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怎样给孩子择校

04月16日 编辑 fanwen51.com

[优先择校还是专业]高三志愿填报:优先择校还是专业 近期,随着高考的迫近,许多学生已经百天冲刺时间,在填报志愿时,考生和家长面临的一个实际问题是,首先选择学校还是首先选择专业?是选择一所名牌学校...+阅读

怎样给孩子择校

孩子的教育可分为两个部分,一是人的教育, 一是技能的获得。教育首先是人的教育,让孩子成长为健全的人,是家庭教育和初等教育的主要任务。只有先成为健全的人,再掌握一些谋生技能, 人的教育才能初步完成。 人的教育就是要全面地发展人, 即身、 心、 智全方位地发展, 其中心的教育最为重要。培养孩子美好的心灵,具有提纲挈领的作用, 能为孩子的全面发展和一生发展打下良好的基础。 我不谈“择校热”升温背后的东西, 只从纯教育的角度就如何择校发表几点看法, 也许会对众多面临择校的学生、 家长有所启示。 第一, 要高度重视择校这一问题 要明白在某种程度上, 选择怎样的学校, 就是为孩子选择了怎样的一生。 一句话, 择校无小事, 要先明确择校的极端重要性。

孩子的教育, 由家庭教育、 学校教育、 社会教育三种教育的合力形成, 这三种教育都非常重要。社会教育我们无法改变,家庭教育我们可以自己掌控, 可以通过努力不断改善。但学校教育主要在于最初的选择, 一经选择, 就很难改变, 因此, 最初的选择就特别重要, 应该高度重视。如果选择了不适合孩子的学校,无论是一味忍耐, 还是更换学校, 都是很麻烦的事。 第二, 要掌握一些择校的方法 需要“校比三家”。比什么呢?家长要对学校的过去和现在进行一番深入细致的考察, 学校是谁建立的?建校动机何在?学校以何种价值取向为主导?办学理念如何?管理团队如何构成?师资配备怎样?生源质量如何?学校倡导怎样的文化?教师是否具有爱心?硬件如何?是否有利于孩子身心发展?要善于多角度分析、判断一个学校, 而不仅是简单的人云亦云、 盲目从众。

我特别建议: 让孩子积极地参与到对学校的选择中来。把选择学校变成孩子的学习和实践。家长和孩子一起讨论, 一起搜集有关的学校信息。低年级的孩子还未形成独立自主意识,但是这并不意味着他们无法选择。建议家长带着孩子, 对所选择的学校进行充分了解, 充分体验, 使孩子对新学校真正产生兴趣, 这有利于入学后孩子尽快地适应环境。高年级的孩子则更加需要让他们自主选择,这样会让他们产生强大的责任感, 鞭策他们自我奋斗, 从而证明自己选择的正确性。 当面临小升初、 初升高之际, 家长可和孩子一起讨论: 他希望上什么样的学校, 可供选择的学校各有什么不同, 哪一所更适合他?如果有几所学校可供选择,我们可以列一个清单, 把要考察的、 孩子觉得重要的东西, 一项项列出来,一项项考察比较。

让孩子自己考察, 和学校师生沟通, 找家长了解, 上学校网站比较分析等等,最后由孩子自己决定上哪所学校, 家长应充分尊重他的选择。 让孩子自己选择学校, 不仅是一次很好的学习和实践, 而且如果学校是他自己选择的, 他会更加珍惜, 更加努力地学习。自主选择学校的孩子,学习的内驱 力远大于那些由父母替代择校的学生。孩子在新学校需要重新调整心态, 重新为自己定位。有些孩子在原先的班里是第一名,来到新学校可能排到后面。碰到这种情况, 由父母替代择校的某些孩子, 就有可能把责任全部推到父母身上, 甚至产生自暴自弃的心理, 久而久之, 可能会损害他们一生的发展。 第三, 择校时, 应具前瞻眼光 以高考成绩、 上线率为唯一质量标准的学校, 显然无法满足未来社会对全面发展的人才的需求。

中国大学的入学标准正在逐渐转变, 高考成绩将是众多录取标准中的一个,而不再是唯一的标准。 即使大学标准不变, 社会标准已经变了,社会更需要人的真正素质和能力, 而不是一纸文凭。因而家长在协助孩子择校时,应从长远角度考虑, 选择能兼顾考试成绩和综合素质的学校,这种选择才称得上是理性的选择。 第四, 怎样考虑钱的因素 在择校的过程中, 钱是众多家庭必须考虑的问题。这里我要说的是, 钱是考虑的因素之一, 但是如果把钱作为择校的决定因素, 就大错特错了。就像买一件衣服,这件衣服几百, 那件衣服只需几十, 尽管都是穿, 但是透过不同衣服所展示的人的品位和气质, 两件衣服是无法相提并论的。“择校”是为孩子购买“人生”,其重要性远非衣服能比,当然更不能唯钱是虑。

第五, 重视选择好老师 某种程度上, 帮孩子选择好老师比选择好学校更重要, 因为老师对孩子的影响常常大于学校对孩子的影响。在好学校碰到一般的老师, 不如在一般的学校碰到好老师。如果有可能,家长应想办法为孩子选位好老师, 包括向别人了解, 听老师的课, 自己(还有孩子)和这位老师交流等等。 第六, 家长为孩子择校要避免两个认识误区 一个误区是: 一般家长都认为给孩子选一个好初中或高中最重要。其实要教育好孩子, 家庭教育环境和幼儿园最重要, 其次是小学, 然后才是初中和高中。尽管人生的每一个阶段都很重要,但教育的最佳契机应是小学及小学之前。现在许多科学研究都认为, 一个人7 岁前的智力发展常常决定他一生智力的80% 以上。中国传统说法“三岁看大, 七岁看老”, 说的也是这个道理。

另一个误区是: 有的家长在对待学校的态度上, 以为选一所名牌学校就万事大吉了, 这是极其错误的。其实中国的很多名牌学校只是集...

我为什么要给孩子择校

在考试的季节,看许多家长在纠结。 无论进小学、小升初还是中考,我都为孩子尽力选择了好学校。但择校肯定不是我的主动选择,我把想法说出来供需要的参考吧。 可能许多人会以为北京的学校都是好学校,实际上和其他地方一样,学校和学校间因为地域、投入和生源的不同有很大的差别。当然,每个人心中好学校的标准不尽相同,但我择校的标准不是完全依据升学率,尽管升学率是一个重要指标,还要和地域(是否交通方便)、生源(避免遇上品质低下的同学)、师资(有较为开放的教学理念和办法)有直接的联系。 孩子上学前我真不懂得学校的好坏有什么关系,因为自己一直在一个军工厂的子弟学校读书,那里是工农兵的孩子都混在一起。待到自己孩子到了入学年龄,也想着北京的学校不会差,就图方便给送到了门口的小学——而且自以为幸运的是,据说这是附近最好的小学。

让我动了转学念头的绝不是看同事们纷纷把孩子转走,而首先是每天孩子都带回一些要家长签字、听写、检查的作业。想想自己小学只上半天课,真不理解老师白天都在让孩子们做什么,而且每天作业不少。 一次孩子很害怕地告诉我说班主任要我去学校,因为他和另一个同学把墙上的一颗钉子拽掉了,老师说破坏了公共财产,让家长去修。那是我第一次踏进那个学校,才发现数学语文一个人教,每天绝大部分的课程是同一个老师,她完全是村妇形象。其实这些都并不算重要,而是老师在看到门口另一个家长时的语气让我非常不满——她讥讽那个家长说“您比我还忙……”于是我就没有给她一点笑脸。 拽下根钉子在我的学生时代那根本不能是个事,什么样的同学我周边都曾有过。

更何况我孩子一直极乖,秉性上我看得紧,也从来不耍赖的,老师居然还告诉我说他有暴力倾向,这简直令我有些惊喜!问具体原因,说是因为他喜欢奥特曼,还带领同学打群架!我跟老师说奥特曼在孩子的眼里是宇宙英雄,恰恰给他弥补着期望自己变得勇武的梦想……那根钉子我没有动手修,也不会去修,因为本来就摇摇欲坠地插在墙里。打群架的事回来细问得知,是有个全班都讨厌的同学招惹他,因他个大令对方反摔倒,大家便趁机扑上去解了恨……后来班主任还总要告点状,动不动上纲上线。听同事劝,我送了她一盒乡土特产,便果然再也没有听到批评声,这却促使我下定决心转学了。 很偶然,孩子去了几年前几个校领导一起进去了的那个学校。因为家远必须住宿,只好让他“锻炼”一下了。

不管怎样,一进门听见有的老师叫孩子们宝贝,立刻感到有人味和爱心。之后孩子最大的变化是再也不学说脏话,也不要求买动画片里的玩具了;而学校也基本上不给家长留“作业”。住宿老师聊天时还说起孩子特别懂事听话,班主任还安排每个同学轮流做班干,哪怕只是个“水桶官”……我相信学校、老师的教育理念真能决定孩子的秉性甚至未来。随后还得知这是名校,校长当时是海淀教改的先锋和模范……学校数学和外语抓的比较紧,老师们还懂得训练孩子的做题速度。到孩子小学毕业时,我才从班主任那里得知他是年纪前几名;而且班主任很年轻,相当辛苦……尽管费用贵不少,短短几年还看到老师们逐渐开车上班,我却很赞同这样的老师和学校能多挣些钱。……几年后据说该校领导们因为将一笔资金放在校外便进去了,我相信一定还因为他们走得太快锋芒太利,无法处理好一些关系。

在此顺便说一下小升初时的准备。 孩子六年级时我也想给他报人大附之类,却突然发现没有考试资格,打电话问老师,说原因是没有学华数(和奥数一回事),对考试题是根本没有思路的。于是赶紧四处打听,碰巧跟上一个三人小班(本来是某领导的孩子找了老师在家补课),利用春节后几个月的周末每次上1-2个小时的课——老师只让买一本小薄册,讲些例题并带着做题,一边四处考试一边学——开始考试时因为没学到就考不过,后来的学校都考过了。由此我发现奥数没想象的那么讨厌,就是提前学了点初中的解题方法,而且有一些固定模式,知道就很管用。学几十个课时足矣。有的学校在招生宣讲时号称不考奥数,可最后那几道题必需拉开差距,不考难些就拔不出人。

当然,其不合理之处在于实际上只是学生早学晚学的问题。这样的问题会一直存在于大学前的教育过程中。 小升还很重视英语,这部分我意外发现孩子玩原版电脑游戏的好处——词汇量很大、发音也很准。其实孩子只有每周末回家玩一会,只是玩得很用心;所在学校也在课余开了个英语班,我在窗外曾看见他一边念一边哈哈大笑,在里面傻玩,就算是一种复习吧。 小升初择校其实没那么困难,因为哪个学校都想要成绩最好的孩子,哪怕你是外地的。最好是早点进入目标学校办的补习班。此外只要你是成绩特别好的孩子,拿着成绩单去问就好。当然落后区学籍的孩子去先进区较困难。有个学校曾一听孩子是海淀的学籍,就很痛快地收入补习班。 为了不让孩子再寄宿,交通又要相对方便,孩子最终考进了西城长安街边上的一所全市排名很靠前的中学。

我的想法是中学时处于孩子成长关键期——青春期也是思想成型期,如果家长比较明白的话,孩子要经...

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