读研究生的好处与坏处

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读研究生的好处与坏处

我的观点：1.如果你已经有了一个很好的职业规划，那我不推荐你考研，而是先按照自己的职业规划走。如果你还没有职业规划，也不知道应该去做什么，我强烈推荐你考研。考研，先不说研究生能给你带来什么，但是至少可以让你有一个强大的校友圈，对你未来发展有很大的帮助，相当于你把你的社会阶层提高了一个档次，让你有更多的时间去给你自己做职业规划，有更好的机会和平台去追逐未来。考研那么简单，方法对只要认真学就行，为什么不呢？咸鱼只有一次翻身的机会！2.谈谈考研对未来就业薪资的影响从数据中可知，无论在一线城市还是二线城市或其他城市，研究生的就业起薪都高本科生约1000元—2000元，而且这种薪资差距在一线城市表现得最为明显。向左转|向右转3.从不同专业考研的差别来看，研究生毕业后平均月薪较高的专业如下：向左转|向右转研究生毕业后平均月薪较低的专业如下：向左转|向右转以上两个图表可看出，如果你研究生读的是：计算机相关专业、工商管理相关专业，可优先考虑；但是，如果你打算读有关于中医、保险、音乐学之类的研究生，那就要再慎重考虑一下。因此，有的专业不适合读研，更适合在工作中积累经验，所以你需要对自己专业的就业方向有一个非常明确的，清晰的，准确的把握。4.从各大院校的毕业平均薪酬看向左转|向右转上榜的65所高校中（只列出部分图片），2

11、985院校占44所，可知2

11、985类高校的名气和实力皆有，毕业生的平均毕业薪酬也高于一般院校，如果你的本科是二三本院校，通过努力考取一个2

11、985高校，对于提升未来就业薪资，是一个简单粗暴但有效的选择；然后，我还发现在这65所高校中，地处北上广的高校占47所，工科、财经类院校占32所。5.浅谈考研还是考公务员从录取率上来说公考要比考研难很多（大多数岗位如此）。但从对自己生活的意义来说，考研和公考完全不是一码事。考研是为了自己能够有更好的平台去追自己的梦想，而公考纯纯是想找个箱子把自己装起来，这辈子最好是别打开。所以不甘于把自己装进小箱子的同学，强烈建议考研，反正公考大多数时候在没有XX门的情况下是做炮灰。关于考研的报录比，考研花销，研究生期间的奖学金等问题，还有很多值得讨论的地方，有机会再详聊哦。总结：仅仅针对“工作还是读研”给出一个“孰优孰劣”的答案是不够严谨的，很多事情发生在不同的人身上会有不同的答案，证明自己的机会很多不一定要考研，工作是迟早的事儿这千万不要逃避，随大众容易丧失意志也更容易失败，想清楚考研的真正目的是什么，如果不清楚，回去看第一点吧。希望对你有帮助哦

人生的意义是什么

其实，人生定义有多种，中国幸福学研究机构已经给予了多种答案：

一、什么是人生中国幸福学研究认为，人的本性是不满足，幸福是人们的渴被满足后愉悦感觉，人类的最终追是幸福。因为人的本性是不满足，不满足导致了人们的渴，渴获得了满足，人们就获得了幸福。根据幸福第一定理我们还知道，幸福的感觉都是暂时的，随着时间的流逝，每一个幸福的感觉都是会消失的，又因为不满足是人的本性，所以，人们会继续寻新的渴，寻找新的幸福。如此循环往复，就是一个人的人生。所以，人生就是人们渴幸福和享受幸福的过程。

二、人生的目的对于一个人自身而言，他在降生的那一天并不存在有什么人生目的，他的大脑除了先天拥有的不满足的本性以外，并不存在有什么意识，也就更谈不上什么人生的目的了。虽然他自降生的那天起不存在有人生目的的目的，但是，他在未降生以前却被时代赋予了各种各样的目的，比如，望子成龙，望女成凤，报仇雪恨，传宗接代，做共产主义事业的接班人等等等等。所以人生的目的，对于人类来讲是为了延续人类的千秋万代和生生不息。中国幸福学研究认为，人的最终追是幸福。所以人生的目的，对于个人来讲是为了幸福，人的一生虽然不一马平川许多坎坷，但是只要把握现在，把活着的每一天当做你生命的最后一天认识对待，命运是自己把握的，不要对自己做过的事情后悔；对于社会来讲，人生的目的在于你对社会的贡献。

三、人生的价值对于社会来讲，人生的目的在于你对社会的贡献。也就是人生的价值。人生的价值就是人完成了时代所赋予给他的某个人生目的的成就和贡献（这种成就和贡献也可能是负面的对不同的人而言）。就个体人而言，家庭是左右人生的第一个环境。有人说将门出虎子，有人讲龙生龙，凤生凤，老鼠生的孩子会打洞。这些话都从侧面说明家庭环境对于人生所具有的巨大的影响。其实对于正常的人而言，人基本上都是一样的，人生下来之时都是一样具有不满足的本性，都是一样赤条条地来到了这个世界，只是因为他们生在不同的环境，从而造就了他们不同的人生目的，不同的人生渴，不同的人生价值观和幸福观。岳飞就是一个受家庭环境影响的典范，因为岳母精忠报国”刺字的深刻影响，从而造就了岳飞伟大的人生目的，伟大的渴，伟大的幸福观和价值观。就个体人而言，走出家门所接触到的人和事是影响人生的第二个环境，这个环境是看得见的社会。如果家庭疏于影响一个人的人生观和价值观，那么这个看得见的社会环境就可能会影响人的一生，从而决定一个人的一生。比如一个老师的好坏，一个同学、朋友的好坏往往会影响或造就一个人不同的人生观，价值观和幸福观。比如一个好上网玩游戏的同学使你进网吧打游戏上了瘾，从而使你荒废了学业，改变了人生目的，变成了一个坏孩子，甚至走上了犯罪的道路。那么你的人生价值体现在哪里呢？你的人生价值就体现在第一为网游公司创造了利润，第二为后来人做了一个警示的作用。就个体人而言，影响人的第三个环境就是书本、媒体以及政府的方针政策等看不见的社会。

四、人生的使命人生的使命其实很简单，礼理方圆认为它就是二句话八个字抗拒死亡，享受人生。这八个字象人生前行的二条腿，左腿叫抗拒死亡，右腿叫享受人生。这二条腿相互支撑相互作用，抗拒死亡是为了更好地享受人生，享受人生是为了积蓄更多的力量抗拒死亡。左腿迈一步----抗拒死亡，右腿迈一步----享受人生，一直到无力抗拒死亡的时候为止，一直到无法享受人生的时候为止。这是每一个人活着的使命，改变人生。心正、身修、家齐、国治、天下平。《礼记·大学》原文古之欲明明德于天下者；先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。大意是说：古代那些要使美德彰明于天下的人，都是先治理好他的国家；要治理好国家的人，要先整顿好自己的家；要整顿好家的人，要先进行自我修养；要进行自我修养的人，要先端正他的思想思想端正了，然后自我修养完善；自我修养完善了，然后家庭整顿有序；家庭整顿好了，然后国家安定繁荣；国家安定繁荣了，然后天下平定。

五、人生的意义人生下来就必须要面对残酷的现实和社会，我们必须要有个人的原则，个人的目标，这才是做人的意义，有的人不知道为什么我们都有一个任务就是要去为工作而工作。其实不然，个人没有自己的目标，而这个目标又不是自己所愉悦的，那么我们的人生就少了很多的意义，大致意思就是这样。所以我们必须要有自己的目标，和自己的原则。这才是人生必不可少的，才有了自己的人生意义、换个方面来说，我们都必须要完善的，就是自己本身。

六、人生价值的真正体现是指人生对于满足社会、他人和自身需要具有的意义。它是人生观的重要方面，也是价值观的重要内容。人生的价值包括人生的社会价值和自我价值两个方面。任何价值都是表示客体满足主体需要的意义，人的价值也是如此。不过在社会实践中，人在价值关系中的主体、客体位置不是...

学生理学的意义

(1)疾病概论：主要讨论疾病的概念、疾病发生发展中的普遍规律，为正确理解和掌握具体疾病的特殊规律打下基础；（2）基本病理过程：主要讨论多种疾病中可能出现的、共同的、成套的功能、代谢和结构的变化。如水、电解质代谢紊乱，酸碱平衡紊乱，缺氧，发热，应激，缺血再灌注损伤，休克等；（3）系统器官病理生理学：论述人体几个主要系统的某些疾病在发生、发展过程中可能出现的一些常见而共同的病理过程。

如心功能不全、呼吸功能不全、肝功能不全，肾功能不全等。21世纪是生命科学的世纪，“认识脑、保护脑、开发脑”是生命科学工作者感兴趣而富有挑战性的课题，本学科几年来将“脑功能不全”作为本科生必修课，该章现已编入由金惠铭和王建枝教授主编，人民卫生出版社出版的《病理生理学》第六版教材。病理生理学的教学方法是通过理论讲授、典型病例录像展示、临床见习、病例讨论和科研实验等方法进行。

总学时为76学时（五年制本科生和七年制学生），其中理论课48学时，临床见习4学时，实验课24学时。在多形式的理论课教学中，主要讲解一些重要的概念、疾病的病因和发病机制及其所引起的功能代谢改变；说明国内外相关研究的重要进展及科学成就。病理生理学的实验课教学经过几代人的不断探索和改革，目前已基本将验证性实验改为科研型，通过科研全过程培训，培养学生的基本技能，辩证的科学的思维方法和创新能力。

病理生理学理论课以金惠铭和王建枝教授主编，人民卫生出版社出版的《病理生理学》第六版为教材。实验课主要以胡还忠教授主编，科学出版社出版的《医学机能学实验教程》为指导