思修论文自媒体时代下大学生人生观现状分析

[求题为计算机辅助教学的应用现状与分析论文]第29 卷第5 期唐山师范学院学报 2007 年9 月计算机辅助教学的应用现状与分析摘要：就当前计算机辅助教学在实际应用中存在的一些问题作初步分析，指出其在实际应用中的不足，...+阅读

思修论文自媒体时代下大学生人生观现状分析

（一）认清当前形势，转变思想政治教育观念。当前教育工作者要认清自媒体时代悄然来临并不断改变大学生思想观念、生活习惯的这一现实情况，认清传统说教式、宣讲式、教条式的思想政治教育工作已经不适应新时期的要求，摸清自媒体时代大学生对思想政治教育工作的新诉求、新希望。切实转变教育工作理念，在意识到加强思想政治教育的紧迫性的同时，要在教育中注意与教育对象的平等性，尊重大学生的自主性，切实做到思想政治教育“以学生为本”。

同时，教育工作要立足现实生活，面向网络社会。

（二）创新教育手段，拓宽大学生思想政治教育途径。思想政治教育搞得好，教育手段符合时代需求是关键。首先，高校思想政治教育工作者应该掌握自媒体传播工具的使用方式，了解和运用自媒体时代大学生的话语体系，利用微博、微信、人人等进行大学生思想动态的摸排和掌控，同时利用自媒体及时、准确、有针对性地进行思想政治教育；其次，依靠学生干部，培养大学生自己的网络意见领袖，并对其加以引导。

发挥意见领袖的舆论导向型作用，促进大学生自我管理。

（三）推进网络自律，提高大学生网络道德规范意识。在目前互联网领域法律约束不完善、监管不到位的情况下，大学生的网络自律意识尤为重要。因此，要促进大学生形成正确的人生观、世界观和价值观，发挥世界观、人生观、价值观的导向作用；同时，要加大队大学生关于网络安全、网络道德的宣传和教育，大力构建校园网络文明和网络道德体系，培养同学们的信息认知和辨别能力，使其能够自动过滤和抵制媒介不良信息的影响。...

研究网络文化背景下大学生价值观的问题有什么意义

我国经济社会的快速发展加速了大学生价值观的多元化，而当今社会网络发展迅速，网络文化的兴起无疑对于大学生价值观的形成意义重大。价值观是一个国家、一个社会的思想文化、意识形态体系中最核心的内容。尤其是对正处于人生关键时期的大学生来说，有没有一个正确的价值观将直接影响着他们的健康成长和未来发展，影响其世界观、人生观的正确树立，影响着整个社会的稳定发展。本文首先运用理论分析的方法，对网络文化的内涵进行了系统分析，分别从物质层面、行为层面和精神层面三方面进行了详细阐述。根据网络文化的结构，从技术性、文化精神性和主体性组成的三维度空间出发，对网络文化的特征以及高校网络文化的新特点进行了区分，使对网络文化特征的认识更为清晰、层次更为分明、本质特征更为突出。

其次，为了更加全面地了解这一时代大学生的价值观情况，更好地进行有针对性的科学合理的价值观教育，本文运用实证分析的方法，在“两省三市五所院校”以问卷的方式对大学生进行了一次价值观专项调查，从政治观、理想观、择业观、婚恋观等角度分析了新的历史时期大学生价值观的新趋势、新内容、新特点。最后，运用问题探讨和对策研究相结合的方法，阐明了网络文化背景下大学生价值观教育存在的问题及产生问题的原因。提出了新时代大学生价值观教育的对策：必须紧跟网络文化大背景，更新观念，树立全新的网络文化价值观教育理念；必须发挥网络特色，建立“网络以价值观教育为基础，价值观教育以网络为媒介”的高校价值观教育新模式。...

当代大学生应怎样认识自己的人生价值观

在不同的人生目的支配下，人们以不同的人生态度生活着。世界观、人生观和人生目的对人生态度有直接指导作用，人生态度对世界观、人生观和人生目的的形成也有直接影响。

一、人生态度的内涵及影响

（一）人生态度的含义所谓人生态度，是指人们在一定社会环境的影响下，通过生活体验所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本看法。人生态度往往借助语言、表情和行为方式表现出来。人生态度是人生观的一部分。一个人有什么样的人生观就会有什么样的人生态度，一个人对人生的态度如何，往往直接影响到他对整个世界和人生的看法，从而对个人世界观、人生观的形成也具有重要作用。人生态度与人生目的有密切关系，人生目的决定人生态度。前者指出人一生应该做什么，后者则表现为在人的一生中应该怎样去做。人生态度的形成和改变是一个动态的过程，一般受制于人的社会环境条件、个人阅历、文化教养和心理因素的消长变化。

（二）人生态度对人生的影响在人的一生中，人生态度作为制约人一生行为的内在心理机制，对人的一生有重大影响。一方面，人生态度影响着一个人对人生课题和人生矛盾的认识，影响着人的人生走向和精神状态。正确的人生态度使人积极乐观地对待学习、工作、事业、友谊。爱清、健康等人生课题，正确地处理苦乐、得失、生死、善恶。荣辱等人生矛盾，选择于己、于人、于社会都有益的人生道路，做生活的强者。错误的人生态度则相反，它使人错误对待人生的矛盾，或自以为是，惟我独尊；或意志消沉，丧失人生奋斗精神；或为求得物欲的满足而计较个人得失；或苟且偷生，颠倒善恶，以辱为荣。另一方面，人生态度影响着一个人的行为效率。积极的人生态度使人只争朝夕，珍惜人生的分分秒秒，保持较高的行为效率，在有限的一生中实现尽可能大的人生价值；而消极的人生态度则使人心灰意懒，散漫怠情，于碌碌无为中浪费光阴和生命。

二、人生态度的类型人生态度作为人的特定心理倾向，归纳起来可以分为两大类：消极的人生态度和积极的人生态度。

1、消极、悲观、碌碌无为的人生态度。这是一种否定人的积极能动性，以个人为中心，对他人和社会不负责任的人生态度。消极的人生态度在少数大学生中也有一些具体表现。一是看破红尘。其特点是认为人生无意义，对人生和社会悲观失望，得过且过，无所追求；学业上不思进取，高呼“60分万岁”；生活上松散疲沓，放任自流，既无时间观念又无纪律观念；人际关系上“天马行空”，独往独来，既感叹人情淡漠又对别人一副铁石心肠。二是追求享乐。在大学生中，这种人生态度也有相当影响，除了那些“牺牲一家人，幸福我一个”的“消费发烧友”外，校园里还有置学业于不顾的‘嘛将先锋”、“双升大将”和“舞林高手”。有人给这样的大学生作了形象的描绘：“穿的是名牌.用的是品牌，吃的是牛排（西餐），看的是脸盘儿，学习挂‘红牌”’。他们评判事情的标准，是看能否给自己带来享乐和实惠，有则趋之，无则避之。三是狂妄自大。持这种人生态度的人，自我意识膨胀，虚荣心极强，惟我独尊，狂妄自负，爱出风头，嫉贤妒能，视他人为“阿斗”、垫脚石，他们不屑于把理论与实践相结合，更不屑于与工农相结合。四是批判一切。持这种人生态度的人，戴着有色眼镜看待一切，对谁都不满意，自认别人欠了自己，社会对自己不公，总是挑别人的“刺”，攻击社会的“暇疵”，终日牢骚满腹，怨天尤人。

2、积极、乐观、有为的人生态度。这是一种健康、正确、符合人类发展需要的人生态度。其特征在于积极发挥人的主观能动性，把个人利益和社会利益有机结合起来，并以高度的人生责任感参与社会生活。积极的人生态度是人类战胜艰难险阻的力量源泉，也是青年大学生应该努力树立的人生态度。作为大学生，要活得对社会有意义、有价值，真正活出个“人样子”来，就应该以积极的态度去对待生活，对待人生。人活着，不仅是个人问题，而且还关系到国家的发展和民族的命运。青年大学生应该正视现实，积极进取，热爱人民，服务社会，顺应历史的发展，使自己成为一个有益于社会、有益于人民的人。

三、正确对待不同的人生境遇

（一）人生的顺境与逆境及其影响因素人们把追求理想目标实现过程中出现的顺利境遇，称之为顺境；反之，称之为逆境。顺境和逆境，对每个人的“机会”是不均等的，这取决于人所处的客观条件和主观条件。

1、社会生活中，人生的境遇受制于社会环境和自身的客观条件。社会稳定、经济发展、物质文明和精神文明协调共进，就为人的发展顺境提供了有利条件。在制约人们的社会条件中，有些是人一出生就已经确定了的，有些经过人们后天的改造会发生相应变化。比如，一个人出生的时代、民族、国家、家庭。性别，是无法改变的，它们从不同角度制约着人们。而人的工作环境或工作性质，则可以通过努力发生变化，使之与自己的理想目标相吻合。一个人也可以通过教育和训练，使自己获得某种能力，从而获得顺利发展的某种机会。

2、顺境和逆境的形成还受人主观条件的制约。由于各种原因而...

我们大学生应该处理什么样的价值观

首先，第一位，也是最重要的一个：不要让自己停下来。为什么不让自己说不让自己停下来呢？那就是做一些有意义的事。那什么事情才是有意义的事呢？这个就要根据你个人的喜好情况而定了，如果你有什么目标，那就分配好时间努力学习相关方面的知识，比如说，你希望自己在未来能做一个服装设计师，那你就要在现在学生时代充足的时间里选好相关方面的知识，甚至去看相关方面的活动。有可能你会问，天天学习，那生活多枯燥？还是回到第一个观点，不要让自己停下来，有时间可以找同学朋友逛逛街，旅游等等，或者利用空余时间去了解自己并不熟悉的领域的东西，开拓自己的视野，甚至最简单的，去看电影。但是绝对不要去看泡沫偶像剧，应该挑一些积极向上，励志青春看完就能让人对生活对工作充满能力和激情的优秀电影。

一个人在每天都做着有意义的事，她绝对不会差到哪里去。对于那些周末睡懒觉，做事拖拖拉拉的人，总感觉做什么事都是被别人逼的，未来她注定会被社会抛弃，甚至是被自己抛弃，，，，，...