学音乐能增强语言能力吗

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学音乐能增强语言能力吗

美国一项研究发现，学习乐器能够使大脑发生变化，音乐训练能够提高演讲和外语水平。尽管过去有人认为听莫扎特或其他古典音乐可以让人变得更聪明，但是并没有足够的证据证明音乐能提高智力。

不久前，美国西北大学的一项研究以数据为支持，对探讨音乐训练对语言、演讲、记忆力、注意力甚至情感抒发等能力的影响的相关研究进行了分析。

研究人员在研究报告中说：“音乐训练所产生的这种影响表明，与体育锻炼对身体健康的影响一样，音乐能够增强大脑活力，使听觉更加敏锐。所以我们的社会有必要重视音乐在个人发展中所起的作用。”

研究发现，演奏乐器能增强大脑在复杂的过程中分辨有价值信息的能力，这一复杂的过程可能包括看谱、记谱，计时或与其他乐师配合等。

研究人员对以往的研究资料进行分析后发现，懂音乐的人将一种新的语言的发音拼写成单词的能力强于未接受过音乐训练的人。从小培养音乐感对儿童的成长也起到很大的作用，胎教是儿童接触音乐的第一节拍，选择好的胎教是当下父母的第一件事，市面上流行最火热的学之源α脑波音乐备受父母儿童的喜爱，来至学之源教育集团。

音乐早教对孩子的发育有什么重要意义

（内容摘自网络）

1、学龄前孩子的语言能力进一步发育成熟，开始对音调和节奏产生兴趣，一些简单旋律和节奏的儿歌最适合这个年龄阶段的孩子，在歌词的选择上，选择读音简单、词语组成简易的短句组成的儿歌，也更适合孩子这个时期的语言发展能力，孩子就可以跟着一起唱；

2、虽然不是每一个孩子都要学习乐器，但是乐曲是非常适合孩子听的。全国教育科学十五规划教育部重点课题——“音乐在因材施教中的作用”的课题研究组人员对0—6岁儿童因材施教的问题进行了研究，并得出了初期的成果：让一组5岁左右的孩子每天听一首经典儿童古典音乐，如《小狗圆舞曲》、《电闪雷鸣波尔卡》、《时钟店》等，一个月后，再经实验测试表明，这些孩子的注意力广度比未经训练的孩子提高了4倍。

3、音乐本身是一种语言，让孩子把听到的讲出来是最好的语言能力训练。匈牙利音乐教育学家柯达依倡导过这样一种教学法：先是让孩子聆听莫扎特、贝多芬或巴赫的古典名曲，孩子们可坐可卧，闭上眼睛，保持一种轻松状态，老师跟着节奏、随着音调的变化在一旁给他们讲解，直到乐曲终了。然后，让孩子们自己跟着音乐讲解一遍。如此下来，孩子在音乐方面的提升暂不用说，意外的是，经过一个月的训练，语言能力比同等水平的孩子提高了许多。

4、没有谁天生记忆就好，都是经过后天的训练才能逐渐加速和延长记忆的持续时间，这就需要一套行之有效的方法，音乐正是培养孩子记忆力的最佳教材。日本著名音乐教育家铃木镇一做过这样一个实验：请一些刚生过孩子的母亲给婴儿听古典音乐中的精品，循环反复，不断放给婴儿听，不断给他们讲解。直到婴儿5个月的时候，又进一步实验，把一些他们从没听过的曲子夹在已经听熟的曲子中放给他们听，当听到那些从没听过的乐曲时，婴儿脸上带着惊讶和不安的神情，而听到那些熟悉的曲子时，他们则露出会心的微笑。这个结果说明5个月大的婴儿已经能够记住乐曲了。

以上种种研究都表明，孩子在早教时期接触音乐，能够带来好处有很多，最明显的是对于大脑的注意力、记忆力和语言能力有直接正面的作用。国内的早教意识逐渐萌芽发展，但早教不一定要上早教班，更重要的是父母家长对教育孩子有正确科学的早教观念，教育角度多样化的基础下，孩子的早教才是有效的。