重技法、技巧的学习而忽略观察、感受生活的这一重要环节。应该提示儿童描绘具体的生活，画自己熟知的事物，表达内心的情感。逐渐养成观察生活的好习惯，使自己的绘画内容更加充实、饱满。3、是否较好地表现了作品的美感效果

儿童画出的线条、色彩、形象等绘画构成因素有着自己的特点。对于绘画的效果也有着自己的审美态度。不同的儿童画，画面的形式语言是否统一，是否表现独特的视觉效果。可以通过绘画表现出来的审美规律来看看不同作品的差异。比如：色彩的构成、韵律、节奏等。

4、作品是否有明确的主题或情节

很多的儿童画表现的内容是有一定的主题和情节的。儿童在作画的时候身心很投入，不断地去描绘自己的内心世界，绘画成为儿童心灵的一面镜子。这样的绘画作品在制作过程中能使儿童在心理、情感、智力等多方面得到锻炼。有主题或情节，就需要有较强的想象力，形象思维能力和对生活的感受力。是有较高的创作水平的一种表现。

5、作画材料和作画技法、技巧运用是否得当

绘画作品的构成因素很多，作画材料、技法、技巧学习对于完成作品也是比较重要。想象力、创造力再强，没有技法、技巧的运用能力，也是很难画出好作品的。不同的绘画内容要应用不同的绘画技法和技巧、选择应用不同的绘画材料。这样才能更好地表达自己的意图，达到内容和形式的统一，取得更好的绘画效果。

6、作品是否有个性特点，表现出一定创造力

儿童的绘画作品应该有自己的特点，用自己独特的绘画语言表达自己的思想。是不是独立思考来完成作品，是否表现出新的创意。从点点滴滴做起，培养创造、创新能力。开发智力的角度出发，创造力的体现也是评价儿童绘画的一个重要方面。7、作品表现与儿童年龄是否相符

在众多儿童绘画作品中，不同年龄的儿童，绘画表现也不同。并不是很小的孩子能画出成人所画的形象就是水平高。因为绘画水平的高低标准并不完全是看谁临摹的像。儿童一味临摹成人的范画，有碍儿童独立观察和思考，有碍于儿童自己的绘画语言的发展。作品的表现应该是与儿童的年龄相适应的，和谐成长有利于儿童绘画水平的提高和发展。儿童的绘画水平的提高也不止是绘画技巧的提高。其它方面的整体能力没有提高，技巧的学习也是会受到限制，特别是创作水平是难以提高的。从儿童绘画中可以体察到儿童的洞察力、想象力、概括能力、归纳能力、分析能力等等能力的强弱。儿童绘画的发展就是自身的整体发展。

总之，如何欣赏、评价儿童画和评价儿童，无论对成人或是我们这些孩子都应该加以重视。要评价、欣赏儿童画首先应该了解、理解儿童的各个方面的特点。不要用成人的审美观来要求我们的儿童画，以成人的标准评价我们的儿童画，要站在我们孩子的立场来看待儿童。成人的态度和评价对我们孩子会有相当的影响。