对于青春期的叛逆男孩该怎样管教

[求一篇关于青春期学生叛逆心理学生早恋想象的三句半或]送给早恋学生的诗《早开花的苹果树》一颗苹果树正在冬天里做梦，一阵暖风把梦儿吹醒。它误认为春天已经来临，急匆匆把枝头点红。是你根部积蓄了过多的养分，还是失去理智过...+阅读

对于青春期的叛逆男孩该怎样管教

教育孩子应该根据自己和孩子还有家庭情况找一个适合的方式，不要着急，大人和孩子之间也是需要相互磨合的。先和小孩子交朋友，虽然小孩子任性，但是我们不要小看他们。在小孩子心里也有本帐，谁对他们好，清楚得很！所以我们不要把他们当作小孩子来看待，要把小孩子当作好朋友，他们就会听我们的话！太多的指责和干预玩耍的方式，他们就会有逆反心理，不愿意理我们了，更别说听话了！所以多鼓励、多表扬、多关心，小孩子就会信任我们、依赖我们，听我们的话了！我的孩子现在5岁，也是一样的内向，见了陌生人不敢说话，总是躲到大人背后。很让我头痛，最后我每天从幼儿园接他回来后，都让他自己到超市去买喜欢吃的小吃，给他正好够的钱，让他主动找营业员沟通，时间长了他也就变得大方了。

这个方法希望对你有所启发！孩子的性格、个性，先天遗传因素占30%，后天教育占70%，孩子的教育问题一直是困扰家长的难题，不给自由吧，不利于孩子自身个性发展，给太多自由吧，又怕增添很多毛病，耽误学习。所以我给你说明一本好书吧《好孩子，坏孩子》，希望对你能够有所启发，简介如下：“人之初，性本善”，孩子在成长的过程中变坏到底是谁之过？全是孩子的“没出息”造成的吗？孩子本性纯良，变坏在很大程度上是受到了不当教育方式的影响，这来自于父母、学校、社会…… 在你感叹孩子学坏的时候，是否想到了其中的原因？在你面对孩子学坏不知所措时，是否想找寻一种解决的方法？此书将带你走进坏孩子的内心世界，了解他们变坏的原因，给你今后的教育一个正确的方向和方法，相信坏孩子将在你的手中得到改变！好父母教育子女的智慧词典，解读孩子心理行为的经典读本。

内容提要常听到父母抱怨孩子有这方面、那方面的不足。在他们的眼中，自己的孩子就是个不听话的、十足的坏孩子。那么，作为父母是否在空闲的时候想过造成这种状况的原因，孩子为何会学坏，学坏了是否全是孩子的错？是的，父母都望子成龙、望女成凤，当孩子犯了一点点错误，就下结论说“这个孩子太笨，不能成才”之类的话。这时，我们要问一下，作为父母难道就没有丝毫的责任吗？你的教育方法就是完全正确的吗？孩子的想法你有没有问过？孩子与什么样的人交往，你知道吗？当孩子站在人生的十字路口徘徊时，你关心过吗？你是不是只在孩子出现不良状况时责备孩子，而从没有想过造成这种情况的原因？难道这些都是孩子的错吗？当然，也许你会用“我很忙，没有那么多的空闲时间”作为借口，但是孩子既然来到了这个世界上，你就应该好好地教育他，不要抱怨孩子的“种种劣迹”！其实，孩子就是孩子，纯洁无邪，并无好坏的区别，或许你的孩子先前是个好孩子，之所以变“坏”.只是因为你的教育方法不对，没有给他（她）一个好的生长环境。

因此，改变你对孩子的认识，也许孩子会变得比你想象的更好。当你面对孩子的种种问题感到茫然，不知从何下手时，本书正是为你提供的一本教子指南。原则上讲，所有父母自身的素养、受教育的程度以及对自我的要求、学习精神、人生观念、行为习惯等，都会对孩子的成长产生深远的影响。而教育阶段的科学把握，教育原则的有效实施，又是确保孩子健康成长的必要条件。《好孩子坏孩子》一书，将要告诉所有的父母，孩子学坏了，并不都是孩子的错，一大部分原因是出自父母的教育方式。本书将教你如何用智慧去关爱孩子，增强与孩子之间的情感纽带；让你解开与孩子的烦恼结。帮助孩子健康成长。为了让本书更具有引导力，笔者以很大的篇幅论述了教育中易出现的不良做法或者是错误的行为，以便给广大的父母以警示。

也许这些论述还不是十分全面，但至少可以给所有望子成龙、望女成风的父母们指明方向，避免错误。至于怎么运用，还需要父母去用心体会，根据孩子的性格特点灵活运用。因为书中所有的知识本身都是死的，只有经过个人的灵活运用，才能真正发挥出知识的效力！最后，祝天下所有的父母通过阅读本书，都能改变以前的看法，使所有的“坏孩子”都变成好孩子！目录第一章坏孩子之“坏” 1.叛逆并不是坏 2.成绩不是衡量孩子好坏的标准 3.爱玩是孩子的天性 4.好奇是孩子进步的源泉第二章孩子是跟着父母学坏的 1.父母是孩子最重要的导师 2.坏孩子是骂出来的 3.父母的态度对孩子的影响 4.对孩子要言而有信 5.父母的虚荣心——“面子”教育 6.教育的核心是自我教育 7.父母的素质影响孩子的一生第三章家庭教育的误区 1.“教育是学校的事” 2.对孩子溺爱过头 3.爱就是严格的管束 4.迫切追求“望子成龙” 5.分数代表一切 6.过度保护 7.父教缺失严重 8.父母教育不一致 9.缺乏心理教育 10.“自由过火” 11.奖励是把双刃剑 12.重智商轻情商第四章现代教育的缺失 1.授之以鱼，不如授之以“渔” 2.高压式的教育制度 3.重视智育，忽视德育 4.教育只能引导不能强迫 5.要关注孩子心灵的需求 6.功利性教育第五章这样沟通最有效 1.了解孩子的个性 2.理解孩子的成长 3.不要对孩子的期望过高 4.关注孩子的心理健康 5.做孩子的朋友 6.倾听孩子的心灵之音 7.关注孩子的兴趣 ...

如何培养优秀的男孩

俗话说，男孩穷养，懂得什么叫做责任；女孩富养，才不会一颗糖就能骗走。虽说多少有些夸张，但是，早教之于男女，确实有很多不同之处，今天一起走进男孩的早教课堂，看看成就一个出色的男孩需要注意些什么—— 家有男孩可以说是一件既快乐又操心的事儿。男孩是活跃分子，需要更多的管教，同时，看似“粗枝大叶”的他们也需要父母情感上的呵护，究竟男孩和女孩有哪些区别？男孩怎么养育才会更出色？请参考下面的这篇文章。关于男孩和女孩谁更聪明有研究表明，男孩的大脑比女孩大，但造物主的公平在于女孩大脑的胼胝体优于男孩（起协调作用），这就不存在所谓哪个性别更聪明的问题。在生活中，在感知觉方面男孩和女孩还有很多细微的差别，下面就列举其中一些方面（以下几点均为总体状况，生活中也许还有很多相反的例子）： 1。男孩的空间感比女孩强，比如在搭积木游戏中，男孩更习惯平铺出广大空间，而女孩更善于搭高； 2。女孩比男孩善于观察，如察言观色的能力女孩优于男孩； 3。幼时阅读能力通常比男孩强；女孩可以同时处理很多事务，善于协调，男孩更擅长一件事做完一件再做一件。 4。女孩的注意力比男孩持续时间长，而男孩注意力相对要比女孩集中。男孩内心是宽阔的空间，犹如巨大的足球场，里面有快速移动的物体；女孩的内心更象整洁的房间，井井有条的布置充满着感情色彩。 5。男孩的所有感觉器官（包括直觉）天生要比女孩迟钝。

（1）视觉男孩所有的感官中最灵敏的是视觉，而且男孩更适合看移动的物品。由于男孩的感官敏感度低于女孩，所以在对男孩的教育中更要强调多感官综合教育的方法，以达到更好的效果。在视觉方面，女孩对人更感兴趣，而男孩对物体，特别是移动物体更感兴趣。这也就是女婴比男婴更容易与成人对视并进行非语言情感交流，而成人往往抱女孩时间比男孩时间多的原因。

（2）听力在听力上，男孩的敏感度也大大低于女孩，这就是有时家长抱怨“为什么我的话你听不见？！”，事实上男孩可能真的没有听见。而且，他们的耳朵通常一只比另一只更灵敏，所以建议家长观察男孩比较灵敏的那个耳朵并对着这个耳朵说关键性的规则。综合说来，男孩阅读会3倍困难于女孩，而语言能力可能会比同龄女孩晚一年。男孩表达情感的八个特色：

1、通过行为来表示，比如愤怒地撞墙、挥打沙袋等；

2、延迟表达自己的感受男孩在事发的时候不能立即体会并表达出自己的感受，在事情结束一段时间后（有时甚至滞后一周），他才能体会到自己当时的情感是什么；

3、通过类比的方法来表达。有时，男孩自己无法表达内心的感受，但他可以通过类比的方法，把自己的感情和其他的物品建立起联系，通过表达其他的物体来表达自己的感受。男孩的家长及老师特别不能逼男孩即时的表达出自己的感受，一定要给男孩回味自己情感的时间；而女孩往往在事情发生的当时就可以清楚地表达，而且不用成人问就可以主动表达自己的感受。

4、男孩更善于用身体语言表达自己的情感。比如：愤怒和狂打，非常的喜爱和拍打（这一点男孩家长在界定男孩是否爱打人和有暴力倾向时一定要注意）等；

5、“钻进山洞藏起来” 男孩有天生的寻求独立空间的感情要求。从2岁开始这种情感比较明显的表现出来。比如他们常常会把家中的桌子下，床下当作他的“私人领地”，大些的孩子通常还有“秘密地点”，一旦心情不好就要藏在里面自我调节。作为男孩的家长，不应该对此大加训斥；

6、在事情过去后，通过谈话男孩可以表达出情感这是和2相连的一条。而且要特别帮助男孩表达出自己的情感。

7、男孩在表达某种情感时，一定要找到解决问题的方案对于男孩来讲，觉得不解决问题的话是废话，所以他们不会向女孩那样具有泛泛的同情心。男孩在表达自己的时候，一定要找到解决你的问题的具体方案。如果妈妈病了，女孩更善于温柔地用语言抚慰，而男孩宁愿给你倒杯水或拿个药片，这是他们不同风格但同样宝贵的感情表达。

8、哭首先，哭对于男孩来讲是非常正常的行为。哭作为一种排解方式对于男孩来说是非常重要的。男孩比女孩哭的少，但当男孩哭的时候，往往也是他情感最脆弱最需要安慰的时候。（这里指的不是男婴，因为身体状况发出的哭声或稍大男孩的闹觉）。在这个时候，家长尤其不要训斥男孩“一个男子汉你哭什么哭？你丢不丢人象个姑娘？！”而应该仔细考虑哭背后的问题，想想男孩的心理状况并及时解决。粗暴制止的后果是孩子心情压抑，会带来更严重的心理后果。男孩的六点文化特色：

1、男孩倾向于竞争、善于表现和运用技巧男孩子喜爱在竞争中体现自己的价值，由于体内睾丸酮的作用，男孩比女孩更容易愤怒，更需要发泄，因而他们更需要也更喜爱具有挑战性的活动。家长应该适当鼓励他们参与积极竞争的活动。同时，家长可以设计具有挑战性的任务，让他在有挑战感兴趣的氛围学到能力、技巧和责任感。

2、男孩的同情心是具体化的男孩的同情心是与正在进行的具体事情联系在一起的，是经过内心估量的而不是泛泛随意表达的同情，是要通过具体的行为、解决的方案等体现...

如何增加孩子的挫折教育

3~6岁寓教于游戏儿童之所以喜欢游戏是因为在游戏中儿童可以什么都按照自己的意愿来。而对于成人来说，游戏也正可以作为了解自己孩子心理的绝好工具。因为儿童常会把在平时生活中的不良情绪在游戏中加以发泄，和孩子一起游戏，你常可以找到平时找不到的症结所在，这时就可以用“角色语言”鼓励她。比如有一个内向的孩子，在一次游戏中，她的妈妈以一个她喜爱的小动物的“角色”和她对话，才发现原来以前有小朋友说她笨。以后，这位妈妈就注意让孩子做一些她胜任的事情，慢慢培养起了这个孩子的自信心。这里有一点提醒家长一定要注意：前一阶段的鼓励收效不大，滥用没有实际内容的鼓励反而会事倍功半。有的家长在实施“挫折教育”时，往往认为就是单纯地让孩子吃苦头，其实这是片面误解了，“挫折教育”的另一重要内容是培养孩子对受挫的恢复力。

乐观的孩子不是没有痛苦，而是能很快从痛苦中解脱，重新振奋。父母应认真培养孩子在“黑暗中看到光明”的自信心和技巧。