高中生物课上老师说有一种会走路的树我好奇但忘记了有人知道吗

[有一种爱叫你不说，我假装不知道]经典语录：有一种爱叫你不说，我假装不知道 1、人的心只容得下一定程度的绝望，海绵已经吸够了水，即使大海从它上面流过，也不能再给它增添一滴水了。——《巴黎圣母院》 2...+阅读

高中生物课上老师说有一种会走路的树我好奇但忘记了有人知道吗

南美洲生长着一种既有趣又奇特的植物，名叫卷柏。每当气候干旱、严重缺水的时候，它自己会把根从土壤里拔出来，摇身一变，让整个身体蜷缩成一个圆球状，又轻又圆。只要稍有一点风，就能随风在地面上滚动。一旦滚到水分充足的地方，圆球就迅速打开恢复庐山真面目，根重新再钻到土壤里，暂时安居下来。如果它又感到水分不充足，住得不称心如意，就会继续拔起根来，再去过旅游的生活。这个问题还是之前我在北京新东方优能一对一学习的时候，新东方一对一老师告诉我的。...

幼儿大班社会学种树课后反思

本次活动把对点数的要求融入到游戏的规则之中，以＂种树＂这个简单的构思将情景性教学游戏贯穿始终，促使幼儿在与材料的互动中思考、体验，达成教学目标。

脉络清晰，层层递进，突破重难点。本次活动的重点是手口一致地点数3的数量物，难点是说出总数。节律感是幼儿手口一致点数的基础，因此活动开始，我设计的是以幼儿边动手边念《手指变变变》的环节。接下来几个环节都紧紧围绕目标服务，层层递进，突破重难点。

运用两大教法，让幼儿趣味学数学。一是操作法。活动一开始，我就设计了师点数和幼儿点数两个环节，给每个幼儿充分操作、交流的时间与空间，引导幼儿在体验中找到点数的规律，让每个孩子在独立操作、亲身体验中找到答案。

二是游戏教学法。游戏是幼儿园教学的灵魂，更是小班数学教育的灵魂。根据小班幼儿的年龄特点，活动要让幼儿保持兴致、惊喜不断，才能够吸引幼儿注意，进行有效教学。活动中我创设了奇趣的数学点数游戏，如＂种树＂、＂种花＂等，让幼儿对点数始终兴趣不断。

二期课改的教育理念中指出，要为幼儿提供适时、适宜、适度的教育环境，以促进幼儿的发展。而手口一致的点数，只有在实践操作中，让幼儿们去反复练习、反复操作，才能习得。从幼儿的操作中，我也感到，只提供简单的物品数量还不够，还要提供多种多样的形象的物品，以提高幼儿的点数兴趣，再提供一些数字，以满足不同层次幼儿的发展需要。