写一篇我身边的安全教育

[写一篇我的学校的异游词350字]嗨！大家好！我是六（六）班的学生，今天就由我带大家去参观我的学校——缙云县实验小学。来！大家跟上车，别掉队。我们的学校历史悠久，1906年落成，到现在已经100多年了，它座落在五云镇的...+阅读

写一篇我身边的安全教育 300字

安全，对我们的生命很重要，安全隐患无处不在，它存在于我们生活中的点点滴滴.为了我们的人生安全，我们要将安全隐患消灭在萌芽之中.所以，我决定和爸爸一起将家里的安全隐患都一一排查.

我们先来到了主卧室.我定眼一看，咦，电视机的插头怎么没拔？我想：电源插头常年不拔，很容易会引发火灾.特别是在雷雨天气中，电线会发生短路.想到这，我立刻走到电视机前，将插头拔了.爸爸对我说：“观察力还不错嘛.来，你看，那个高温熨斗放在了能轻易被人触摸到的地方，是很容易烫伤人的.”于是，爸爸将熨斗放进了安全的柜子里.嘿嘿，家庭安全隐患又减少了.

最后，我们来到了书房，我很快就发现了书房里的安全隐患：柜子上摆放着几个箱子，最上面的箱子“冒”出了一半，我想：箱子随时会滑落下来似的，我必须阻止安全事故的发生.我把想法告诉了爸爸，爸爸立即搬来椅子，将箱子推了进去.“呼，”我松了一口气.这时，爸爸转过头来，对我说：“你的暖水袋已经热了，应该拔掉插头了，热久了会容易发生火灾事故的.”我马上将插头拔掉了，心想：排查家庭安全隐患真的很有必要.

生命教育的要点有哪些

生命教育，即是直面生命和人的生死问题的教育，其目标在于使人们学会尊重生命、理解生命的意义以及生命与天人物我之间的关系，学会积极的生存、健康的生活与独立的发展，并通过彼此间对生命的呵护、记录、感恩和分享，由此获得身心灵的和谐，事业成功，生活幸福，从而实现自我生命的最大价值。从最根本的意义来说，生命教育乃是一种全人教育，它涵盖了人从出生到死亡的整个过程和这一过程中所涉及到的各个方面，既关乎人的生存与生活，也关乎人的成长与发展，更关乎人的本性与价值。生命教育的核心目标在于，通过生命管理，让每一个人都成为“我自己”，都能最终实现“我之为我”的生命价值，即把生命中的爱和亮点全部展现出来，为社会、为人间焕发出自己独有的美丽光彩。

多学科渗透生命教育生命教育是关于生命的教育，是对人这一复杂个体的认识，教育内容涉及学校各个学科领域，科学、品德与生活、品德与社会、体育等学科，是生命教育的显性课程。要在这些学科的教学中增强生命教育意识，挖掘显性和隐含的生命教育内容，分层次、分阶段，适时、适量、适度地对学生进行生动活泼的生命教育。语文、音乐、美术等学科也蕴涵着丰富的生命教育内容，是生命教育的隐性课程。教师要结合教学内容，对学生进行认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命，提高生存技能和生命质量的教育活动。同时充分运用与学生密切相关的事例作为教学资源，利用多种手段和方法开展生命教育活动。开展专题生命教育生命教育要充分利用青春期教育、心理教育、安全教育、健康教育、环境教育、禁毒和预防艾滋病教育、法制教育等专题教育形式，开展灵活、有效、多样的生命教育活动。

要从学生的兴趣、经验、社会热点问题或历史问题出发，结合区域、学校和学生的特点，力将相关内容整合起来，形成校本课程。要注意符合小学生的身心特点，进行人与自然、人与家庭的启蒙教育，探究生命的可贵、生活的意义以及自我保护等内容。结合综合实践活动综合实践活动课程是实施生命教育的阵地。要注意围绕学生的身边问题，让学生通过行动研究来解决，提高学生综合分析和解决问题的能力。学校要充分利用各级各类青少年教育基地、公共文化设施开展生命教育活动，拓展学生的生活技能训练和体验。在动物园、植物园、自然博物馆、绿地和农村劳动中，让学生感受自然生态保护和休闲对促进个人身心健康的重要性；通过对与人生老病死有关场所的了解，引导学生理解生与死的意义，珍爱生活，关心他人；通过情景模拟、角色体验、实地训练、志愿服务等形式，培养学生在遇到突发灾难时的人道主义救助精神。

要积极引导家长参与家庭生活指导，通过亲子关系沟通、青少年身心保健等方面的服务，帮助家长掌握家庭管理和人际沟通的知识与技能，提升家庭情趣，营造健康和谐的家庭氛围。要充分利用社区生命教育资源。发挥社区学院、社区老年大学的作用，提供环保、居家生活设计、人文艺术欣赏、传统艺术欣赏制作和婚姻伦理等教育服务活动。宣传科学的生活方式，引导家长开展亲子考察等实践活动。学校的班团队活动、节日纪念日活动、仪式活动、兴趣小组活动也可以结合学生现实需，在了解学生需要的基础上，组织和安排生命教育活动，使学生在场景式生命教育活动过程中受到教育，感悟生命的价值。单独开设生命教育课程单独开设的生命教育课程，如地方课程和校本课程中的生命教育专题课、选修课，可以使学生在专人指导下，从个人生活、学校生活、社会生活等各个方面，对生命问题进行较全面的分析，更好地理解生命问题产生的根源及可以采取的对策。

结合日常生活与管理学校应当建立一套行之有效的规章制度和评价机制，鼓励全校师生员工参与与生命教育，通过发动和组织师生参与集体行动，确定需，动员各种资源，争取外力协助，有计划、有步骤的组织实施关于生命主题的活动，增进对生命的认识，培养尊重生命、热爱生命的情感，以及实践生命意义与价值的行动。

结合家庭中的实际情况谈谈是怎么教育孩子掌握消防知识

怎样制定家庭火灾应急预案提起应急预案，人们会说这是生产、经营单位和政府部门的事儿，家庭还需要“事故应急预案”？殊不知，无论春夏秋冬，家庭火灾、煤气中毒等事故都可能发生，助、处置方式不当就会给人民的生命财产造成很大损失，尤其是目前正值隆冬时节，更是如此。冬季寒冷，很多家庭用电或煤球取暖，增加了火灾和煤气中毒发生的几率。因此，制定一个行之有效的家庭应急预案，让每个家庭成员明了，当火灾来临，他们应该采取什么样的措施规避危险，是赢得更多摆脱困境的时间与可能的必要措施之一。制定火灾的紧急预案和家人一起讨论为什么要为可能发生的火灾做准备，尤其要向孩子解释火灾带来的危害。制定家庭紧急预案之后，要以家庭为单位进行演练。

家庭紧急预案一般需要考虑以下内容：和家人包括孩子一起讨论可能发生的火灾类型，并详细向他们解释不同火灾发生时应该怎么做。选择两个火灾发生时家人汇合的地点： 1.当火灾发生时可以选择在自己家外面的某个安全的位置汇合。 2.当火灾发生没法回自己家时，可以选择在邻居家外面的某个安全的位置汇合。注意：一定要确保每个家庭成员都清楚这个安全的汇合地点，还要让孩子记住家庭地址和电话，以便在他与父母失去联系时可以有效地寻他人的帮助。请一个亲戚或朋友作为火灾发生时的联系人，让每个家庭成员都要牢记这个朋友的联系电话。火灾发生后，失散的家庭成员就都可以跟这个指定的朋友联系，想办法让家庭每个成员都明白各自的处境以及所在位置。

讨论火灾发生时应该怎样撤退，选择什么样的撤退路线，撤退时注意些什么事项，撤退时怎样为孩子、行动不便的人员以及宠物提供保护等。和邻居商议应付火灾的对策，当火灾发生时，大家可以互相帮助，更好地应付火灾。了解自己和邻居的特殊技能，也许这项特殊技能能在火灾发生时发挥特殊的作用，帮助大家减轻火灾带来的损失或者有效地规避危险。和邻居商议，制定一个某家父母不在家遭遇火灾时保护独自在家的孩子的计划。特别提示：为了确保每个家庭成员不会忘记火灾发生时需要牢记的重要事项，最好制作一张“家庭紧急预案”卡片，内容包括两个紧急汇合地点、家庭电话、家庭住址、火灾发生时联系人姓名和电话，切记一定要把家庭电话和工作电话都记下，保证无论白天夜晚都能跟火灾发生时的联系人及时保持联系。

逃生时需要让孩子们明白的内容孩子在火灾中最易受到伤害，我们要教给他们一些火灾中逃生知识，这样他们才能更好的保护自己，做到安全逃生。寻找合适的安全出口睡觉的时候一定记得把房门关上，一旦夜间听到火警，先不要急着打开房门，要先用手触摸一下房门，如果发现房门发热，千万不要打开房门，而应尽快从另外的出口（比如窗户）退出。那些没有能力从窗户安全退出的孩子，可以尝试将毛毯或者被子或者其他比较明显的物品放到窗户上，给消防人员一个信号，方便他们营救。在做好这些事情之后，一定记得不要在房间里乱跑，而要呆在窗户旁等候营救人员到来，这样会比较安全。衣服着火后怎么办？衣服着火后要遵循“停”、“卧”、“滚”的原则，即：一旦衣服着火要赶紧停止奔跑，在没有火的地方就地倒下，然后双手捂住脸部滚动身子将衣服上的火苗扑灭，这样可以防止脸部被衣服上的火苗烧伤。

如果袖子着火，在地上打滚的时候一定要将胳臂伸得尽可能离头部远一些，以免火苗燎伤脸部。着火后怎样躲避烟雾着火后产生的烟雾有毒，非常危险，因此，一旦家里着火，不要到处乱跑，因为烟雾会往上走，并且很快充满整个房间，因此一旦发现着火，烟雾扩散，就要尽快趴在地面上爬行到没有烟雾的安全出口，逃离火灾现场，或者躲到比较安全的位置。拨打火警电话给孩子们展示火警电话119，并向他们讲解，一旦逃离火灾现场，一般情况下，父母会及时拨打119，寻消防人员的帮助。但是，当只有孩子一个人在家时，他就需要承担拨打火警电话的责任了。特别提醒孩子不要回家拨打电话，而要尽快跑到邻居家，借用邻居的电话或者请邻居帮助拨打119火警电话，并且告诉孩子在拨通电话之后一定记得在对方没有要挂机之前一定不要先挂电话，直到对方问完所有的问题，并且道了再见才可以挂断电话。

进行家庭应急预案演习尽管已经制定了各种应急预案，但是当紧急事件发生时，家人常常还是会慌了手脚，脑子里一片空白，不知道怎样面对突然发生的一切，所以和孩子一起进行应急预案演习可以帮助我们在遇到紧急情况时本能地采取正确的应对方。每6个月和孩子一起来一场演习，以确保他们不会忘记应急预案内容。训练孩子逃离火灾现场的技巧。每3个月更换一次储存的饮用水，每6个月更换一次储存的食物。按照说明书定期检查烟火探测器及其电源是否完好。每月测试一次烟火探测器，每年更换一次烟火探测器的电池。 “家庭事火灾急预案”，是保护生命财产安全的重要一环，应引起家庭成员的足够重视，以避免和减少不必要的损失和悲剧的发生。

为了给孩子筑起生命的防火墙家长应在平时生活中有目的有计划

对孩子进行安全教育的一些方法。对孩子进行安全教育，要采用启发和诱导的方法和孩子谈话。应遵循以下原则：一要待孩子身心发育达适当程度，方可进行。二要对孩子的尝试和失败有耐心，成功时要及时给以鼓励。三要在训练中避免强迫，要引导孩子高高兴兴接受训练，寓教于乐。

在教育和训练中，还要掌握孩子的心理特点，尤其全家人对儿童的要和教育方法必须一致，否则会造成儿童心理紊乱。成人对儿童应一视同仁，不能有所偏袒，以免造成孩子缺乏信心和顽固任性，对培养习惯不利。大班的孩子，常表现一定的抵抗性，喜欢说“不”，对此应采取策略，凡事必须正面诱导，向孩子提出明确要，并指出为什么要这样做，为什么不能那样做。儿童喜学榜样，模仿性极强，故在遵守用电、玩水、交通规则等生活习惯上，同其他行为一样，成人应做出良好榜样，并鼓励儿童之间相互学习，养成良好习惯，改正缺点。

在此基础上，积极配合学校开展的各类安全活动巩固安全知识，比如：前两个月学校开展了防火自救知识讲座，我们听孩子说后，在家也搞了个模拟火灾现场逃生活动，我、孩子的妈妈和孩子扮作火灾现场人员，采用各种手段逃生，孩子自己知道爬在地上，用湿毛巾捂住嘴巴选择安全出口撤离火灾...对孩子进行安全教育的一些方法。对孩子进行安全教育，要采用启发和诱导的方法和孩子谈话。应遵循以下原则：一要待孩子身心发育达适当程度，方可进行。二要对孩子的尝试和失败有耐心，成功时要及时给以鼓励。三要在训练中避免强迫，要引导孩子高高兴兴接受训练，寓教于乐。

在此基础上，积极配合学校开展的各类安全活动巩固安全知识，比如：前两个月学校开展了防火自救知识讲座，我们听孩子说后，在家也搞了个模拟火灾现场逃生活动，我、孩子的妈妈和孩子扮作火灾现场人员，采用各种手段逃生，孩子自己知道爬在地上，用湿毛巾捂住嘴巴选择安全出口撤离火灾现场……活动过程中，孩子不仅巩固了安全知识，而且在充满乐趣的游戏中增进了家庭亲情，“火”场孩子时不时对我们的提醒，让我们作为家长的更系统知道了正确的应对火灾现场的实用知识。

除此之外，可以通过有关安全知识DVD、图片、故事等来教育孩子注意安全，为了激发孩子学习这方面知识的兴趣，我们往往带孩子去现场感受，比如：在教交通安全方面，我们带孩子到街上去认识斑马线、人行道，车行道，知道“红灯停，绿灯行”是怎么回事，回到家让孩子扮小交警，指挥我们这些“行人”过马路，孩子通过看、听、想、做不知不觉中就把安全知识牢牢地记在心中了。