孩子数学不好怎么办

[孩子再升就初二了现在暑假补什么初一数学英语都不好不知道咋办]建议当然可以给，2个月也不算短，努力英语提高是明显的。其实英语并不难，首先你要达点英语基础，基础打好了，楼才可以越建越高，英语亦如此。基础只要抓紧三个方面，1，音标2，语法3，单词；音标...+阅读

孩子数学不好怎么办

孩子学不好数学，首先要更正你的提法，基础数学，初等数学孩子不会学不好，只是暂时落后了，家长应该以发展的观点看待孩子的学习，激发孩子的潜能，相信他一定会学好的，多鼓励他，树立孩子学习的自信心，这是第一关键，试想一个自己都缺乏自信，家长也失去信心的孩子，他能学好吗？第二，数学学科相对比较抽象，家长应积极配合老师激发孩子学习数学的兴趣，兴趣是学习最好的老师。可以多做些数学游戏，如算24点，智力挑战问题，讲讲数学家的故事（课外书或网上搜索均可），让他感觉到数学是有趣的，慢慢地他就会进入角色了；第三数学有它固有的系统性，一环扣一环，环环相扣。要对孩子进行分析是在哪一阶段，哪一单元，哪一块内容拉下了，及时进行补救，如果家长能辅导那是最好了，要不让他自学赶一赶（激将法），难度很大或者请个家教，总之要补救，赶上去，打好基础。

第四注意学习方法，数学注重理解，应用，深刻理解数学概念是基础，在此基础上适当做题是必要的，而且要注意总结解题思路、方法、规律，举一反三，融会贯通。

孩子数学学不好

我一直都认为数学不是靠做题做出来的，方法永远比单纯做题更重要。如果仅仅记住了一道题，而不仔细思考它的每一步是怎样想出来的话，做再多的题也没用，反而会浪费很多的时间。我的习惯做法是，首先上课认真听，并不要求把老师讲的每道题都记下来（这样复习时要花很多时间），只要是自己已经懂、解题思路也与老师一样的题目就大可不必再记。关键要记那些自己不懂或自己已懂但老师的方法更简便的题目。记的时候也要注意方法，最好不要在老师讲的时候同时记，这样老师讲的一些没法写出来的思路就有可能被漏掉。接下来是课后。数学不像别的科目，一天不练就会生疏一些。当天的内容一定要当天复习，否则时间一长就容易忘记，要想再赶上就会比较吃力。复习主要靠做练习来巩固，也不必漫无边际地做，主要是老师布置的练习一定要完成。

如果学有余力的话，再去找课外题来做，否则就不必强求。做不出的题第二天老师讲时一定要做好笔记，理清思路，并且当天就要把它掌握，隔几天再复习几遍，直到记牢为止。考前那几天，数学还是以看题为主。关键是看自己平时做错或者不会做的题目（平时就应注意把这类题用红笔标出），记住解题方法。如果要做题的话，就做最近各地的模拟试题，那些题一般针对性更强些。总之还是三个字——不要断。坚持每天都花一点时间在数学上，肯定会有提高。إ 对于文科生来说，数学是一个比较大的挑战。但我总觉得，大部分人还是心理上的问题比较多。因为以前数学不好，就对数学失去了信心。如果是这样的话，不妨养成每天做一点题的习惯，多熟悉一些题型，培养数学的思维方式。

孩子数学学不好怎么办

数学作为小升初的重头戏直接影响着孩子的升学。这里总结了孩子数学学不好的三大原因及解决办法，希望能对您有所帮助。

第一种因为基础不好，不够扎实

学习过程中，数学定义、公式记忆不熟练，基本解题步骤和方法掌握得不扎实。这样的同学在平时看书的时候觉得这些差不多都会了，但一遇到考试，才发现实际上还有很多知识并没有完全掌握，经常遇到做题模棱两可的苦恼。

第二种因为学习方法不好，没掌握好学习数学的方法

在学习的时候，虽然对相关知识的概念、公式、基本解题方法暂时都记住了，可并没有及时应用，其中的解题方法得不到及时的巩固，这样时间一长就会发现，之前靠短时记忆的内容竟然都忘了，或者基础的题型稍加变型就不会做了。

第三种：因为数学的逻辑思维能力和习惯有所欠缺

每个人思维能力各不相同，思维习惯也各有所长，有些同学比较偏向形象和感性思维，对于数学的数字和逻辑思维相对较弱。这样的同学对于数学的基础知识和基本理解方面不会有太大问题，但可能在遇到一些相对较难的题的处理上会感觉比较吃力。

综上所述，前两种情况其实完全可以通过有效的教育方式改善的。现行中小学的教学要求并不仅仅针对天才同学设置的，所以大部分同学只要采用有效的方法，都是可以达标的。第三种情况因人而异，想要短期提高会有一定难度，目前考试中用于考察同学突出能力的题一般都会控制在20%以内，如果同学对基础的知识和理解达标了，拿一个满意的分数还是不难的，再经过有针对性的目标训练，将可以逐渐提升这项能力。

针对上述问题，给出具体的解决办法

对于第一种数学基础不好、基础薄弱的同学，切忌盲目的补习或做题，建议同学和家长可以选择适合自己的学习规律。现在很多同学都很聪明，接受新知识很快，看一下自我感觉都会了，但实际上不进行练习的话，以后考试很有可能会出现漏洞。对于学习来说，有时候我们只是简单看看书是不能完全掌握的，必须要通过实际的动手才能真正的掌握，每周给20道典型题，负担也不是很大，但帮助同学打好坚实的基础却会有很大的好处。

对于第二种学习方法不好的同学，可以做一些练习。因为多数题目后面都会有老师的解析，对于稍难一点的题可以请教老师或者同学。如果做的时候这道题不会或产生一些知识问题，马上讲解，对知识的理解和加深是非常有帮助的。

至于第三种孩子则要家长在日常生活中注意培养孩子的逻辑思维能力，引导孩子养成良好的学习习惯。