幼儿园中班学哪些课程

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幼儿园中班学哪些课程

幼儿园应该以孩子的个性品质培养和习惯养成为主，可是，时下，决非这样，幼儿应该多以游戏来学，也未必真能这样实现，你看看下面的东西吧，家长教师社会都来重视这个问题吧.----

分语言、常识、音乐、美术、计算、体育6类，20分钟一节课，这是记者日前见到的一张幼儿园中班“课程表”。该园老师说，因家长迫切想了解孩子能学到什么，幼儿园不得不在每周五向家长发放下周的“课程表”，把教学计划告诉孩子的父母。

据了解，目前本市不少幼儿园都开设了各种知识类课程，而家长们对孩子在幼儿园知识学习的关注也大大超过了其它方面。

浦东海富幼儿园的缪老师说，在报名过程中，家长们问得最多的是用怎样的课程教学、将学到哪些知识。还有一位家长问会不会给孩子留家庭作业，在得到否定的回答时，这位家长竟感到非常失望。

师资力量如何？大学毕业的老师多不多？这些问题也成了家长对幼儿园关注的焦点。普陀区银锄湖幼儿园副园长孙萃红说，幼儿园应提供生活活动、游戏活动和运动活动等全方位的完善教育，而不仅是智力教育，家长们如对智力方面过于关注，会影响到孩子其它方面的发展。

一位幼教工作者说，如下午放学时到幼儿园门口站一会儿，会发现大多数家长会问孩子今天在幼儿园学到了什么之类话题，而很少有家长会问孩子在幼儿园开不开心。

市家庭教育研究与指导中心主任李鸿曾认为，不少家长把早期教育等同于智力技能教育，把幼儿园当成了学前教育班，这对幼儿的发展并不利。3-6岁的孩子除早期的智力学习外，更重要的是要形成良好的行为习惯，养成乐群、自信、健康的心理

幼儿园中班要怎么上课

叫数学首先要准备好教具，教具准备充分，颜色要好看，小鬼们注意力就有了，用拟人化的方法教，说明白点，就是我们要分果果给喜羊羊和美羊羊，带着孩子一起数你手里的教具（比如苹果图片），数好了，就把图片贴在黑板上，让幼儿更直观地观察，然后，你先进行示范，比如5可以分成几和几？你可以先示范，一边放上1个果子，另外一边，放上4个，这时，你就装作什么都不懂说：“哎呀！老师不会了，但是，如果不分，小羊又没果子吃，谁来帮他们？”让后你就请小鬼上来分，他如果不是很清楚，你就要引导他，让他正确地分，注意！是引导，千万不要帮他做！给他点鼓励！你会发现有好多小鬼会开始举手！当然，物质上可以奖励一下，比如小贴画什么的！写字嘛，你首先就得叫孩子认字，然后再教他们读！读它个3、4遍，然后再慢慢来教写，你先要在黑板上写个大范例出来，先认字、然后读，最后让他们拿起笔和纸，你带着他们一笔一划地写！（告诉你个经验，你要注意，笔画一定要正确，有的家长会抽疯，小孩回去练习是，他看到说笔画顺序不对，所以这点我要告诉你）！如果可以，让孩子在黑板上写出来，一个人写一画，这样有助于提高对这节活动的印象！还有记住每次给他们复习，要不过时就忘了，有些讨厌的家长会啰嗦！

幼儿中班语言课教那些课程

他们在干什么

活动目标：1.学习倾听，分辨不同物体产生的声音，提高听觉分辨力

2.根据故事情境，让幼儿发挥想象，模仿各种声音，并进行情境表演

活动准备：

多媒体制作的图片。各种小动物的头饰。

活动过程：

（一）出示玩具小兔，告诉小朋友今天小白兔要带我们去一个地方，你们想不想去，（引起幼儿的兴趣）

放情境一：背景（森林里，有树，有小山坡，有草坪，有池塘）

l 播放小鸟的声音，之后问小朋友这是什么声音，并想象一下它在干什么。

l 播放马的叫声，之后问小朋友这是什么声音，并想象一下它在干什么。

l 播放青蛙的叫声，之后问小朋友这是什么声音，并想象一下它在干什么。

l 播放一头狮子，请幼儿说说它的声音。

播放完之后，请幼儿想想，你还知道哪些小动物的叫声，并请他们也来学学这些叫声。小朋友学得真像，小白兔很高兴，她还想带小朋友到另一个地方去，

放情境二：背景（公路上，两旁有树木，有人行道）

l 播放飞机的声音，问幼儿这是什么声音。你在什么地方听到过。

l 出示各种图片，请幼儿根据图片说说他们的声音。并问幼儿你在什么地方听到过。

（二）.分段播放录音声音，请幼儿听听他们在干什么。并进行适当的情境表演。

（三）大自然里的声音还有很多，老师带小朋友一起到外面去找找看。

幼儿园中班科学公开课教案小动物怎样过冬

一、授课题目：小动物怎样过冬？

二、授课学时：一学时

三、课型：中班科学课

四、教学目标：

1、认知目标：让幼儿了解过冬的方式，重点了解冬眠和换毛这两种过冬方式，并知道这两种过冬方式的代表性动物；

2、技能目标：让幼儿了解动物的过冬方式的原因，并自主探索、讨论，根据动物生活的习性，以及过冬的不同方式进行简单的分类。通过操作和观察，并结合自己已有的经验，得出结论；

3、情感目标：激发和培养幼儿好奇、好问、好探索的态度，让幼儿探索动物的生活从中感受到极大的兴趣。

五、教学分析：

1、教学内容分析：

①教学主要内容：本课首先由一个手指游戏作为导入，引起幼儿的兴趣，再由一个故事作为过渡，引出动物两种过冬的方式，重点了解动物冬眠的原因，再延伸内容，让幼儿了解动物过冬的方式除了冬眠和换毛，还有迁徙和储存粮食等。

②教学重、难点：幼儿科学教育活动是启蒙性教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。本次活动的重点就是让幼儿了解过冬的不同方式，通过观察，激发他们的求知和探索欲望。难点就是让幼儿根据动物生活的习性以及动物过冬的不同方式进行简单的分类，通过操作让幼儿实际的参与了活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。

2、学生分析：中班幼儿的想象水平提高，可以在课堂讨论中回想，答出很多延伸的问题及自主想象。理解能力也增强，喜欢有游戏，有互动的课堂气氛，中班儿童有一定生活经验，可以理解成人的很多语言。

六、教学用具：

自制过冬、换毛过冬小动物的房子、ppt课件、多种小动物的图片。

七、教学过程：

（一）、导入部分

教师通过带领小朋友做手指游戏《悄悄话》，吸引小朋友的注意力。

悄悄话

小鸟小鸟住在大树上

田鼠田鼠住在大树下

喇叭花喇叭花爬呀爬

喇叭花喇叭花变成小电话

喳喳喳，吱吱吱......