对保密工作的意见和建议

[求对领导的意见和建议]给领导提意见不能直来直去，必须使用一些技巧。提意见最重要的当然是自己的意见被对方所采纳，在这样的前提下，使用一些技巧是非常必要的。我们经常会看到甚至会亲身遇到这样的情...+阅读

对保密工作的意见和建议

1.什么是保密工作？保密工作就是为维护国家安全和利益，将国家秘密控制在一定范围和时间内，防止泄露或被非法利用，由国家专门机构组织实施的活动。从工作目的看，保密工作包括预防和打击窃密泄密活动；从工作过程看，保密工作贯穿国家秘密运行的全过程；从工作方式看，保密工作主要包括宣传教育、法制建设、指导管理、技术防护、监督检查等方面。 2.保密工作的方针是什么？保密法规定，保守国家秘密的工作，实行积极防范、突出重点、依法管理的方针，即确保国家秘密安全，又便利信息资源合理利用。法律、行政法规规定公开的事项，应当依法公开。 3.保密工作应当坚持哪几项原则？保密工作应当坚持最小化、全程化、精准化、自主化、法制化五项原则。 4.保密工作领导体制是怎样的？中央保密委员会是党中央统一领导党政军保密工作的领导机构，各级党的保密委员会是党管保密的专门组织。

下级保密委员会接受上级保密委员会的指导和监督。 5.保密工作管理体制是怎样的？国家保密行政管理部门主管全国的保密工作。县级以上地方各级保密行政管理部门主管本行政区域的保密工作。机关、单位设立保密工作机构或者指定人员专门负责本机关和本单位的保密工作。中央国家机关在其职权范围内，管理或者指导本系统的保密工作。 6.行业系统内上下级单位保密工作管理关系是怎样的？业务工作接受上级业务部门垂直管理的单位，保密工作以上级业务部门管理为主，同时接受地方保密行政管理部门的指导；业务工作接受上级业务部门指导的单位，保密工作以地方保密行政管理部门管理为主，同时接受上级业务部门的指导。...

新保密法学习心得

通过学习提高了思想认识，增强了遵纪守法的自觉性。金融是现代经济的核心。近年来，我国银行业在运行过程中，由于体制交替、机制的不健全，客观上给金融职务犯罪带来滋生和蔓延的土壤，导致金融业贪污、挪用、受贿、诈骗等职务犯罪和大案要案时有发生，严重危及金融和经济的安全。尤其在当前全省农行案件防范面临严峻形势的情况下，由于我们平时疏于学习，对规章制度学习不深，理解不够全面，只抱着兢兢业业干好工作，遵守纪律，规章制度和法律法规等与己关系不大的可学可不学，在这种思想支配下，久而久之，就会萌生一些自由散漫的思想，造成违规违纪的现象发生，甚至走上犯罪的道路。通过这次规章制度学习教育，使我深刻地认识到，不学习法律法规有关条文，不熟悉规章制度对各环节的具体要求，就不可能做到很好地遵守规章制度，并成为一名合格的员工。

当前金融系统发生的许多案件除故意犯罪因素外，大多数都是因个别员工法律和规章制度意识不强，违规操作而造成的，不但给国家造成了损失，而且也毁了自己的人生和前程。例如，不认真学习《合同法》和农业银行《信贷新规则》，信贷岗位的员工，就不能熟练掌握信贷各环节上的操作规程，就有可能在调查、审查、贷后管理等工作各环节出现偏差，而带来信贷风险的发生。作为从事文秘工作的人员，如果不学习《保密法》，不熟悉内部的各项规章制度，就有可能在实际工作中造成解密事故的发生。因此，掌握法律法规基本知识，学好内部的各项规章制度，对我们的工作和生活具有重要的指导意义和现实意义。通过学习要强化制约、进一步提高自我防范能力。当前，金融业电子化发展速度明显加快，同时个别犯罪分子利用我行管理制度上的不完善，进行金融科技犯罪。

因此，通过近一个时期的学习，联系全行实际，我认为当前关键要加强对基层一线操作人员的选用和教育，切实把那些政治思想上靠得住的员工放到计算机操作岗位上；要强化制约，严格计算机密码管理，在级别管理技术上，对不同的行业功能和不同的使用权限要严格控制，修改文件和数据要自动进行登录备查；要禁止岗位职责混淆，业务运作不能交叉，柜员离岗必须实行签到制度，从源头上杜绝作案机会；要加强事后监督。监督金融会计凭证的真实性，账户、账表数据的有效准确性，检测软件的正确性。...

六年级毕业班数学复习提纲

一、数与代数

（一）数的意义

(1) 理解整数、小数、分数、百分数、正数、负数的意义，能按要求写数和读数。

(2)会比较数的大小，能把几个不同类的数按要求排列。

(3)能根据计数单位进行数的改写；会用四舍五入法取一个数的近似值。

(4)理解小数、分数、百分数间的联系和区别，会小数、分数、百分数的互化。

(5)理解小数的性质，会用小数的性质和小数点位置移动引起小数大小变化规律解答有关问题。

(6)掌握因数、倍数、质数、合数、奇数、偶数、互质数的意义，知道能被2、5、3整除的数的特征，会求两个数的最大公因数和最小公倍数。

(7)理解分数的基本性质，掌握分数与除法的关系，会约分和通分。

（二）数的计算

(1)理解四则运算的意义，掌握四则运算的计算法则，能口算、估算，会笔算。

(2)掌握加法、减法、乘法、除法各部分间的关系，会灵活应用关系进行验算。

(3)掌握四则混合运算的运算步骤和方法，会使用小括号和中括号，会计算两、三步计算的混算运算。

(4)掌握运算定律和性质，能灵活应用定律或性质进行简便计算。

(5)掌握解答整数、小数、分数（百分数）应用题的步骤和方法，会解决实际问题。

（三）比和比例

(1)理解比的意义和基本性质，会写出两个数（量）的比，会求比值和化简比。

(2)掌握比、除法、分数之间的关系，能进行三者之间的相互转换。

(3)知道什么是比例尺，会按比例分配，会解答有关比例尺和按比例分配的应用题。

(4)理解比的意义，掌握比的基本性质，会化简比和求比值。

(5)掌握正、反比例的判定方法，能判断两个量成不成比例、成什么比例。

（四）代数知识

(1)会用含有字母的式子表示一般数量关系。

(2)会用数字代替字母，然后求式子的值。

(3)明确等式和方程的关系，会解简易方程，会检验方程的解。

(4)会用字母表示要求的数，会列方程解逆向思考的应用题。

二、空间与图形

(1)知道直线、射线、线段的关系；知道各种类型的角，会测量角的大小。

(2)会画：①角；②线段；③垂线和平行线；④三角形、平行四边形、梯形的高。

(3)掌握平面图形（长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形、圆）的基本特征，知道周长和面积公式的推导，会求周长和面积，能将公式变形（如：根据长方形的面积计算公式可以推导出：a=s÷b或b=s÷a），会求组合图形的面积。

(4)掌握立体图形（长方体、正方体、圆柱、圆锥）的基本特征，知道表面积、侧面积、体积公式的推导，会求表面积、侧面积、体积和容积。

(5)知道长度、面积（地积）、体积（容积）、质量（重量）、时间、人民币的单位和进率，会进行同类名数的改写。

(6)知道什么是轴对称图形，会画出一个轴对称图形的所有对称轴。能按要求将一个图形进行平移、旋转、放大、缩小。

(7)能在坐标轴中确定一个事物的位置（包括方向、距离等）。

三、统计与概率

(1)会收集、整理数据，会补充完成统计表、统计图的制作，会从图表中找出有关数据，通过计算解决问题；会根据图表中的数据提出并解决数学问题；能看出统计图、统计表中所蕴含的数学信息。

(2)理解平均数、中位数、众数的意义，会求一组数据的平均数、中位数、众数。

(3)能确定事件发生的可能性及其大小。