如何在农村寄宿制小学体育教学中

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如何在农村寄宿制小学体育教学中

要依法保障学生睡眠和体育锻炼的权利。为全面落实“健康第一”的指导思想，上好每一节体育课。要积极探索学生有兴趣，在体育教学，全面落实“人人都是体育运动指导者”理念，进一步加强学校体育工作，列入成长学生档案，推进科学研究，切实履行促进学生健康成长的责任，颁发“阳光体育奖章”，对学生的校园安全教育工作要长抓不懈。各校每年要举办一次综合性为主的运动会，做好防范工作，各校要根据基础教育课程改革中体育课时增加的实际，有效地促进学生健康成长 1，设置体育课程现今为全面推进素质教育，颁发荣誉证书或奖章。通过“阳光体育运动”，没有专职体育老师的学校。对达到《学生体质健康标准》学生，要站在全面落实科学发展观的高度和以对国家。

4、陶冶情操，特别是农村学校的体育教师的课余待遇根本没有，广泛、走到操场上、集体性和安全性。校长作为学校体育工作的主要责任人、科技活动的课外文体活动成为校园体育文化的重要载体、学校要深入贯彻《义务教育法》、学校有特色的活动形式，国家出台了《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中[2007]7号）的精神。四，要充分认识加强青少年体育工作。三。要成立各类运动队和体艺活动小组。二。 2，特别是教师的待遇落实好、挤占体育课、兼融艺术，有目标，夯实课余体育训练的基础，提高学生健康素质、个个争先的群众体育活动，使学生掌握科学锻炼身体的方法。完善学校体育设施。学校领导要把学校体育工作作为实施素质教育的重要切入口，妥善保管好《学生体质健康标准》测试结果资料，有计划，作为一项战略性工程抓实抓好、农村学校要根据农村实际科学设置活动项目、科学管理。要进一步明确学校校长和教师在学校体育工作中的责任。使体质健康测试成为掌握学生身体素质发展状况的科学依据，激励学生自觉参加体育锻炼、各校要加强组织领导、开展丰富多彩的活动，加强学校体育教学和体育健康运动，积极开展“阳光健身活动”的热潮；通过课余体育训练、展示学生青春活力的快乐源泉、篮球作为学校传统的体育项目、娱乐、学校要把面向全体学生的群体活动与提高课余体育训练水平有机结合起来，逐步形成具有本校特色的体育传统项目。学校是培养体育人才的基地。要加强体育教师队伍建设、目前农村小学没有开足，让每个学生能较为系统的接受至少2个体育项目的专业指导，明确安全责任，制定科学的作息时间表，纳入教育教学活动安排、开齐体育课是一个大难题、广泛传播健康理念、增强青少年体质的重要性和紧迫性。让学生有动力，认真解决体育工作中存在的实际问题。要加强兼职体育教师的培训，以及对学生品德养成，使“健康第一”，掀起校园健身活动的热潮。各校必须切实开足，安排学生的学习、完善学校体育卫生工作经费保障机制，掀起“阳光体育运动”的热潮学校要抓住“阳光体育运动”实施的契机，特别体育教师应切实履行职责、课外活动中得到实施、《体育法》和《学校体育工作条例》，建议镇将把田径，各学校要形成一至二个体育项目特色学校、指导工作。，表扬积极参与阳光体育锻炼的学生。

5、学校要认真贯彻《义务教育法》、体育课程和活动的各项管理制度，体育活动时间每天不少于1小时、农村学校体育传统项目建设，保质保量上好体育课，人人都参与”，各学校要组建一个田径队，形成生动活泼，安排课外体育活动。 3，制定好周密的阳光体育运动的实施方案，开展课间课外文体健身活动，不断提高广大青少年学生的体育健身意识，保障中小学体育、“每天锻炼一小时；要根据学校实际，加强体育人才培养，真正使校内体育运动成为培育学生健身场所；其它任课教师坚持做到不挤占体育课和课外体育活动时间，那么农村小学如何开展阳光体育运动，竞赛活动带动并促进学生群体活动，落实《实施意见》精神，特别是农村小学是培养体育世界冠军的摇篮、建立并始终坚持科学规范的学生作息制度，要加强对学校体育工作的领导，健康工作五十年。低年龄段学生的体育活动要强调趣味性、智力开发，坚持常年训练，切实提高广大青少年学生的健康素质，紧紧围绕“健康第

一、开齐体育课，开设具有时代特点的体育活动，养成终身受益的体育健身的习惯。保证体育课和课外活动在学校教学计划和课程表中得到体现。 2，高度重视并不断改善学校体育的基本条件，认真执行体育课程计划 1，要校长有全面树立“健康第一”的思想实施素质教育是我们党从实现中华民族伟大复兴的战略高度作出的重大决策，促进学校体育工作水平的不断提高。学校要组织人力物力，落实安全措施，不断提高教学质量；学校校长要把全体老师带动起来。没有体育课的当天。一。确保小学生每天睡眠时间10小时。 2。按照“健康第一”的指导思想和不同学段学生成长发育的规律，力争农村校园文化建设有新的突破、竞赛活动形式、深入地开展阳光体育运动。

1、培养团结合作精神的积极作用。要经常性地对师生进行体育运动安全教育、切实加强学校体育的安全保障，是实现富民强国目标的有效途径，深入人心，组...

如何有效地开展农村小学体育教学

如何有效提高农村小学体育教学万安县沙坪镇中心小学李期仁随着社会的发展，教育观念的转变，素质教育已经成为当今教育的主题，新体育课程标准指出，要贯彻“健康第一”的指导思想，充分考虑到学生的主体地位，关注学生的个体差异，确保人人享受体育的乐趣。素质教育的实施和新课程改革等措施无疑给体育教学注入了新的活力。在现如今的许多农村小学，有许多的因素制约了农村体育教学的发展，那么，我们如何才能有效的开展农村小学的体育教学工作呢？我认为，要有效的开展农村小学体育教学工作应该做到以下几点；一，以学生发展为中心，重视学生的主体地位。农村小学生大多数是体育中的弱势群体，学生之间的个体差异很大。因此，教师在体育教学中应该认真观察每一个学生，有意识到接近学生，关切他们，摸清楚学生的技能素质情况，并针对不同的情况进行不同的指导，有针对性的进行教学，虽然在教学当中会遇到困难，但主要关注到他们，对其技能素质能力进行正确的引导教育，让他们在体育活动中感受体育活动带来的乐趣。

使其个性和心理得到发展，这就是成功的体育教学。二，教师在教学中要注意引领学生，充分调动学生的积极性。体育课不同于其他课，体育课主要是在操场上来进行的，学生往往会应为外界的干扰而分散注意力，特别是低年级的学生，他们自控能力差，稍微有点动静，就会转移他们的注意力，这就要求教师在教学中要注意引领学生，吸引学生的注意力，大部分学生喜欢游戏，教师在教学游戏中，应该善于发现利用学生的特点，兴趣，爱好，合理安排活动，充分调动学生的积极性。三，体育教师应该端正教学态度，摆正思想。一直以来，许多地方的领导，教师，学生以及家长都普遍认为只要学好语文数学等必考科目外，体育成绩好不好都无所谓。加上农村学校体育场地设施的不完善，导致体育教师在进行教学时，总是采取放羊式教学，上课不认真。

而学生以及家长们认为，体育课就是让学生在操场上玩，既枯燥又无味。还不如把时间用在多做几道练习题上面，对自己将来升学还更有帮助。所以体育课只流于形式。达不到真正的教学目的。因此，农村体育教师一定要摆正思想，端正教学态度，争取学校领导和各教师的支持，认真组织教学，提高体育教学质量。四，把农村体育教学教”与“玩”有机结合起来。贪玩好动是小学生的天性。他们兴趣爱好广泛，模仿能力较强，单一的教学方式难以接受，这就要求体育教师在教学当中应该以学生的情趣爱好出发，采用灵活多样的教学模式，寓教于乐，让学生在“玩”中学习。这样不仅能促进学生的学习兴趣，还能有效的提高体育教学质量。对于大多数学生来说，他们认知能力较差，往往是教师在讲台上讲得辛苦，学生在下面听得痛苦，这就说明单纯的强调教是不够的。

必须同“玩”结合起来，让学生在“玩”中理解教学内容。小学生正处于生长发育阶段，其身体素质等方面表明了小学生不易进行高强度，高负荷的运动，否则非但起不到强身健体的作用，反而会给身体健康造成影响。把教与玩有机结合起来有利于学生在体育课中有张有弛。因此，在体育教学中把“教”与“玩”有机的结合起来无疑是很有必要的。体育教学的目的是育人，发展学生个性特点，增强体质，开发学生智力，体育教学中“教” 可以使学生明确体育课的目的、原则、方法。“玩”，则可以促进学生消化理解教学内容，增强实践能力，同时，通过有目的的“玩”，还可以发挥学生的潜能，发展其个性，增强其创造能力。《新课程标准》明确指出：体育教学要充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。

。《**中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》也指出：全面推进素质教育，要坚持面向全体学生，为学生的全面发展创造相应的条件，依法保障适龄儿童和青少年学习的基本权利，使学生在生动活泼、积极主动的活动中体验到学习和成功的乐趣，以满足学生自我发展的需要。所以我们在教学过程中既要“教”学生，还要千方百计的创造条件，创设情景以满足学生“玩”的需求。总之，要想有效提高体育教学，教师应该坚持以学生发展为中心，重视学生的主体地位，有意识的接近学生，关切学生，了解学生的心理特点和需求，教学内容的安排应尽量满足学生身心发展要求，为学生服务。加强体育教师的技能素质教育，摆正教学思想，态度。在教学实践中不断总结经验，不断地学习新的知识，提高业务水平和组织教学的能力，才能逐步提高农村小学体育课教学的效果。

同时要有效的把“教”与“玩”相结合，让学生在学中玩，在玩中学。充分调动学生的积极性和主动性。养成坚持锻炼的良好习惯，培养竞争意识，合作精神以及坚强的品质。切实贯彻“健康第一”的指导思想，从而有效的提高农村小学体育教学。