哪位朋友可以给我提供比较全面的优质中学英语试讲还有名师授课视频

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哪位朋友可以给我提供比较全面的优质中学英语试讲还有名师授课视频

看别人的视频还不如靠自己，看别人反而让你陷入迷障，过来人建议：1.适当打扮，吃好早餐，试讲那天是个体力活AND脑力活。2.抽签尽量靠后，最早讲课的都是枪靶子（除非你讲的非常优秀，是VERY优秀！），鉴定机构不可能每个人都让你过，有比例的。3.尽量选自己最擅长的章节，写好自己的教案（完整的）并熟悉它，很重要，答辩的时候要用上的。4.多讲过出来的同学，了解评委的情况。5.入场一定要调整好状态，老师都听了一天课了都，都已经超级累了，你要让他眼前一亮，简短自我说明，直接进入主题，声音要洪亮有力，要有短而精悍的漂亮板书（只限重点），中途不要冷场，要和主考官互动，虽然没有学生，此时考验你的教学能力，能否掌控课堂的能力，不要忽视他们的视而不见，此时另外的考官已经开始打分了，语速不要太快，你的面前是虚拟的学生，不是大学生。

不要犯知识性错误，因为你说的英语，想好了再说，尤其是答辩的时候，切记！因为时间较短，原则上是15----30MIN，你的安排好时间，目标明确，重点突出，适当互动，自然的仪态至全场。答辩的时候千万不要和评委抢着说！评委示意结束后，要致谢！当然最重要的还是要有很好的心态啦，沉着稳定，说的FASHION点就是要HOLD住全场！！！！祝你顺利通过试讲！！！！

新概念英语都有哪些视频教学

新概念视频比较流行的有三种.第一种就是外研社的官方版本，可以在youku里面直接搜索到，发音明显为英音，视频清晰度尚好，音频非常好，讲课内容中规中矩，课时较短.我觉得你看完的可能就是这一版.第二种就是新东方SWF格式的版本，这个版本我听过第二册和第三册，平心而论，这个版本较为活泼，特别是第二册的视频受到很多人的喜爱.黑板模式，视频清晰度高，但是音频明显经过压缩，较为糟糕.第三种就是当年裕兴制作的新概念1-3册视频，知识点非常全，老师音色也非常好听，丰富的知识点适合以考试为目的的学生看，视频清晰度稍差，音频尚好.当然，网上视频有很多，但相对而言，这三种视频在大伙中口碑较好，各自都有特点，你可以看几课选择一个适合你的....

如何上好一节高中英语优质课

(1)做课堂学习的主人做课堂学习的主人，就是要主动、积极地参与课堂内的全部学习活动，不当旁观者。如果一堂课是一场戏，那么课堂内的每一个同学都应该是这场戏的一个角色，并且人人都应争唱主角。这里所说的参与，主要是指参与课堂的各种思维活动；这里所说的争唱主角，主要是指大胆发言和参加课堂讨论。不少同学可能都有这样的体会：某一个问题曾在课堂被老师提问过，即使当时答错，但往往在很长时间内对这一问题的解答仍有清晰的印象。

这是因为参与讨论时的思维活动比平常状态下要活跃的多，它调动的人体感知事物的多种分析器及其效应器的协调工作，在头脑中形成的强烈的刺激。因此，我们要学会做课堂学习的主人。（2）带着问题听课带着问题听课这种方法适用于新授课、综合课。上课前要认真预习、阅读教材，把不懂的问题记下来。这样，上课时老师讲些什么，哪些自己已知道，哪些需要弄个明白，就能做到心中有数。

上课时听讲就有了针对性。到自己不明白的问题，就听得格外仔细、认真。如果老师对这处难点讲得不细、不透彻，还可以在课堂上及时提问。自己不会的东西，也常常是大多数同学不会的东西，即代表的同学们的心声，又帮助老师了解了学生情况，抓住了教学中的重点难点。如果所提的问题不具有普遍性，老师征求别的同学的意见，大家认为没必要在课堂上再讲一遍了，那也不要紧，还可以在课后再个别老师请教。

（3）要听懂重要细节俗话说：“会听听道道，不会听听热闹。”课堂上听讲也是这样一个道理，会听讲的学生能听出问题的来龙去脉，不会听讲的学生只是听听热闹。听讲时一定要听懂老师所讲的每一个重要细节，在这个细节上看老师是怎样思考、分析、判断和处理的。越是细小的重要细节，就越能学习到更多知识。（4）要以理解为主听讲的目的，就是要听懂老师讲解的内容。

有些学生听讲时分不清主次，结果抓住了芝麻，丢掉了西瓜。“听讲，听讲”，主要就是先“听”，“听”是主体，“想”与“记”是次体。对老师讲课的内容要听清楚，听准确，听出重点，听出意图，听出弦外之音。原则是先听清楚再思考，思考动了在做笔记，不要只顾思考和做笔记而忘记了听讲或顾不上听讲。（5）要有比较地听讲听讲中，要把自己在预习自学中的理解和老师讲解的相比较，看自己和老师有哪些相同点和区别点。

通过这种比较，一是能加深对课文的理解，二是能加强自己的思考，认识与提高，三是能发现自己在预习自学中所出现错误的原因。（6）注意课堂小结课堂小结一般从以下几个方面去进行：第一，回顾一课堂从头至尾的过程。这节课主要内容是什么，老师开头是怎样引入的，中间是怎样引导分析的，最后是如何总结归纳的，都应弄清来龙去脉。

第二，合理评价老师的思路。在理清老师思路的基础上，思索老师用了哪些思维方式，思维过程怎样。第三，留心结束语。结束语是老师对一节课所教内容的概括总结，留心它，有助于把握这堂课的整体，做到胸有全课。第四，概括出本节课所学知识要点。同时要将它纳入自己的头脑里已有的知识结构，以使自己的知识结构融会贯通。