艺术设计核心内容及其要掌握的知识点

[软件测试师要掌握的基础知识有哪些]1）熟悉计算机基础知识； (2)熟悉操作系统、数据库、中间件、程序设计语言基础知识； (3)熟悉计算机网络基础知识； (4)熟悉软件工程知识，理解软件开发方法及过程； (5)熟悉软件质量及...+阅读

艺术设计核心内容及其要掌握的知识点

艺术设计是一门独立的艺术学科，它的研究内容和服务对象有别于传统的艺术门类。同时艺术设计也是一门综合性极强的学科，它涉及到社会、文化、经济、市场、科技等诸多方面的因素，其审美标准也随着这诸多因素的变化而改变。艺术设计，实际上是设计者自身综合素质（如表现能力、感知能力、想象能力）的体现。各个专业虽然对设计知识的着重面不尽相同，但对于“大设计”概念的关于美、节律、均衡、韵律等的要是一样的。不论是平面的还是立体的设计，考生首先要面对的是一个对所设计对象的理解——对设计对象相关的背景文化、地理、历史、人文知识的理解。本专业分设视觉传达设计、包装装潢设计、环境艺术、视频动画、染织服装设计5个专业方向，培养具备艺术设计的基础理论与实践能力，能从事印前设计、商品包装设计、三维空间设计、数码视频设计与服装设计的高级艺术人才。

培养目标：本专业培养具备艺术设计与创作、教学和研究等方面的知识和能力，能在艺术设计教育、研究、设计、生产和管理单位从事艺术设计、研究、教学、管理等方面工作的专门人才。培养要：本专业学生主要学习艺术设计方面的基本理论和基本知识，学习期间学生将通过艺术设计思维能力的培养、艺术设计方法和设计技能的基本训练，具备本专业创新设计的基本素质。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1.掌握艺术设计的基本理论和基本知识； 2.掌握艺术设计创作的专业技能和方法； 3.具有独立进行艺术设计实践的基本能力； 4.了解有关经济、文化、艺术事业的方针、政策和法规； 5.了解国内外艺术设计的发展动态； 6.掌握文献检索、资料查询的基本方法。

主干学科：艺术学、文学、工学。主要课程：素描、色彩、三大构成、装饰基础、摄影、标志设计、装帧设计、广告设计、网页设计与制作、丝网印刷设计、印刷工程导轮、数字图像技术与应用、工业产品鉴赏、服装设计、制衣工艺、室内外装潢设计、城规环艺工程设计等。

装修设计最基本的知识是什么

第一，你要学习一定的美术知识，要会一般的手绘第2，你要掌握基本的软件CAD,3D,FhotoShop,LS 第3，你要马上辞职，从绘图员做起第4，要把目标定在设计师上面，1年就要有成就其他的地方主要需要掌握 1。施工的次序和流程，大概明白点就好。 2。材料的验收，最好是越熟悉越好。 3。和客户洽谈的掌握，很重要。 4。实地考察量房的经验，对房屋的结构了解程度。 5。与工人洽谈工费的问题，要了解工人的价格。 6。色彩的掌握，和设计的搭配。 AutoCAD、3Dmax效果图建模、lightscape渲染软件，photshop图片处理软件。不过不知道楼主有没有美术功底，软件倒是其次，成功的室内设计应该有良好的美术基础及审美能力，业余时间你可多注意些绘画练习，贵在坚持！！！

室内设计要掌握哪些知识

1.要看理论方面的知识，这个很重要.掌握了理论知识对你的设计会很有帮助，比如说设计某个房间，有了足够的理论知识你才知道怎么样做才合理，为什么要这样去做.

2.多看一些大师的作品，我想你既然不是学设计这个专业的，美术方面的知识一定是多少有些欠缺吧？现补是来不及的，所以只有多看来借鉴大师们现成的经验.美术知识可以边做边学.

3.要掌握材料方面的知识以及预算的构成和一些基本工艺.你也不想在你谈客户的时候客户对预算提出异议的时候你答不上来吧？有丰富的材料知识和工艺知识做基础是不会答不出来的.你可以很清楚的为客户解释为什么要这么多钱，用的材料和其他材料有什么区别等等.工人要如何施工.

4.最后我想才是软件，我感觉软件这东西只是你手脚的延伸而已.如果你一门心思的想把软件学好而不顾我上面说的的话，那你充其量也只能是做个比较优秀的绘图员而已.根本谈不上做设计师.

个人的一些理解，希望对你有帮助

设计基础

1、以建筑设计课为主线根据建筑学的特点，我们将基础知识和基本技能的培养融入建筑设计课主线中。将建筑设计专业教育分为四个阶段：①初级设计阶段：安排在

1、2学期。主要专业基础课程为“建筑设计基础”（192学时）、“建筑概论”（16学时）等，主要目的是为建筑设计打好基础，培养设计意识。②基础训练阶段：安排在

3、4学期。

主要课程为“建筑设计（Ⅰ）（Ⅱ）”（共192学时）、“建筑设计原理”（ 64学时）。是建筑设计的入门阶段，将建筑设计过程分解进行，再进行组合设计，初步培养学生的建筑环境意识。③技能提高阶段：安排在

5、6学期。主要课程为“建筑设计（Ⅲ）（Ⅳ）”（共168学时）、“建筑法规”、“建筑节能设计”、“中外建筑史”等。

培养学生处理单体和群体设计的能力，提高复杂建筑和建筑群体设计的能力，进一步培养环境设计的意识，熟悉相关知识在建筑设计中的应用，提高整体设计的能力。④综合拓宽阶段：安排在

7、8学期。主要课程为“建筑设计（Ⅴ）”（96学时）、“城市规划原理”（32学时）、“城市设计”（32学时）、毕业设计、建筑实践实习等。要学生了解建筑设计从立项到完成的全过程，熟悉建筑师的职业特点，提高综合应用知识的水平，强化CAD能力，进一步将专业技能的深化、拓宽。

2、突出环境意识的培养结合建筑设计主线，从建筑设计入门阶段开始培养环境意识；进入空间组合设计阶段后，通过真实、熟悉的地段，训练环境设计意识；通过特殊的群体空间设计进一步培养整体设计能力。

3、突出计算机辅助设计能力的培养随着计算机技术的普及，社会对建筑师计算机水平的能力的要也越来越高，CAAD已成为建筑师的一项基本技能。

我们分别开设了“计算机文化基础”（48学时）、“计算机辅助设计（Ⅰ）”（48学时）、“计算机辅助设计（Ⅱ）”（32学时）等。通过基础理论的学习和实际操作的训练，使学生在“建筑设计（Ⅴ）”、毕业设计两个环节中应用CAAD知识，以保证学生在毕业后能够直接应用计算机绘图，从而保证毕业生的竞争力。

4、办学目标问题为了办好建筑学专业，我们制定了建筑学专业的办学目标，具体有以下几点：4.1思维能力培养学生运用科学的思维方法来分析问题、解决问题的能力，培养学生正确的设计思维方法，提高逻辑思维和形象思维的能力。

4.2设计能力培养学生正确的建筑设计方法，并能在实际设计中应用，使学生具备较强的建筑设计能力，并初步培养施工图设计能力。4.3表达能力培养学生具有扎实的基本表达能力，主要有以下几个方面：4.3.1 绘图能力通过开设建筑绘画、画法几何即阴影透视、建筑设计基础、建筑设计、建筑表现技法等课程，培养学生的绘图能力。4.3.2 模型制作能力在

1、2学期，通过“建筑设计基础”课程培养学生抽象空间模型制作的能力；

3、4学期，安排工作模型的制作；

5、6学期，开始要学生制作建筑模型。

4.3.3 语言文字表达能力低年级课程设计要简单的构思说明，三年级结合课程设计进行数据分析、说明书的编制。毕业设计要有完整的设计说明书和答辩，以增强语言与文字的表达能力。4.3.4 CAAD能力结合计算机基础课程，要学生从

5、6学期开始接触CAAD结合课程设计和毕业设计，以最终掌握CAAD技术。4.4综合技能要学生应将相关的知识综合应用于建筑设计中。

较好的掌握建筑设计的方法与理论、现代城市规划和城市设计理论，了解中外建筑历史与理论，了解与建筑设计相关的人的行为和心理知识，掌握建筑技术、建筑设备、建筑材料等方面的知识，以及有关的建筑设计标准和规范。了解我国现行的基本建设程序和建筑法规。

5、建筑学专业课程设置建筑学专业课程分为以下几类：5.1 建筑设计课包括建筑设计基本原理和建筑设计方法5.1.1建筑设计基本原理建筑学专业注重基本原理的掌握与应用，采取两种方式：一是单独开设原理课，如一年级开设的建筑概论；二是结合各种建筑设计课讲授不同类型和不同规模建筑设计原理。

建筑设计的基本原理是建筑设计的主要理论依据，这条主线贯穿于整个教学环节中。主要课程：建筑设计基础、建筑概论、建筑设计原理、建筑评析等。5.2 建筑设计过程与方法建筑设计过程和方法是培养学生综合设计能力的重要前提，每个设计的过程分析、草图构成、多方案比较，占了相当大的学时。在

3、4学期设计的入门阶段，将建筑进行分解，然后进行组合设计；在

5、6学期，以空间组合特点分类进行；7学期，进行建筑设计综合训练，以及集中性的实践环节；8学期进行毕业设计。

主要课程：建筑设计（Ⅰ）（Ⅱ）（Ⅲ）（Ⅳ）（Ⅴ）、建筑师实践实习、工地实习等。5.3 相关理论知识5.3.1建筑历史与理论以讲授建筑理论为主，以史带论，同时学习并掌握相关建筑设计理论和方法。主要课程：中国建筑史、外国建筑史、建筑评析等。5.3.2 建筑与行为为了建筑设计能够更好的满足人们生理、心理需，学生还必须掌握人类行为与建筑设计方面的知识，通过理论学习和设计实践从多方面强化人的行为与建筑设计的关系。

主要课程：环境心理学概论、建筑与行为、审美心理学等。5.3.5 城市规划与...