北京望京医院的医疗水平如何？在北京算什么档次

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北京望京医院的医疗水平如何？在北京算什么档次？住院费用高吗

中国中医研究院望京医院，是一所以骨伤科为重点，其它学科同步发展的国家级综合性三级医院，是全国中医骨伤专科医疗中心，是世界卫生组织传统医学合作中心的一部分。望京医院集医疗、科研、教学于一体，着重医疗质量建设，现正向着重点突出、全面发展、学科布局合理、服务功能齐全的大型现代化综合医院方向快速发展。医院现设有急诊科、内—科、内二科、内三科、脊柱一科、脊柱二科、创伤一科、创伤二科、骨关节一科、骨关节二科、外科、妇科、儿科、皮肤科、针灸科、麻醉科、眼科、口腔科、耳鼻喉科、推拿科、理疗科、预防保健科、社区服务科、疑难病科、药剂科、放射科（CT室和骨密度室）、功能检查科、检验科、病理科、血液净化中心等30个临床医技科室、54个专病及专家门诊，并设有便民利民的咨询门诊。

我院现有床位400张，职工573人，其中高级职称103人，中级职称170人，博士生导师7人，硕士生导师25人，享受国家政府特殊津贴待遇11人。在四肢新鲜与陈旧骨折、肢体畸形矫正、类风湿性关节炎、强直性脊柱炎、股骨头无菌性坏死、拇外翻及相关畸形、老年退行性骨关节病、腰椎间盘突出症、腰椎管狭窄症、颈椎病、骨性关节炎、心脑血管病、中风偏瘫、肾病、尿毒症、糖尿病、哮喘、气管炎、进行性肌营养不良等病症的治疗上独具特色，部分专病的治疗在国内居领先水平，在国际上享有盛誉。望京医院在不断提高医疗业务水平的基础上，注重学术理论探讨和实验研究，设有生物力学研究室、中医传统手法研究室、颈椎病研究室、腰腿痛研究室等10个临床和基础研究室及中医内科教研室、中医儿科教研室、中医外科教研室等到临床教研室。

学临床护理有哪些课程

有《护理学基础》《生理学》《解剖学基础》《内科护理》《外科护理学》《妇产科护理学》《儿科护理学》《急危重症护理学》《护理专业技术实训》《康复护理》等课程专业说明：本专业为各级医院培养德才兼备、适应现代卫生保健事业发展的临床护理应用型专门人才。要树立爱国主义、集体主义和社会主义思想，遵守法律、法规，具有良好的思想品德。掌握护理专业所必需的基础理论、基本知识和基本技能，能够应用护理学及相关学科知识和技能为急、慢性病人提供整体护理。《护理学基础》是护理学专业的专业基础必修课，是一门研究帮助护理对象满足生理、心理和治疗需要的护理基本理论、基本知识和基本技能的学科。护理基本理论和操作技能是所有护理学生学习临床护理课程和日后从事临床护理工作的基础，也是为满足个体、社区和社会基本需要所必须具有的基础知识和技能。

《生理学》生理学是研究机体生命活动规律的科学，也是重要的医学基础课程之—。学习生理学不但为后续课程奠定基础，而且更重要的是培养学生分析问题和解决问题的能力，为毕业后从事医学各专业实践和科研等工作打下必要的生理学基础。《解剖学基础》是一门研究正常人体形态和构造的科学，隶属于生物科学的形态学范畴。在医学领域，它是一门重要的基础课程，其任务是揭示人体各系统器官的形态和结构特征，各器官、结构间的毗邻和联属，为进一步学习后续的医学基础课程和临床医学课程奠定基础。《内科护理》课程设计以护理专家对护理专业“工作任务与职业能力分析”为依据来确定其工作任务及职业能力要。在各医院，成人内外科常见疾病患者占了临床患者的一半左右，所以对这些疾病患者的护理是护士必需非常重要的岗位能力，该课程所涉及的内容也是国家卫生部执业护士上岗证考核的主要内容。

《外科护理学》是护理专业中的一门核心课程，是护理专业高职生的必修课程和主干课程。外科护理学是护理专业的一门主干专业课程，包含了外科护理的基本理论、基本知识和基本技术，对培养学生的护理价值观，树立严格无菌观念，细心观察病情，正确判断处理，抢救配合，实现救死扶伤使命具有十分重要的意义，同时是护理专业学生日后从事手术类科室工作的基础。《妇产科护理学》是研究女性一生中不同时期生殖系统生理和病理变化，提供相应生理护理和心理护理的一门学科。通过本课程的学习，使学生明确妇女妊娠、分娩、产后的正常过程并提供相应的护理，使学生学会在临床实践中正确运用护理程序的科学方法管理妇产科病人。《儿科护理学》是一门专科性较强的学科，主要研究从胎儿期至青少年时期的小儿生长发育规律、预防保健、儿童心理及智力发展、疾病治疗和护理，以及如何运用护理程序实施整体护理，以达到恢复和促进儿童身心健康的一门临床护理学科。

《急危重症护理学》是临床护理学中重要的专业学科之一，是一门新兴的、跨专业的学科，既是急救医学的重要组成部分，也是护理学的一个重要分支。目前主要有本科、专科、成教本、专科等不同层次的教学任务。教学手段主要采用多媒体CAI课件授课。《护理专业技术实训》是护理专业核心课程，本课程的任务是加强实训，培养高素质实用型人才，基本思想为突出重点操作，熟悉各项基本操作，紧密结合临床，调动学生练习的积极主动性，加强实践考核，注重学生综合素质的培养，同时又使学生在实践中巩固已学内容，提高对护理的感悟，使学生逐渐熟悉环境，尽早进入角色，拉近学生与岗位的距离。《康复护理》康复护理学是一门旨在研究伤病者与伤残者身体、精神康复的护理理论、知识、技能的科学。

为了康复目的，研究有关功能障碍的护理预防方法、评定和处理（协助治疗、训练的护理措施），是护理学的第四方面，与预防、保健和临床护理共同组成全面护理。

儿科护士应具备怎样的素质

(1) 热爱儿童，爱岗敬业：儿科护士应在工作中表现出同情、敏锐、冷静、严肃、开朗、无私、勤快、实的职业素质，并以理解、友善、平和、忍耐和博爱的心态，为患儿提供帮助。（2）要有高度的责任感：儿科护士必须具备强烈的责任感，要耐心细致地照顾患儿的日常生活，应做到对患儿极端负责任，对工作一丝不苟，Xt技术精益精。（3）言行一致，以身作则：儿科护士应做到时时严于律己，处处以身作则，成为小儿模仿的好榜样，担负起教育儿童的责任。（4）要有丰富的学识：儿科护士除了具备扎实的护理理论知识及娴熟的技术操作本领之外，还应掌握其他学科的知识和技能，这样才能更胜任小儿护理工作。（5）有效的人际沟通技巧：儿科护士要不断与患儿及家属交流信息，全面了解患儿的生理、心理和社会情况，以促进儿童身心健全。

了解儿科护理学的范畴，掌握儿科护理学的任务是儿科护士的基本素质要。

儿科护士资格证重点知识点

医院和住院环境

一、概述

（一）医院的任务卫生部颁发的《全国医院工作条例》提出，医院的任务是“以医疗工作为中心，在提高医疗质量的基础上，保证教学和科研任务的完成，并不断提高教学质量和科研水平。同时做好扩大预防、指导基层和计划生育的技术工作”。

（二）医院的种类按分级管理划分根据卫生部提出的《医院分级管理标准》，医院按功能与任务的不同，以及技术质量水平和管理水平、设施条件的不同，可划分为

一、

二、三级。每级又分为甲、乙、丙等，三级医院增设特等，共分为三级十等。

（1）一级医院：是指直接向一定人口的社区提供医疗卫生服务的基层医院。如农村乡、镇卫生院，城市街道卫生院等。

（2）二级医院：是指向多个社区提供医疗卫生服务并承担一定教学、科研任务的地区性医院。如一般市、县医院，省、直辖市的区级医院和一定规模的厂矿、企事业单位的职工医院。

（3）三级医院：是指向几个地区甚至全国范围提供医疗卫生服务的医院，指导

一、二级医院业务工作与相互合作。如国家、省、市直属的市级大医院、医学院的附属医院。按收治范围划分

（1）综合性医院：在各类医院中占较大比例，是指设一定数量的病床、各类临床专科（如内科、外科、儿科、妇产科、眼科、耳鼻喉科、皮肤科等）、医技部门（如药剂、检验、影像等）以及相应人员与设备的医院。

（2）专科医院：为诊治各类专科疾病设置的医院，如妇产医院、儿童医院、口腔医院、传染病医院等。按特定任务划分指有特定任务和服务对象的医院，如军队医院、企业医院等。按所有制划分可分为全民、集体、个体所有制医院，中外合资医院，股份制医院等。按经营目的划分分为非营利性医院和营利性医院。

二、门诊部

（一）门诊的护理工作预检分诊预检分诊的护士应具有丰富的实践经验和良好的职业素质。接诊时应热情主动，先简要询问病史，经观察病情后，作出初步判断，再给予合理的分诊，做到先预检分诊，再指导病人挂号就诊。安排候诊和就诊

（1）开诊前，检查候诊、就诊环境，备齐各种检查器械及用物等。

（2）开诊后，按挂号先后顺序安排就诊。收集整理初诊、复诊病案和检验报告等。

（3）根据病情测量体温、脉搏、呼吸等，记录于门诊病案上。必要时应协助医生进行诊察。

（4）随时观察候诊病人的病情，如遇高热、剧痛、呼吸困难、出血、休克等病人，应立即采取措施，安排提前就诊或送急诊室处理；对病情较严重者、年老体弱者，可适当调整就诊顺序。

（5）门诊结束后，回收门诊病案，整理、消毒环境。开展健康教育充分利用候诊时间对病人进行健康教育。内容可根据不同季节、不同科室、不同病种特点灵活掌握；形式应多样化，如板报、讲座、录像、发放宣传册等。对病人提出的询问应耐心予以解答。实施治疗实施需要在门诊进行的治疗，如各种注射、换药、灌肠、导尿、穿刺等。治疗中须严格执行操作规程，以确保治疗及时、安全和有效。严格消毒隔离门诊具有病人集中且流动性大、病种复杂的特点，易发生交叉感染，因此要认真做好空气、地面、墙壁、各种用品的清洁、消毒，对传染病或疑似传染病病人，应分诊到隔离门诊并做好疫情报告。做好保健门诊的护理工作护士经过培训可直接参与健康体检、疾病普查、预防接种、健康教育等保健工作。

（二）急诊的护理工作预检分诊病人到达急诊科，应有专人负责出迎。预检护士要掌握急诊就诊标准，通过一问、二看、三检查、四分诊的顺序，初步判断疾病的轻重缓急，及时分诊到各专科诊室。遇有危重病人应立即通知值班医生和抢救室护士；遇有法律纠纷、交通事故、刑事案件等应立即通知医院的保卫部门或公安部门，并请家属或陪送者留下；遇有灾害性事件应立即通知护士长和有关科室。抢救工作

（1）急救物品准备：急救物品包括一般用物、无菌物品和急救包、急救设备、急救药品和通讯设备。急救物品应做到“五定”，即定数量品种、定点安置、定人保管、定期消毒灭菌及定期检查维修，使急救物品完好率达到100%。护士要熟悉急救物品的性能及使用方法，且能排除一般性故障。

（2）配合抢救 1）实施抢救措施：医生到达前，护士应根据病情快速作出分析、判断，进行紧急处理，如测血压、止血、给氧、吸痰、建立静脉通道、进行胸外心脏按压和人工呼吸等。医生到达后，立即汇报抢救情况，积极配合抢救，正确执行医嘱。 2）作好抢救记录：记录内容包括时间（病人和医生到达的时间，抢救措施落实的时间）、执行医嘱的内容和病情的动态变化。记录要及时、准确、字迹清晰。 3）严格执行查对制度：在抢救过程中，如为口头医嘱，护士必须向医生复述一遍，当双方确认无误后方可执行；抢救完毕，请医生及时补写医嘱与处方。各种急救药品的空安瓿要经两人查对，记录后再弃去。输液瓶、输血袋等用后要统一放置，以便查对。留观室急诊科（室）应设急诊观察室，有一定数量的观察床，主要收治一些需要进一步观察、治疗的病人。留观时间一般为3~7天。留观室的护理工作：

（1）进行入室登记，建立病历，书写病情报告。

（2）要主动巡视病人，密切观察，正确...