第五人格国际面前有没有更新园丁日记

[吸血鬼日记第五季经典台词]吸血鬼日记第五季经典台词 1、你们想不到我有多想你们。 2、——你觉得我们要怎么应付异地恋啊。 ——我本人打算你一走出门就把你忘个干干净净。 3、&...+阅读

第五人格国际面前有没有更新园丁日记

没有第五人格的说法，只有第五格的说法。

名词单数第五格：阳性、中性硬变化词尾为ом，软变化词尾为ем，阴性硬变化词尾为ой，软变化词尾为ей，但以软音符号ь结尾的阴性名词单数的第五格形式要加ю。

名词复数第五格：硬变化词尾为ами ，软变化词尾为ями。

形容词单数五格：阳性、中性硬变化词尾为ым，软变化词尾为им；物主代词和疑问代词чей、какой的单数第五格也作软变化。

复数第五格：形容词硬变化词尾为ыми，软变化词尾为ими。物主代词和疑问代词чей、какой的复数第五格也作软变化。

名词第五格的用法如下：

1. 表示行为的工具或方式。例如：

① Я увидела своими глазами.我亲眼看到了。

② Он хорошо пишет ручкой.他钢笔字写得好。

③ Время летит птицей（как птица）.时光飞逝。

2. 表示交通工具（跟支配第六格的介系词на互换）。例如：

① Гости приехали в Пекин поездом （на поезде）.客人坐火车来北京的。

② В Москву можно лететь самолётом （на самолёте） или ехать поездом （на поезде）.去莫斯科可以坐火车或者乘飞机。

3. 表示时间（其中表示四季的名词，表示一天中时间段的名词第五格现已当做时间副词：春天весна-весной，夏天лето-летом，秋天осень-осенью，冬天зима-зимой，上午утро-утром，中午/白天день-дн？м，傍晚вечер-вечером，夜里ночь-ночью）。例如：

① Вчера папа вернулься поздней ночью.昨晚爸爸深夜才回家。

② Раньним утром мы встаём и занимаемся спортом.清早我们起床锻炼。

4. 与быть（是）， стать（成为）， являться（是）， казаться（好像是），оказаться（原来是）联系动词连用作表语，补充说明主语的特征或性质，例如：

① Его подруга будет медсестрой. 他女朋友将做护士。

② Потом дядя стал инженером. 然后叔叔成为了工程师。

5. 作动词或介系词的第五格宾语：руководить（领导，掌管），владеть（拥有，精通）， гордиться（以...为骄傲）， заниматься（学习，从事）， интересоваться（对...感兴趣）， увлекаться（对....感兴趣）обладать（具有，占有），пользоваться（使用），等用为固定句型。

Руководить университетом 领导学校

владетьиностранныи языками精通外语

гордиться родиной为祖国自豪

заниматься спортом从事体育锻炼

интересоваться музыкой对音乐感兴趣

увлекаться спортом对体育感兴趣

обладать хорошим голосом拥有好嗓子

пользоваться славорем使用字典

6 表示被动结构中的行为主体。例如：

Это здание строилось молодыми рабочими.这栋房子是由年轻工人建造的。

Мне нравится здание， которое было спроектировано господином Ву. 我喜欢这栋由吴先生设计出来的大楼。

希望我能帮助你解疑释惑。

以故乡续写为题头名的小作文

参考以下范文，希望对你作文开题有所帮助情义，扎根在故乡坐过那么多草地，可还是觉得故乡的这片草地最舒服…… 就那样静静地看着四周的景物，我可以呆上一天。仿佛在这里我能采摘到快乐，忘记一切的不愉快。心可以沉淀得那么纯净与轻盈。在那一刻我总会联想到那么一句诗：“采菊东篱下，悠然见南山。”那是一种前所未有的清新、自然。太阳闪耀着柔和的光芒，铺洒在故乡的土地上，洒在缓缓向前流动的长江上，江面泛起一层鱼鳞似的波纹，随着左右来往的船只相互碰撞盛开出一朵朵洁白的浪花。由于这些年潮退，江边显现出一片沙地，那沙光滑而细腻，在阳光下还会射出星星点点的光，我形象地称它为“沙滩”。有时我会兴致勃勃地赤着脚在“沙滩”上拾贝壳。

其实，这毕竟不是海边，哪有什么美丽的贝壳呢，只是自娱自乐罢了。不过有时还是可以捡到一些小螺蛳和漂亮石头的，也算满足了。那些小孩子们成群结队的赤着小脚丫在“沙滩”上嬉戏打闹，堆堡塔，做房子，玩得不亦乐乎，常常忘记了回家。傍晚时分，母亲们常在堤岸上喊他们回去吃饭，他们这才提着鞋子往家里跑，并相约着“明天接着玩”。在那一刻母亲们不由地嘴角上扬，然后深深吸一口这混着青草芬芳的空气，起身，无奈地走在孩子们身后，回家。他们一蹦一跳地说着、笑着…… 夏夜里，我最喜欢去外婆家的屋顶乘凉了。一张凉席，一个竹床，全家坐在一起吹着凉风谈心。躺在凉席上，冰凉的清风夹杂着门前荷花的清香迎面扑来。仰起头，满天星斗，一勾新月在云彩的追嬉下，时隐时现，明亮了又暗淡，如梦幻般浮动。

常有飞机在天空漫游，闪耀着红绿光点，与星星遥相呼应。幸运的话，还能看到流星。每当这时候，我总是激动万分地叫嚷着并立刻坐起来诚心的许下愿望。每每这时，外婆总会笑我说：“看，城市的孩子连流星都这么稀奇。”因为平常在家都没有机会看夜空，似乎城里的夜空没有星星，就算有也没有故乡的亮吧。耳畔还有知了和青蛙的歌唱，风吹树叶“沙沙”的声音，人们的谈笑声，交融在一起，听起来就似一曲和谐的交响乐。夜渐深了，凉爽的风轻轻地吹着，都睡了，故乡也入眠了。我相信，在明天太阳还未升起之前，那田间地头将会站满勤劳的农民，而幸福就在锄头落地之后，丰收之前。不论走到哪里我都不会忘记故乡蔚蓝透明的天，不会忘记它软绵绵的草地，不会忘记它朴实勤劳的人民，不会忘记……太多，太多了，于是，不由地笔头倾泻： “情义，扎根在故乡。

”第二篇“我的故乡并不美，低矮的草房苦涩的井水，一条时常干涸的小河，依恋在小村周围。一片贫瘠的土地上，收获着微薄的希望”我想我的故乡并没有他诉说的这么落魄吧。童年的回忆，心灵的慰藉，纯朴的民风。那便是生我、养我的地方——故乡。我的故乡在于这个大世界的一个极小的角落。我生于这里，长于这里，对于这里的一切一切再熟悉不过了。就谈谈几年前的故乡吧。路是那么狭窄，犹如羊肠小道；房屋呢？就是七弯八拐吧！横的、竖的、斜的，简直样样精通，样样疏松啊。曾有人唱过“门前大桥下，游过一群鸭”虽然我们门前没有大桥，可我们天空下有一个很大很美很清澈的池塘吖，还有一群在池塘里嬉戏的鸭子。可想而知，这是多么难得一见的“风水宝地”呐。

这可是古往我来（意思：自我从妈妈肚子出来到现在）未经改变的一处素有“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”美称的风景地。我现在的故乡已是那样的繁华。一排排整齐的欧式套房，一栋栋华丽的小洋楼，一条条宽敞披带着斑马线条的道路。看起来是那么赏心悦目，那么的倾人倾神。我的故乡之所以有这么大的变化，还不因为我们国家的富强，科技的发达与良好的道德素质。感谢于我们伟大的祖国，感谢于我们先进的科技，感谢于我们辛勤的园丁…… 第三篇烦躁的心一直在苦苦寻觅，无尽的情总在心头萦萦环绕。渴望安静却无从停靠，闯入闹市便迷失了回归的路。每每想到你，我的故乡，久违的故乡啊！心情都沉重的再也提不起来。是我太过于多愁善感了，还是我对你的情总也舍不掉？忧伤，年轻的心过早地背负了它的负荷，缚上忧伤的薄沙的心像是经历了沧桑的疲惫不堪的枯心一样没有了生机，但是我不愿用它来审视你，我的故乡，它不属于你，于是我便在心情明朗的时候去搜寻关于你的记忆，不想要用这尘世的庸俗污染了你。

安静，是我对你的全部依恋。当我烦躁时，便想到了你曾经给我的那份安静自由的空间，在那里我可以自由自在，在那里我的心永远不会骚动，是你让它得到了安宁，得到了净化；当我孤独时，便想到了曾有你与我为伴，你静静地在我身边，没有言语，没有行动，只要有你静静的陪伴，我便不再感到孤独；当我疲惫时，便想到了你那宽广而温柔的躯体，我知道如果我现在还在你身边的话，你一定会让我安静地睡一觉；当夜幕降临

班主任的一个细节日记300字

要说起我们班的班主任，那可真是“来也匆匆，去也匆匆”。小学里，我们的班主任换了近三次！现在，钟老师是我们班的班主任，刚刚进入四年级的时候，我去学校报到，发现学校里坐着一个陌生而又熟悉的背影。她告诉我们，是我们班的班主任，姓钟，她中等身材，一头乌黑光亮的短发，看上去很干净。她平时对人非常温柔，面带笑容，对于我们在学习方面却非常严厉，一丝不苟。就这样，我们班的每个同学都在一点一滴地进步。记得那次正在上《和我们一样享受春天》这课，我的脑子里已经想好了答案，可是我又不敢举手。“邵琳涵。”“什么？我不是没有举手吗？怎么会叫到我？”我心里一百个不愿意，一万个不愿意，可是还是站了起来，把自己的想法以像蚊子一样的声音说了出来，“很好，要是声音再响一点就好了。

”说着就让我坐下。那一瞬间，我有一种莫名的感动。之后的课堂，钟老师也经常鼓励我们：“说错不要紧，课堂要的就是你们的七嘴八舌，要的就是你们的议论纷纷，那才是有生命的课堂！”她为了让班中那些害羞的学生能举手发言，充满自信，更是用上了十八般武艺！语文课上，少了坐着看戏的观众，多了积极参与的成员；少了观望看小差的人，多了勇敢发表自己的见解的勇士。人们都说老师是园丁，我们是花朵，我们在老师的浇灌呵护下健康茁壮的成长，不管这颗种子将来是否能丰收，园丁都会竭尽所能的给他营养，给他水分，给他氧气，给他所有他需要的……...