幼儿园英文老师

[写给幼儿园老师的话]写给幼儿园老师的话 1、我多么希望女儿能在您的爱与宽容中快乐自由地成长。孩子进入一个新的群体，免不了新奇，也免不了胆怯，她的行为也许会让您惊喜万分，也许会让您哭笑不得，甚至...+阅读

十一月的奔波，身心劳累，但是累并幸福着！四家园所，为其四周，每周三天的密集型园所培训画上中场圆满分号！幼儿园的英文老师，让我感动，真的，面对受训的态度实属让我感动，所以看到了希望，这一代的老师们虽然稚嫩，但是知的欲望和良好的工作热情无可比及。寒冷的冬天，每一位上完示范课的老师都是大汗淋漓，这里面有紧张，有全身心的投入，还有着对孩子们的爱！但是平静之后的培训课程我也一遍遍演示给老师们，这小孩子的课程也可以上的平静如水，但是趣味依然。老师如何在不让自己累得要崩溃的状态下上好示范课，那就是培养孩子思考的能力。看看如何造就Thinking skill？案例1:Phonics 词汇之家孩子最先接触的是单词的开头的音，譬如rice中的r音，那么为了培养孩子的归类意识，就要让孩子给出一些以r开头的音，譬如red、room、ride等等，给出的词卡依然图文结合。

看看腊肠小狗啊，首页是dog的头像，里面所有的单词均是以d开头的，创意无限啊！案例2:Chant 你知道孩子有多爱 Look,Look,what can you see? I can see a bird in a tree。 I can see a monkey drinking tea。 I can see a tiger watching TV。当孩子侃侃而说这些chant的时候，你很难想象孩子们还没有学过I can see。。。这个句型，而当他们真正学到这个句型的时候，说出来的又远远没有chant中的表达那么地道。孩子们对于音韵的热爱是出乎大人的想象的。所以每周一个chant，孩子一个学期就能学下来20首，数量和达到的能力是惊人的。还有老师在教课的过程中随时随刻的节奏韵律的运用是非常关键的，例如Cindy Cindy,what can you see?Teacher Teacher,I can see a lion。就远比单纯的Q & A （问和答）有趣味的多。到这个chant，就要说说手指谣，这是练习小孩子精细动作的一个很好的方式，也非常有利于学习英文，孩子也特别喜欢。

One finger,one finger,point point pointSeven fingers,seven fingers,I am fine,thank you. Eight fingers,eight fingers,pa pa pa Nine fingers,nine fingers,knock knock knock Ten fingers,ten fingers,say goodbye 案例3:Letters 字母可以这样玩其实很多家长和老师都无法想象，但是这是一个事实，西方国家的小朋友在上小学之前整整一年的时间都在进行Phonics的训练。下面几张学习单全部都是关于字母B的，我们来看看多么有趣味的练习啊！所以老师要培养孩子见字发音的能力的第一步就是让孩子看到字母能说出他的letter sound，这是一个多么需要转换的思维啊，想想我们自己可是从小先学letter name的，而我们又曾经为了孩子能说出letter name下了那么大的功夫。但是孩子确实能够做到，我们曾经做过一个测试，不到三岁的小朋友拿出字母K能说出K的音，拿出字母A能说出梅花a。

（未完待续）

作为一名幼儿园英语教师怎样成为一名好的英语助教

关键是要做好预习工作还有就是，把某一类的单词自己事先查好，比如说动物，那么事先回家先把有关动物的所有单词查好，备好课。职责一：英语助教职责1.维护学生正常英语学习秩序，培养学生积极健康的学习态度；2.负责安排布置作业，并完成作业的批改；3.组织学生开展课外活动，丰富学生课余生活；4.及时掌握学生学习中出现的各种问题并全力解决；5.负责关注学生心理情绪变化，及时谈话疏导，和家长保持联系；6.完成教学部总监交办的其他工作。职责二：英语助教职责

1、协助任课老师做好课前准备，合理安排课堂活动等；

2、了解学生的学习情况和心理变化，及时向家长沟通学员的学习情况；

3、提高教学质量，完成升学任务；

4、定期总结、分享工作经验和工作心得。

5、性格开朗，活泼，能够和小朋友进行良好的沟通。职责三：英语助教职责1.配合外教开展3-12岁少儿英语教学工作；2.与外教沟通、协调教学相关内容；3.了解学员学习情况，完成学员阶段性考核工作；4.协助外教做好家长交流工作；5.统计会员课时消耗和外教工作时间等日常工作；6.配合市场部门参加各种教学促销活动。职责四：夏令营英语助教职责

1、开营前与外教沟通，修改、确定营期课程设置；营期对外教授课进行配合，活跃课堂气氛

2、开营时协助...

幼儿英语怎样教

《华夏童年绝佳教学》华夏童年教你幼儿英语怎么教：语言是在不断的听、说、模仿、使用中提高的，特别是幼儿的外语学习，如果没有一个连续、经常的语言环境刺激，学过的东西极易遗忘，因为幼儿缺乏认、说能力。在幼儿园进行英语教育占有得天独厚的优势，幼儿从早晨入园到下午离园，大部分时间都生活在园所，教师与幼儿一起学习、游戏、生活，使幼儿在教师反复说、反复使用中，受到潜移默化的影响，得到自然而然的掌握。

幼儿英语怎么教比较合适：设置游戏场景，让幼儿在游戏中学习。游戏是幼儿的天性，是幼儿最喜欢的活动。在英语学习中，寓教于游戏中，发挥幼儿无意注意的优势，在玩中不知不觉地学习，对他们的语言的掌握有很大作用。一次中班学习红、黄、蓝、绿、白、黑几种颜色时，教师组织幼儿玩“汽车展览会”的游戏，幼儿每人手中一辆汽车，听音乐开进展厅，大厅内分不同颜色的汽车展区，幼儿按标记停放，然后教师一边引导参观边教颜色和句子，同时请幼儿向同伴说明自己的汽车，如：This is my red car. 幼儿为了把自己开的汽车说明给同伴，便努力地去听、去学、去说。这样活动中人人是主角，人人都在参与，在反复地听、说中记忆、学习。再如在学习汉堡、三明治、薯条、饮料等食品时，可组织幼儿参观教师布置好的“食品店”。给幼儿一个英语生活化，生活英语化的氛围，可激发幼儿快乐学习英语的兴趣，诱发他们的知欲望。

再者就是利用电化教育手段，为幼儿提供更多的语言刺激，学习英语，电化教育是现代教育中的重要手段，在幼儿英语教学中同样有着其无法替代的作用。因为幼儿园毕竟处于一个有限的空间、时间内，而电教手段，能帮助我们克服时、空的限制，提供给幼儿更多的信息刺激，创造适宜的环境。同时，电教手段的优势在于有影可看，有声可听，悦耳的音乐、生动的画面，具有强烈的感染力，符合幼儿认识规律和思维水平。让幼儿边玩边听，不占用幼儿任何活动时间，幼儿在反复听的过程中，学习了语音语调，建立了语感。利用教学课件可把幼儿的兴趣吸引到现代尖端技术的辅助中，让幼儿在好奇中主动的接受。

如何在大班额英语课堂中实施任务型教学

在大班额英语课堂中实施任务型教学：

（一）转变教学观念教师组织英语课堂教学，不能只着眼于对学生的语法知识和语言 2 点传授，而要首先着眼于激发和培养学生学习英语的兴趣，使其树立自信心，养成良好的学习习惯和形成良好的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。学生一般不喜欢老师专门讲语法及语言点，语法及语言点并不是一个独立的体系，老师可以把语法知识及语言点融入到conversation、chant、play games 等方式中去。只有在不知不觉中学会，能够在实际中应用的语法才是活的语法，才能体现它存在的意义。

（二）转变教师角色与地位任务型教学要突出学生的主体地位。`教师设计教学，要根据学生的特点、兴趣爱好，尽量多地设计一些难易适中的活动，让每个学生都能在活动中动起来，在活动中学会他们所要学的语言知识；培养他们的自主学习能力；发现他们自己的潜能，树立自信心；培养他们的合作精神。如此设计的活动，让学生既完成了任务，又感受到成功，同时诱发了他们的认知体验，并获得自主的发展。

（三）转变教学侧重点任务型教学，要教师应是学生学习的组织者和引导者。新时期要学生要具有观察分析能力，大胆想象能力和创新精神。作为一名英语教师，有义务带领我们的学生去了解世界，了解世界文化差异，拓展学生视野，培养他们积极主动学习英语的情感和态度，形成健全的人生观和科学的价值观。只有当教师改变了教学角色、教学方式和手段后，学生的学习方式和精神才能发生根本的变化。...