化学要怎么学啊

[高中物理好难化学也是！该怎么学啊]很多人都说学物理靠的是天赋，我认为不是.我本身不是一个天才级别的人物，但是物理一直是不错的科目，下面我说一下看法.首先，物理是和日常生活很接近的一门学科，所以学物理就离不开...+阅读

一、认真听课，做好笔记。好的笔记是教科书知识的浓缩、补充和深化，是思维过程的展现与提炼。由于化学学科知识点既多又零碎、分散，所以，课堂上除了认真听课，积极思考外，还要在理解的基础上，用自己的语言记下老师讲的重点、难点知识，以及思路和疑难点，便于今后复习。

二、及时复习。复习并不仅仅是对知识的简单回顾，而是在自己的大脑中考虑新旧知识的相互联系，并进行重整，形成新的知识体系。

所以，课后要及时对听课内容进行复习，做好知识的整理和归纳，这样才能使知识融会贯通，避免出现越学越乱的现象。比如学习了SO2的漂白性就跟氯水的漂白性进行比较，找出两者的不同之处。

三、学会巧记由于要记的化学知识点比较多，如果靠死记硬背是难以记牢的，所以应学会巧记。化学上常用的记忆方法有：比较法（常用于容易混淆、相互干扰的知识。

如同位素、同素异形体、同系物、同分异构体四个相似的概念，可以通过比较，使理解加深，记忆牢固。）、归纳法、歌诀记忆法、理解记忆法和实验记忆法。

四、勤练练习是理解消化巩固课堂知识的重要途径。但练习要有针对性，不能搞题海战术，应以掌握基本方法和解题规律为目标。在解题过程中，要注意一题多解和归纳总结，这样才能达到做一题会一类的效果。

如化学计算中常用的技巧法有：守恒法、关系式法、极值法、平均值法、估算法、差量法等。

五、备好“错题本” 做题的目的是培养能力、寻找自己的弱点和不足的有效途径。所以，对平时出现的错题，应做好修正并记录下来。记录时应详细分析出错的原因及正确的解题思路，不要简单写上一个答案了事。同时，要经常翻阅复习，这样就可以避免以后出现类似的错误。

六、重视化学实验化学实验不但能培养学生观察、思维、动手等能力，还能加深对相关知识的认识和理解，所以必须重视化学实验。平时做实验，要多问几个为什么，思考如何做，为什么要这样做，还可以怎样做，从而达到“知其然，也知其所以然”的目的。此外，要把化学学好，还要多关注与化学有关的社会热点问题和生活问题，善于把书本知识与实际结合起来。

总之，只要学习方法正确，相信同学们会轻松地把化学学好的。

化学怎么能学好

学好化学主要把好两关，一是“细”关，二是“综合分析关”。把所有学过的化学内容抽象出来看，无非是一些基本理论。把每部分的大致内容理清楚，搭好骨架，接下来填上血肉，然后用神经和血管把各部分连接起来，形成一个有机的整体。因为化学中琐碎的小知识点较多，所以需要反复积累，使这个知识的有机体内涵丰富。化学的考试注重综合能力，而这种综合能力只能通过平时训练来提高，靠考前突击意义不大。要考好化学，要注意平时应考能力的培养。在综合分析过程中，要狠抓“双基”，交联成网，把各种知识建立成“块”。所有的化学内容可大体归结成以下六块。按“块”复习训练，适当选些题做做，特别对当时做错或不会做的题，认真分析一下，查漏补缺，会有很好的效果。 1.基本概念“块”。这一块包括物质组成和分类线，性质变化线，化学用语线，分散系统线，化学量线等五条知识线（或小系统）。 2.基础理论“块”。这块包括结构理论（原子结构，分子即化学键理论，晶体结构理论）和元素周期律，同期表线，电解质溶液（含氧化-还原理论）线，化学反应速度和化学平衡理论线。理论块是化学的灵魂。 3.元素及其化合物知识“块”。这一块是化学的基石，可划分为金属线和非金属线，统一在周期系中。 4.有机物“块”。这一块的核心是烃及其衍生物线，重点是结构和化学性质，而结构又是官能团和与官能团直接相关的化学键。 5.计算“块”。这一块纵贯化学各部分，要掌握基本类型、解题规律和解题技巧。 6.基本实验“块”。这一块充分体现了化学学科的特点。含仪器、基本操作、制备、鉴别（定）、提纯、定量实验、试剂存放、事故处理等。 [解题过程] 酸碱盐的知识是学好化学的基础，这部分内容是极其有规律的内容。因此比较容易掌握最基本的有规律的知识。但因为练习题目的形式多样化，使得解题思路和解题方法就显得尤为重要了。学好酸碱盐知识的关键，首先要紧紧抓住最基本的反应规律写好方程式，在掌握反应原理的基础上，有一个简单实用的解题方法。

一、掌握好方程式的书写酸、碱、盐知识的规律性首先表现在复分解反应的规律性上。复分解反应是在酸、碱、盐之间进行的，这要求先会区分酸、碱、盐。可以这样记忆：酸看头、碱看尾、氧化物、和盐类。这12个字把无机化合物的基本类型全包括了。在无机化合物中酸的化学式的第一个字母是H；碱的化学式的尾部字母是OH；氧化物只有两个字母而且后面一定是O；其余为盐。掌握了无机化合物的基本类型，则复分解反应的规律就是：在字面上看“两种化合物互换头尾”。同时在书写过程中要注意以下两点： ①要注意利用化学式的角标进行配平。例如：Fe2(SO4)3+NaOH———Fe(OH)3↓+Na2SO4，在这个反应中反应物Fe2(SO4)3的角标最多，则角标“2”是Fe(OH)3的系数；角标“3”是Na2SO4的系数。而NaOH的系数则根据3Na2SO4，自然定为6。配平结果为：Fe2(SO4)3+6NaOH2Fe(OH)3↓+3Na2SO4 ②注意反应物中是否有酸，若有酸则只看生成物中有沉淀、气体、水反应可以发生。反应物中若没有酸，则反应物必须可溶而且生成物中要有沉淀、气体、水反应可以发生。在书写方程式的过程中，每写完一个方程式都要用这两点去衡量。经常这样做可以培养思考问题时不放过任何细节，每一细节的完美精确足以保证最后的成功。

二、应用好酸碱盐知识的关键是简单实用的解题方法酸碱盐内容的知识点：难溶碱与难溶盐沉淀分两类：

（1）既不溶于水也不溶于酸的白色沉淀：BaSO4AgCl(2)不溶于水，但可溶于酸的白色沉淀：BaCO3Ag2CO3CaCO3Mg(OH)2不溶于水，但可溶于酸的蓝色沉淀： Cu(OH)2不溶于水，但可溶于酸的褐色沉淀：Fe(OH)3即沉淀BaCO

3、Ag2CO

3、CaCO

3、Mg(OH)

2、Cu(OH)

2、Fe(OH)3只与酸反应有了以上的基本知识，使用简单实用的解题方法是学好酸碱盐的又一个关键。在这里我给大家说明一种简单实用的解题方法，比较形象的名称不如就叫做“两头划”。下面我们通过几道例题进行说明：例

1、现有A、B、C、D、E五种未贴标签的溶液，它们是HCl、Ca(NO3)

2、BaCl

2、AgNO

3、Na2CO3，将瓶内溶液各取少量进行两两混合实验，其结果记录如下图所示，图中“↓”“↑”“―”分别表示反应生成沉淀、气体、无明显现象。根据分析写出B、C、D的化学式。B_____C______D______答案：B是HCl;C是AgNO3;D是Na2CO3 分析：该题表面看好像不容易，但只要有上述知识点，用以下的方法该题很快就能得出结果。首先将五种物质的化学式写成一行，然后在各化学式的下面写出该物质与其余四种物质反应的现象。举例：先用 HCl与Ca(NO3)

2、BaCl

2、AgNO

3、Na2CO3四种物质反应，产生的现象用“↓”“↑”“―” 在每个化学式的下面同时标注。即：在HCl与AgNO3的下面同时标“↓”，在HCl与Na2CO3 的下面同时标注“↑”，可以将这种方法叫做“两头划”，最后，在化学式下面标注符号的个数一定是偶数。因为是在相互反应的两种物质的下面“两头划”。 HCl、Ca(NO3)

2、BaCl

2、AgNO

3、Na2CO3 ↓↑↓↓↓...

学医报考专业

医学类专业在近年就业都是非常好的，当然最好的应该还是临床医学专业 2010年医学类专业说明临床医学专业（学制五年）培养目标：培养适应社会主义现代化建设和社会经济发展需要，德高医精、基础扎实、知识面宽、实践能力强、综合素质高、具有创新精神，毕业后能从事临床医疗、预防及医学教育工作，具有一定科研发展潜能的高级医学人才。基本要求：本专业学生主要学习通识教育课程及医学方面的基础理论和基本知识，受到人类疾病的诊断、治疗、预防方面的基本训练，具有对人类疾病的病因、发病机制做出分类鉴别的能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1、掌握正确的学习方法与技巧，训练科学的思维方式与方法。具有基本的人文、科学和艺术素养及伦理道德的价值判断能力、人际沟通与表达能力；

2、掌握基础医学和临床医学的基本理论、基本知识：掌握人类疾病病因、病理分类、鉴别的基本理论知识和技术；

3、掌握常见病、多发病诊断处理的临床基本技能；

4、具有对急、难、重症的初步处理能力；

5、具有预防医学、医学心理学、循证医学和中医学的基本知识；

6、具有外语交流能力和计算机应用能力；

7、熟悉国家卫生工作方针、政策和法规；

8、掌握医学文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。主干学科：基础医学、临床医学。主要课程：人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、病原生物学、医学免疫学、病理学、病理生理学、药理学、诊断学、内科学、外科学总论、外科学、妇产科学、儿科学、传染病学等。临床医学专业（全科医学方向，学制五年）培养目标：培养具备基础医学、临床医学、预防医学和全科医学的基本理论和基本技能，毕业后能在医疗卫生单位、医学教育、科研、社区卫生服务等部门从事各种疾病的临床医疗及预防、医学教育与科研等方面工作的医学高级专门人才。基本要求：本专业学生主要学习通识教育课程及医学方面的基础理论和基本知识，受到人类疾病的诊断、治疗、预防方面的基本训练，具有对人类疾病的病因、发病机制做出分类鉴别的能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1、掌握正确的学习方法与技巧，训练科学的思维方式与方法。具有基本的人文、科学和艺术素养及伦理道德的价值判断能力、人际沟通与表达能力；

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8、掌握医学文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。主干学科：基础医学、临床医学、全科医学。主要课程：人体解剖学、组织胚胎学、生理学、病原生物学、生物化学、病理学、药理学、诊断学、外科学、内科学、预防医学、社区预防与保健、传染病学等。临床医学专业（临床药学方向，学制五年）培养目标：

（一）临床药学专业培养能够从事药品检验、临床药学研究、新药研制开发与质量控制、药物制剂等工作的药学科研、教学和管理人员。尤其是从事新药药理实验与评价的能力、指导临床合理用药的高级医药专门人才。

（二）具备扎实的专业及专业相关的理论基础、知识和实验技能，并达到具有分析问题、解决问题的能力以及独立从事科学研究和创新的能力。

（三）具有广泛的社会人文科学知识，扎实的自然科学理论知识，较强的外语使用能力，较强的计算机使用能力，较强的知识更新和社会交往能力。基本要求：本专业学生主要学习临床药学各主要学科的基本理论和基本知识，接受药学实验方法和技能的基本训练，具备药物制备、药物质量控制评价及指导合理用药的基本能力。毕业生应获得以下方面的知识和能力：在牢固掌握本专业需要的数学、物理、化学、现代生物学及相关基础医学的基础理论、基本知识和基本技能的基础上，掌握合成药物及天然药物的性质、化学结构与药理作用的关系及其对人体生理、病理过程的影响；掌握药物制备原理及制备技术，具有药物剂型与制剂初步设计的能力、选择分析方法的能力、新药药理实验与评价的能力、参与临床合理用药的能力；掌握现代医学和药学实验技能；掌握药事管理的法规、政策与营销的基本知识；了解现代药学的发展动态；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。主干学科：药学、临床医学。主要课程：药物化学、药理学、天然药物化学、药剂学、药物分析、生物药剂与药物动力学、内科学、外科学、医院药学、中医学等。临床医学专业（眼视光学方向，学制五年）培养目标：本专业培养医学基础扎实、视光学知识面宽、实践能力强、综合素质高，具有创新精神，具备医学基础理论和临床医学知识，掌握眼科医学的基本理论和临床操作技能，毕业后能在医疗卫生机构从事临床眼科常见病、多发病诊治、预防、保健美容整形及视光医...