教师资格证教材先看哪一本

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教师资格证教材先看哪一本

教师资格证考试教材依据教育部制定的中小学和幼儿园教师资格考试标准和考试大纲来选择。没有规定的书籍。1、教师资格证笔试考试科目：幼儿园教师考试科目：综合素质、保教知识与能力小学教师考试科目：综合素质、教育教学知识与能力初中教师考试科目：综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力高中教师考试科目：综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力中职文化课考试科目：综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力中职专业课考试科目：综合素质、教育知识与能力中职实习指导考试科目：综合素质、教育知识与能力非统考地区：高等学校：《教育学》、《教育心理学》、《教师职业道德》、《教育法规概论》、《教学技能理论与实践》、《教学方法导论》、《职业道德规范与专业标准解读》。

中等职业学校：《教育学》、《教育心理学》、《教师职业道德》、《教育法规概论》、《教学技能理论与实践》、《学生与团队管理概论》、《职业道德规范与专业标准解读》。高级中学、初级中学：《教育学》、《教育心理学》、《教师职业道德》、《教育法规概论》、《教学技能理论与实践》、《教学方法导论》、《学生与团队管理概论》、《职业道德规范与专业标准解读》。小学：《教育学》、《教育心理学》、《教师职业道德》、《教育法规概论》、《教学技能理论与实践》、《教学方法导论》、《学生与团队管理概论》、《职业道德规范与专业标准解读》。

教师资格证考试所需教材

重庆教师资格证考试的教材

参考教材：1.《全国教师资格认定考试专用教材——教育学（适用于小学教师资格认定考试和师范类毕业生上岗考试）》（全国教师资格认定考试命题研究组、全国教师资格认定考试教材编写组编写；华中师范大学出版社）2.《全国教师资格认定考试专用教材——教育心理学（适用于小学教师资格认定考试和师范类毕业生上岗考试）》（全国教师资格认定考试命题研究组、全国教师资格认定考试教材编写组编写；华中师范大学出版社）3.《全国教师资格认定考试专用教材——教育学（适用于中学教师资格认定考试和师范类毕业生上岗考试）》（全国教师资格认定考试命题研究组、全国教师资格认定考试教材编写组编写；华中师范大学出版社）4.《全国教师资格认定考试专用教材——教育心理学（适用于中学教师资格认定考试和师范类毕业生上岗考试）》（全国教师资格认定考试命题研究组、全国教师资格认定考试教材编写组编写；华中师范大学出版社）配套教辅：1.《教师资格考试重点题库详解—教育学（中学组）》（金圣才主编；中国石化出版社） 2.《教师资格考试重点题库详解—教育学（小学组）》（金圣才主编；中国石化出版社）3.《教师资格考试重点题库详解—教育心理学（中学组）》（金圣才主编；中国石化出版社）4.《教师资格考试重点题库详解—教育心理学（小学组）》（金圣才主编；中国石化出版社）5.《教师资格认定考前冲刺（中学类）》（梁立红主编；南京师范大学出版社）6.《教师资格考试辅导用书•小学卷——教育学教材全解》（教师资格考试研究中心、国联资格考试研究中心组编；华东师范大学出版社）7.《教师资格考试辅导用书•中学卷——教育学教材全解》

非师范专业的首先要去补修教育学和心理心拿到合格证.补修的话可以在西南大学志成大厦的新西南培训学院补修.电联陆捌捌陆柒O一O.另外还要去考除了语文要二甲，其他学科二乙就好了。

这样你就有资格报考教师资格证

然后要通过教师资格证的考试.每年春季和秋季考试，一共两次.考试一共有六项.

《教育学》、《教育心理学》

《教育法律法规》、《教师职业道德》、《学科专业素质》

以及《综合实践能力》，这个相当于面试.关于面试内容，即《综合能力测试》（50分）13:30进场进入等候室（进入后不准看书，看手机）14:00开始面试第一个人，抽到的考试条上面有四个问题，第一个是必答题（用英文回答），后面三个问题是选答题，三选二作答（可用英文或者中文回答）。分别是（1）你为成为教师做了什么（英文回答）？（2）你如何看待在中小学开展生命教育的必要性？（3）如何看待中小学生的攀比现象？（4）第四道题目忘记了。大概有10-15分钟准备时间，有草稿纸供你写提纲，面试完毕后，提纲要交给面试官。面试官有3人。所以，我呼吁：草稿（提纲）写得要有条理性。当然，回答问题时更要有条理性。新西南培训学校不错我就是在那报名的给你推荐下北碚地区地址是在西南大学志成大厦4楼六八八六七O一O 他们是直营分校重庆各个区都有分校的综合实践能力测试考核方式1、先抽题准备，从抽到的三道题中选两题备答2、进入考室后，做2分钟的自我陈述”报考教师资格的缘由“，（报英语教师的用英语陈述）3、读选中的题目，然后回答自选的考题，时间八分钟。结束时，”回答完毕”考察重点1.思维能力（20分）紧扣问题，观点明确，言之成理，持之有据，思路清晰宽阔，反应敏捷2.语言表达能力（20分）语言规范文明，能正确使用教师专业语言，表达流畅逻辑严密，音量语速适度，节奏感强3.仪表仪态（10分）举止大方、得体；表情自然亲切；服饰发型得体教育学教育心理学教师法律法规教师职业道德教师资格证考试新课改理念教师资格证考试备课西南大学教师资格证考试专家讲课

教师职业道德规范的新内容有哪些

中小学教师职业道德规范（09年版）

一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，依法履行教师职责和义务。不得有违背党和国家方针、政策的言行。

二、敬业奉献。忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不对工作敷衍塞责。

三、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，维护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

四、教书育人。实施素质教育，遵循教育规律，勇于探索创新，不断提高教育教学水平。培养学生良好品德，塑造学生健全人格，启发学生创新精神。不违规加重学生课业负担，不以分数作为评价学生的唯一标准。

五、为人师表。知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。谦虚谨慎，团结协作。平等对待学生家长，认真听取意见和建议，不以粗鲁言行对待家长。廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职责之便谋取私利。

六、终身学习。树立终身学习理念，遵守教师培训制度，不断学习，与时俱进，自觉更新教育观念，完善知识结构，潜心钻研教育教学业务，不断提高教书育人的能力水平。...

中小学教师职业道德规范修订的基本原则是什么

此次修订《规范》力图体现以下原则：一是坚持“以人为本”。在新《规范》中充分体现“教育以育人为本，以学生为主体”、“办学以人才为本，以教师为主体”的理念，强调尊重教师，强调教师责任与权利的统一，充分调动广大教师的主动性、积极性和创造性。二是坚持继承与创新相结合。此次修订工作认真总结了原《规范》执行以来的基本经验，汲取了原《规范》中反映教师职业道德本质的基本要，又充分考虑经济、社会和教育发展对师德提出的新要，将优秀师德传统与时代要有机结合。三是坚持广泛性与先进性相结合。《规范》修订从教师队伍现状和实际出发，面向全体教师，对教师职业道德提出了基本要，使之成为每位教师自觉遵守的行为准则。同时，又提出了体现时代精神的新的倡导性要。

四是倡导性要与禁行性规定相结合。从教师职业道德的阶段性特征出发，针对当前师德建设中的共性问题和突出问题，在广泛征意见的基础上，作出了若干禁行性规定。《规范》提出的要尽量体现针对性和可操作性。五是他律与自律相结合。教师职业道德建设重“他律”、贵“自律”。新《规范》在注重“他律”的同时，强调“自律”，倡导广大教师自觉践行师德规范，把规范要内化为自觉行为。从“他律”走向“自律”是师德建设的最终目的。