物理声题有答案大哥大姐帮帮忙10

[初三物理帮忙下]1.V=S/t=5000m/300s=16.7m/s 2.牵引力做功 W总=FS=1600N*5000m=8000000J 功率 P=W总/t=8000000J/300s=26666.7w 3.重力势能增大即所做的有用功 W有用=Gh=mgh=5000kg*10N/kg*...+阅读

物理声题有答案大哥大姐帮帮忙10 20个就行

一、填空题1.医生听诊器的作用在于增加声音的__________.2.回声是由于声音的__________现象形成的.3.在物理学中，用__________来描述物体振动的快慢，它是指物体在每秒内振动的__________.4.人们把高于__________Hz的声音叫做超声波，把低于__________Hz的声音叫做次声波.人能听到的声音频率范围是__________.5.人们以__________为单位来表示声音的强弱.0 dB是__________的声音.6.声音从产生到引起听觉有三个阶段，分别是

（1）__________;

(2)__________;

(3)__________.

二、选择题1.关于声音，下列说法正确的是 A.只要物体振动，我们就一定能听到声音 B.利用声音可以传递信息 C.利用声音可以传递能量 D.声音可以在真空中传播2.男同学一般比女同学发出的声音沉闷、浑厚，其原因是男同学声带振动的频率和女同学声带振动的频率相比 A.较高 B.较低 C.一样 D.无法比较3.用大小不同的力按同一个琴键发出的声音，不同的是 A.声速 B.音调 C.响度 D.音色4.用同样的力弹同一琴的C调音符4和F调音符4，声音不同的是 A.声速 B.音调 C.响度 D.音色5.用同样的力弹钢琴的C调音符4和手风琴的C调音符4，声音不同的是 A.声速 B.音调 C.响度 D.音色6.日常所说的“引吭高歌”和“低声细语”里的高、低是指 A.声音的响度 B.声音的音调 C.声音的音色 D.以上说法都不对7.站在桥洞里说话时，听不到回声的原因是 A.桥洞两端是开口的，不能产生回声 B.桥洞反射产生的回声从洞口跑了 C.桥洞窄小，回声与原声混在一起 D.桥洞两侧的回声正好抵消8.频率为60 Hz的声音，每分钟振动次数是 A.60次 B.1800次 C.3600次 D.缺少条件，无法计算9.不带花蜜的蜜蜂，飞行时翅膀每秒振动440次；带花蜜的蜜蜂，飞行时翅膀每秒振动300次.不带花蜜的蜜蜂发出的嗡嗡声比带花蜜的蜜蜂发出的嗡嗡声 A.音调高 B.音调低 C.响度大 D.响度小

三、计算题1.有一个发声体2 min振动3*106次，发声体振动的频率是多少？这声音人耳能听到吗？为什么？2.如图1—18所示，将超声波垂直向海底发射，测出从发射超声波到接收反射波所用的时间是4 s，海底深度是多少？（声音在水中的传播速度是1 450 m/s）图1—18

四、解释现象山谷中潺潺的流水声是怎样产生的？过程与方法1.空气也是传声的介质，真空不能传声，课本中是通过一演示实验得出上述结论的.请你说一说该实验的方法，实验中观察到的现象以及得出上述结论的推理过程.2.请你设计一个测定水中声速的实验.要：

（1）写出做法；

（2）实验中需要预先知道的已知条件及实验中需要测量的量都要用字母表示；

（3）水中的声速用公式表示.科学探究1.表中列出一些音阶的频率音符 1 2 3 4 5 6 7 音名 do re mi fa sol la si 频率/Hz 256 288 320 341.3 384 426.7 480 根据表中的数据你能归纳出什么结论？2.小明阅读课本时，看到课本上关于蝙蝠飞行时确定目标的方法，知道蝙蝠是根据反射声波的方位和时间来确定目标的位置和距离的.这时他想：这说明声音在反射过程中一定遵循什么规律，这规律是什么呢？他在老师的帮助下，设计了这样一个实验：在穿衣镜前放张桌子，找两个较长的纸筒和一架小半导体收音机

（一块机械手表也可以）.先在桌面上放一张白纸，在白纸上画一条跟镜面相垂直的直线，这条直线叫镜面的法线.在法线的一侧平放一个纸筒，送音纸筒的筒口前放上那架收音机，让它的喇叭正对着送音纸筒.打开收音机，让它发出最小的声音.然后在法线的另一侧，拿着平放的听音纸筒听声音，慢慢改变听音纸筒和法线的夹角，当转到图1—19中所绘位置时，听到的声音最响.图1—19 请回答：

（1）在这个实验里，假如我们把送音纸筒中轴线和法线的夹角叫入射角；听音纸筒中轴线和法线的夹角叫反射角.根据实验现象能得出什么结论？

（2）你认为此结论有什么用途？请举例说明.章后小结 ☆测一测，你学得怎样知识与技能

一、1.响度 2. 反射 3.频率次数4. 20000 20 20 Hz~20000 Hz 5.分贝人刚能听到的最微弱 6.

(1)声源的振动产生声音

（2）空气等介质的传播

（3）鼓膜的振动

二、1.BC 2.B 3.C 4.B 5.D 6.A 7.C8.C 9.A

三、1.3*106÷120 s=25000 Hz.因为25000 Hz>20000 Hz，所以这种声音人耳听不到.2.1450 m/s*2 s=2900 m

四、是由水振动产生的.过程与方法1.方法见课本P14演示实验，观察到的现象是：逐渐抽出玻璃罩内的空气时，闹钟的铃声逐渐减小，让空气逐渐进入罩内时，铃声又逐渐增大，推理过程：罩内有空气时铃声大→空气减少→铃声轻弱→若没有空气→将听不到铃声→空气能传声，真空不能传声.2.从水面向水底发射声波，记录由发射到接收到回声的时间t，则水中的声速为v= ，式中s为水的深度，应是预先知道的已知条件.科学探究1.音阶越高，声音的频率越快（大）.2.

(1)声音在反射时，反射角等于入射角.

（2）略

为善待他人演讲比赛写一个精彩的题目并举出一个名人善待他人

每一个人都有一颗火热的，善良的心。“善待他人。”这句话说起来容易做起来难，说这话的人很多，但做到的人很少。给别人一片晴朗的天空，就是给自己一片明媚的天空。当你由衷发现他人有点、好处、能力的时候，人家同时也发现了你的有点、好处、能力。

有一个人在拥挤的车潮中开着车缓缓前进，在等红灯的时候，一个衣衫褴褛的小男孩敲着车窗问他要不要买花。他刚刚递出去五块钱绿灯就亮了后面的人就猛按着喇叭催他赶快开车，因此他粗暴地对问他要买什么颜色花的小男孩说：“什么颜色都可以，你只要快一点就行了！”那男孩很有礼貌地说：“谢谢你，先生。”

在开了一小段路后，他有些良心不安，，他粗暴无理的态度，却得到对方如此有礼的的回应。于是他把车停在路边，回头走向孩子表示歉意，并且给他五块钱，要他买一束花送给自己喜欢的人。这孩子笑了笑并接受了。

当他回去发动车子时，发现车子出现了点故障，动不了了在一阵忙乱之后，他决定步行找拖车帮忙。他正思索时，一辆拖车竟然迎面驶来，他大为惊讶。司机笑着说：“有一个小孩给了我十块钱，要我开过来帮你还写了一张纸条。”他打开来一看，上面写着：＂这代表一束花。，你也可以投稿

立即表达心中的想法并勇与认错的才是真正的智者。你的善意往往能立即得到回报，而内心的释怀正是最好的回报。

以心中有你点亮明灯为题作文

心中有你，点亮明灯总是如饥似渴地品读你——苏轼，总是会因你而忧，因你而喜，总是感叹你坎坷的人生，多舛的命运……不知道从什么时候开始，你成了我心中的明灯散发着柔和的光芒，并给予我温暖。你在我心中永远活着，所以我生命中的明灯永远亮着。你也许不知道，你的一举一动，一言一行，不仅在当时能引起巨大的轰动，而且对现在的我也产生了深刻的影响。在心情低落的时候，我总是拿出你的词来读，不管是哪一篇，都会让我心旷神怡。你比中国其他诗人更具多面性，天才的丰富感、变化感和幽默感。在你的词中，既有“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的豪迈，也有“相顾无言，惟有泪千行”的凄凉；既有“燕子飞时，绿水人家绕”的美丽景色，也有“牛衣古柳卖黄瓜”的农村风情……既不似柳永的温婉多情，也不似易安的凄惨冷清。

每读一首词，品读一个别样的你，让我感到喜悦，让我看到希望。正如哲学家所说，事物是运动的、变换、发展的，人也如此。此时的忧愁是为了彼时的快乐；今日的苦难，是为了明天的幸福。想到这些，郁闷之情便从心底消失，接着便是心灵的澄静与清明。你就是我心中的明灯，在黑暗中引导着我通向坦途。在遇到挫折失败的时候，更视你为明灯。你在概括自己一生成就时说：“问汝平生事业，黄州、惠州。”其实，这几个地方是你的谪居之地，每一个地方都有不堪回首的伤心往事，但这些坎坷却成救了你超然旷达的精神世界。所以每当遇到困难时，我总是在心里想：你在经过那样的苦难之后仍能笑对人生，而我若连这样的小事都不能承受，何以立足当世。在我感到怨愤的时候，仍会想到你。

你是真正的乐天派，连遭猜忌、贬斥都不能改变你的豁达心境。所以，在经历“乌台诗案”后，你仍然我行我素，从容自在，你没有怨恨过哪些诬陷你的人，甚至还举荐宿敌的儿子。只要想到你，我心中的愁云便会一扫而空。你留给我的，是心灵的喜悦，是思想的快乐，这才是万古不朽的。你虽已逝，但你的伟大思想和伟大心灵，犹如一盏明灯，永远照耀着我。...