如何做好期末复习工作数学教研会议

[教学反思如何做好小学英语的期末复习]英语作为一门应用性较强的语言，其主要的功能就是交际。因此，学习英语的主要目的之一就是要学会用英语进行沟通和交流。那么，我们应该如何提高学生的英语口语表达能力呢？第一，要鼓...+阅读

如何做好期末复习工作数学教研会议

距离学期结束的时间越来越近了，一学期的教学工作即将进入紧张的总复习阶段。复习整理是巩固和强化所学知识必不可少的手段，是学习过程中至关重要的环节。为了提高复习质量，使复习有的放矢，行之有效，12月20日下午二年级数学教研组齐聚办公室，围绕围绕“如何进行有效的期末复习”这一主题展开活动。首先，教研组长陈老师带领本教研组成员梳理每一单元的重难点，把相关知识进行梳理，让每位老师做到心中有数。那么怎样让复习的功能最大化，让学生也喜欢复习课？陈老师指出：首先老师要明确复习课要完成的的两个任务——构建知识网络、查漏补缺。复习课要做到：梳理知识，注重方法；查漏补缺，夯实基础；分层练习，提升思维。陈老师特别结合自己的案例，生动地讲了复习课怎样设计练习。

建议大家关注练习设计的一题多用与多题关联，要将复习课像串珍珠一样，借助多样形式，结合其他知识，多方面巩固。因为这样更宜集中注意力，提高兴趣。要让学生在“趣”中复习，在“乐”中复习，从而提高复习效率。在陈老师的带领下，我们二年级数学组的老师们将以极大的热情投入到了期末复习工作之中，精诚合作，资源共享。相信，在老师们的共同努力下，我们一定能把有效复习进行到底，为本学期的教学工作画上一个圆满的句号！...

初三年级主任第一学期末在教师会议上的总结稿

本学期，我继续担任初三（10）班的班主任，校领导对我们抱有很大的期望，深感责任重大，希望通过自己和其余任课老师的共同努力能够取得一个圆满的结果，为学生的前途也为四中今后的良性发展铺平道路。

一、情况分析：在和以前所任班级的教学亲历中，感到这是我所教过的一个比较特殊的班级，学生人数不稳定，学习、工作能力参差不齐，学生的个性比较突出，表现出来的优缺点同样鲜明：是非不分，不善与教师沟通，正义感不强。学习惰性较强，部分学生学习能力较弱，总体上学生比较单纯，善良；有一部分男生是学习尖子，但是对内在班级内部他们又显得比较松散，责任心不强，一部分学生学习基础薄弱，长期因为成绩靠后造成信心不足，对某些学科的学习缺少主观能动性。而那些学习尖子在某些课内表现过于活跃，忽略了课堂纪律，甚至影响到了其他学生的听课和教师的教学进度。另一个棘手的问题是个别学生个性比较偏激，在挫折面前情绪容易失控；有的已出现早恋现象。

二、具体措施：针对这些特点我想初三的教育教学工作应该在增强学生责任感、强化课堂纪律、提高学生学习自信心、抓好两头的分层教学等方面多下工夫。 1.创设一个良好的班级文化氛围：通过对教室环境的重新布置，如辟出专区设立“中考信息栏”、“我们的风采”、“学习园地”、“读报角”等，再配合壁报的宣传为班里创设一个和谐进取的文化氛围。当然不能因为是初三就游离于学校的活动之外，可以充分利用校会及学校搭设的各项活动平台积极参与，提高能力，培养学生的集体意识。 2.建立一支有能力有责任心的干部队伍：民主评选加上学生自荐对班干部做出必要调整，明确具体的职能范围，各项工作落实到人，强化责任意识，事后要有监督和学生评议。平时日常常规管理工作突出值日班长的作用。中队干部、值日班长小组长互相监督，这样既增强了干部的责任心又提高了每位学生工作能力。 3.强化课堂学习纪律：包括课前两分钟预备铃，课堂听课纪律的掌控，通过值日班长的纪录，任课教师的反馈，及时了解学生的课堂学习情况。尤其注意改变一些同学某些课内的“大嘴”现象，逐步形成有序的讨论和发言习惯，在分组排位时注意学习能力强的和能力差的合理分配，从而提高学习效率，并使每个人都能参与到学习中去。每个月后对有进步的学生给予适当奖励。 4.加强学生每日行规教育：没有良好的个人行为规范，就谈不上把他们捏合成一个整体，班集体的建设也无从谈起，我应该结合学校的规章制度利用各种机会进行强化要，注意每个细节的明确，如值日要；着装要；课间休息要；做操要；用餐要等，不能因为学习的紧张就忽略了行为规范的培养。 5.抓好学习常规的培养，加强检查：除前面所说的课堂纪律外还应抓学习常规的培养，如课后作业的完成要工整规范、不抄袭、错误及时订正、准备一本错题集、课堂内有针对性的记些笔记、每个学习单元之后根据老师的要进行整理等，老师加强检查，严格要。只要教师注意了培养学生良好的学习习惯，成绩的提高自然是水到渠成。 6.因材施教，分层学习：根据每个学生的实际学习水平，两极差异巨大的现状，提出不同的要和学习指导意见，在具体的教学中尽量做到分层，提高学生的学习积极性，可以将学习程度相近的学生组织起来，教师利用课后补差补缺或优化提高，这样对不同层次的学生都能调动他们的主观能动性。 7.加强联系，整合资源：注意同各任课老师的联系和沟通，及时了解掌握每个学生在各个学科的学习状况，整合教师资源，统筹安排早自习和下午大自习的安排，避免出现有时学生无人管，有时几个老师同时抢的情况。 8.家校联系，取得支持：现代的教学能够得到家长的配合支持是非常重要的，通过家长会、家访、电话询问等方式与家长联系，取得家长的支持能使我们的毕业班工作顺利开展，可以在和家长的沟通中了解学生的不少情况，共同找出一些症结和解决问题的良方，如早恋、性格偏激等都可以借助家长的共同参与使之得到有效的控制或根治。 9.谈心交流，提高信心：不仅是对于后进生，而是对于班里每个层面的学生都应不定期地找来谈话交流，及时了解他们的心里想法，努力和他们交朋友走进学生的内心，一方面为他们减轻心理负担，一方面提高学生的学习信心，明确自己的学习目标和努力方向。 10.完善评价，鼓励为主：根据学生的表现经常要给予适当的评价，逐步完善评价机制。可以是多元的，有老师的评价，同学间的评价，学生自己的评价，及时通过评价发现问题，调整方向，根据学生的实际情况为每个学生制定合适的目标。当然，在评价中要有明确的标杆，以鼓励为主，不要吝啬表扬，特别要注意发掘后进生身上的散光点。初三面临中考，对学生对学校都非常重要，我目前只是提出了一些初步设想，随着学习的深入必然还有不少的补充和完善，但不管如何制定和修改计划，目的都是一样的，希望通过自己的严格管理能够给本届初三带来一个理想的结果。

新学期开学工作会议记录

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内容来自用户：李凤林

新学期开学工作会议记录

高扬改革创新旗帜，持续稳定健康发展，为学校持续稳定健康发展做出应有贡献。下面是整理的新学期开学工作会议记录，欢迎大家阅读！

时间：201*年3月9日晚8:30

地点：会议室⑵

人员：全体行政

主持：刘德海校长

内容：开学已一周，今天行政会内容：汇报交流开学所做工作及近期工作安排；刘校长布置工作。

高一：

一、2月28日召开三个会议：

1.上午8:30新学期第一次教师会：总结过去，展望未来，以良好的示范影响学生，以严谨的态度感染学生，以乐业的精神感动学生，以精湛的技能征服学生。倡导人人争做学生喜欢的最美教师。

2.全体班主任会议：要做到“三靠”：一靠主动作为的担当，促成上下左右联动的局面；二靠稳打稳扎的推进，激起千帆竞发、比、学、赶、超的热潮；三靠有力有序有效的落实，力争再上新台阶。在“管、盯、促、干”四字上下功夫。倡导人人争做家长最信赖的班主任。

3.下午全体备课组长会：①明确目标。只有站住年级，才能走出学校；只有做好表率，带好队伍，才能打出胜仗。②明确责任，明确差距。③明确措施，做到“四到位”：教学计划抓到位，教学要抓到位，教学时段抓到位，教学效果抓到位。④期末成绩再上一层楼：精准把脉，精编教案。集体备课：精定，精编，精审，精备。教学案：系统性，基础性，针对性，滚动性。纠错要做到位。倡导所有备课组长争做学校放心的组长。1.1.8.35.

初中文科组会议怎么开

为顺利展开新学期的教学工作，切实提高教学质效，2月16日下午，我校中学部分级组召开了2013-2014学年第二学期教师开学工作会议。

七、八、九年级教师工作会和科组长会上，中学部各年级班主任和科任教师以及各科组长分别就上学期的教学情况、学生情况、教学中出现的各种问题及相应的解决策略进行了认真细致的交流与探讨，并针对新学期的教学工作制定了切实可行的目标与计划。沈海峰主任也就上个学期整体的教学情况进行了通报总结，他希望教师们针对发现的各种问题，提出切实有效的整改措施并及时执行。

针对我校的教学实际，韩军校长提出每位老师在增强质量意识，为学科教学质量的提高做些实事的同时，必须做好“三课”（即课前准备要充分；课中要当堂消化；课后及时跟踪补差）、“三不”（即不要把课标不当回事；不要把低年级段的问题推到高年级段；不要把活动当成教研的全部）、“三抓”（抓常规教学；抓教研活动；抓教师专业发展）、“三具体”（即科组长带头每人一节示范课；科组长推门听课每学期不少于11节；师徒结对做扎实），并希望老师们能多交流合作、携手共进，引领赤湾学校如夏风般端正而热烈的校风、班风、教风和学风。