财务管理专业最容易写的论文题目范围是越小越好么

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财务管理专业最容易写的论文题目范围是越小越好么

是的，以下是我写过的课题。给你分享下

文化传媒行业并购对公司发展和绩效影响——以华策影视为例

企业并购的内部风险研究——以联想并购ibm为例

房地产企业财务风险识别及防范研究-以保利房地产股份有限公司为例

基于财务视角下影视企业盈利能力分析——以华谊兄弟为例

连锁服务业的盈利能力以及财务状况分析--以如家酒店集团为例

照明业资本结构优化问题的探讨--以三安光电为例

企业并购的财务风险研究--以并购91无线为例

广西大学生创业融资来源及来源分析

我国制药企业财务风险分析及风险应对--以桂林三金为例

食品行业供应链引入区块链技术的探析--以内蒙古额尔敦羊业股份有限公司为例

我国照明企业财务风险分析及风险应对--以佛山照明为例

论财务管理在金融企业市场营销中的运用

电商企业融资风险分析与防范研究--以苏宁易购集团股份有限公司为例

企业并购的经济效应研究--以携程并购为例

企业文化与企业实施绿色财务管理的相关性分析--以格力电器为例

企业并购的税收问题研究--以腾讯并购supercell为例

我国高新技术企业运营资金管理--以深圳英维克科技股份有限公司为例

企业的并购效应分析--以光明乳业并购新莱特乳业为例

中国药企海外并购的风险管理--以复星医药为例

广西上市农业企业财务风险分析--以广西富新科技公司为例

企业创新财务效果分析与评价--以华为为例

企业社会责任对企业财务绩效影响的分析--以华信集团为例

浅析大数据下企业财务风险预警研究——以ST公司为例

美的电器与格力电器的核心竞争力对比分析

基于供给侧改革视角紧固件行业转型升级研究

财务共享中心模式对企业的影响——以科大讯飞为例

共享经济环境下电子银行财务风险管理分析——以中国建设银行为例

P2P网络借贷平台的风险识别与防范-以人人贷为例

房地产企业投资风险分析--以万科企业股份有限公司为例

企业并购动机及风险分析—以万达集团并购传奇影业为例

“互联网+”背景下企业并购的风险与防范--以阿里巴巴收购大麦网为例

求助会计题财务管理实物华为公司为改变改变产品结构开拓

1、投资类型：对内投资。对内投资（inward investment）是指把资金投向企业内部，形成各项流动资产、固定资产、无形资产和其他资产的投资。

2、投资项目包括得内容：固定资产：生产线；无形资产：专利权。

3、项目投资的期限均为10年。

4、一般而言，项目投资决策主要考虑以下因素：

（一）需求因素

（二）时期和时间价值因素

（1）时期因素是由项目计算期的构成情况决定的。

项目计算期是指投资项目从投资建设开始到最终清理结束整个过程的全部时间，包括建设期和运营期。其中建设期是指项目资金正式投入开始到项目建成投产为止所需要的时间，建设期第一年的年初称为建设起点，建设期最后一年的年末称为投产日。项目计算期最后一年的年末称为终结点，假定项目最终报废或清理均发生在终结点（但更新改造除外）。

从投产日到终结点之间的时间间隔称为运营期，又包括试产期和达产期（完全达到设计生产能力期）两个阶段。运营期一般就根据项目主要设备的经济使用寿命期确定。（折旧年限）项目计算期（n）=建设期（s）+运营期（p）(2)考虑时间价值因素，从而计算出相关的动态项目评价指标。

（三）成本因素成本因素包括投入和产出两个阶段的广义成本费用。

（1）投入阶段的成本。它是由建设期和运营期初期所发生的原始投资所决定的。原始投资（又称初始投资）等于企业为使该项目完全达到设计生产能力、开展正常经营而投入的全部现实资金，包括建设投资和流动资金投资两项内容。原始投资与建设投资资本化利息之和为项目总投资，这是一个反映项目投资总体规模的指标。

（2）产出阶段的成本。

它是由运营期发生的经营成本、营业税金及附加和企业所得税三个因素所决定的。经营成本又称付现的营运成本（或简称付现成本），是指在运营期内为满足正常生产经营而动用货币资金支付的成本费用。...

财务管理案例分析结课论文

《财务管理案例分析》结课论文【摘要】本文以财务管理这门课程为例，首先分析了在目前财务管理教学中的现状及存在的问题，据此提出了财务管理案例分析的编写要求和内容特点。【关键词】财务管理案例分析案例财务管理作为会计学专业的一门重要专业课，具有实践性强的特点，对学生的实践操作技能要求较高。案例教学法通过对具体案例的分析，能够激发学生的参与热情，锻炼和提升学生的基本技能，有利于高校培养实用型的人才。

一、现阶段，我国高校在财务管理中存在的问题我国高校教学方法相对于教育改革的迅速发展、企业管理的不断深化的需要来说，存在着相当的滞后性，与现阶段社会对人才的需求还有很大的距离。就目前国内高校的财务管理案例教学中存在的问题可以概括为以下几方面：

（一）财务管理中采用案例教学的比例非常低。与国外著名商学院相比，国内高校案例教学在财务管理教学中所占的比例还很少，有的学校甚至为零，远远不能满足财务管理实用型人才培养的需要。以哈佛商学院为例，除一两门理论性课程以外，其他课程全部都用案例教学，案例教学所占比例90%以上；而国内的高校，案例教学的比例远远达不到这个数字。

（二）财务管理的数量不足，质量较差。一方面，许多高校尽管重视案例教学的应用，但是由于在案例的搜集、整理与分析等方面相当滞后，致使案例的数量非常少，并且缺乏对案例教学理论的系统性研究和案例教学方法的创新。另一方面，国内大部分案例的编写采用“拿来主义”，不符合我国的国情，适用性较差，并且落后于国际企业财务管理的潮流，有关跨国投资、国际企业财务管理等方面的案例及教学都相当薄弱，不能适应国际经济一体化发展的要求。

二、高校教育中财务管理案例库的开发案例库的开发状况直接影响案例教学质量，一套高水平的案例库的建立是需要经过长期积累同时需要一定的经费投入，而且还需要按照课题一样的方式组织调查与编写。财务管理教学案例库首先必须具有丰富的案例，它是教学案例库构成的必要条件；其次是指案例的类型众多，这些案例可以是学校组织教师自行编写的，也可以是收集整理的二手案例；再次，教学案例库还必须具有完善的系统分类储存功能。那么，什么样的案例可以编写进案例库呢？

（一）案例具有典型性、符合实际决策的要求。教学案例是在实地调查的基础上编写出来的实际案例，这种实际案例具有典型性、代表性、非偶发性，这是案例的关键特征。案例设计中，其问题往往是若隐若现，提供的信息并非一目了然，有关数据需要进行一定的计算、加工、推导，才能直接用来进行分析。案例通过模拟现实企业财务管理中纷繁复杂的问题，目的是训练学生通过对信息的搜集、加工、整理，最终获得符合实际的决策。

（二）案例设计的问题具有启发性，符合教学的要求。教学案例必须设计一定的问题，即思考题。其中有的问题比较外露，有的比较含蓄，而通常是显而不露，留待学生去挖掘。案例中设计的问题并不在多，关键是能启发学生的思考。案例提供的情况越是有虚有实，越能够诱人深入，从而给学生留下充分的思考空间，达到最佳的学习效果。

（三）案例的选择必须符合财务管理教学目标的需要。案例是为教学服务的，因此案例的选择必须符合财务管理教学目标的需要。财务管理教学目标总的来说是要提高学生分析问题和解决问题的能力。因此，可以说案例教学不单纯是去寻找正确答案的教学，而是重视得出结论的思考过程，这个过程正是实现教学目标的重要手段。从某种意义上说，通过这种有针对性的案例教学，可以促进学生分析问题、解决问题能力的升华与质变。

（四）案例内容的深浅应符合学生学习的需求。不同阶段的学生学习的内容具有不同的深度，因此，案例库中的个案，其编写的理论深度和实践要求要与不同阶段的学生学习的需求相适宜，适于相应层次的学生使用，篇幅长短以及问题的设计也应配合协调。

（五）案例的设计应体现知识的系统性和整合性。案例库中的案例可分为专题案例和综合案例。专题案例内容应富有针对性，不同个案要突出不同的知识重点，且在编排上要体现出相关知识点相对集中的系列化特点；综合案例则应注重知识的横向和纵向联系，通过一个案例往往可涉及多个章节的知识。综合案例的使用一般在总结复习阶段，因此，这类案例应该编排在案例库的后面部分。

三、财务管理案例教学中应注意的问题

（一）正确处理案例教学与传统讲授教学的关系一方面，案例教学并不能完全取代传统讲授教学，教师对一门学科的重点和难点进行适当讲授，是教学中不能缺少的。另一方面，课堂讲授应当是诱导式的、启发式的，应与案例教学结合起来，只有把两者有机地结合起来才能取得更好的效果。因此，案例教学的优势是明显的，但也不是完美无缺的，我们应在教学中充分发挥案例教学与传统讲授教学各自的优势，取长补短，培养适应社会发展的实用型人才。

（二）正确处理案例教学与其他教学手段的关系在教学过程中，除了案例教学、传统讲授教学以外，还有许多其他教学手段，例如实证分析、模...