美国高中学科一般有哪些

[高中三年的美国本科留学规划有哪些]高一：着手准备语言考试申请美国的大学需要耗费相当的精力，赴美国留学必须早做准备，读本科从高一就要着手准备。“一般来讲，从高一开学到高二暑假这两年的准备期，可以为学生未来...+阅读

美国高中学科一般有哪些？必修和选修的分别是什么

美国高中的课程设置同多数经济发达国家一样，也分为必修课和选修课两大类，但具有更广泛的选择性。必修课一般设有英语、数学、科学、社会等。这些课程虽名为必修，但实际只是一种宏观构架，每一门必修学科下，还分层次使用不同水平的教材，开设不同名目的课程，学生仍可根据自己的基础和学习能力自主选修。如：英语课程有文学、写作、语法、阅读等；科学课程有物理、化学、生物、天文、地球科学等；社会课程有美国政府、美国历史、世界历史、经济、时事、社会学、心理学等。各课目规定不同等级的学分，学生可在基础水平、一般水平、先进水平和高级水平四个档次间，轻松自如地选择必修课。选修课的天地则更为广阔，现代社会实用知识和技能，几乎无所不包。

课程涉及电讯、交通、工业、农业、水利、建筑、制造、驾驶、商业、时装、食品、林业、环境、经济、法律、文秘、外语、家政、航运、维修等领域，凡是学生感兴趣或有择业需要的内容，都有相应的课程可供选择。

中国高中和美国高中最大的区别是什么

美国高中教育和中国高中教育的区别：

1、班级人数

在中国，虽然明文规定每个班级最多45人，但乡镇及县级学校班级人数平均却达60人之多。特别是高中，学校招生人数众多，一些重点高中班级人数甚至突破70人。在不大的教室里，密密麻麻排坐着如此多的学生，可想而知学习氛围会有多压抑。好学生坐在教室的前排，受到老师的照顾会比较多，稍差的学生则坐在教室的后排，很少有老师会主动关照到他们。

而在美国，学校采取小班制授课，高中班级的人数一般在10~15人之间。美国私立高中的师生比例为6%~16%。上课时学生围坐在老师的周围，学习环境和氛围好，老师能够关注到所有的学生，学生的学习效果自然是非常好的。

2、授课方式

人们往往喜欢用“应试”、“填鸭式”、“满堂灌”来形容中国的授课方式。这种教学方式其实是逼迫式教育，老师不停地灌输、学生被动地接受。如此授课方式往往使学生缺乏主动探知识的愿望，老师抓的紧成绩提高快，老师撒手不管成绩则一落千丈。学生为考试而学，为老师而学，为家长而学，唯独不为自己而学。

美国的教育善于给孩子一个启发，引发孩子的兴趣、激发其探知识的欲望。授课大都采用小组活动、演讲、辩论、调研等形式，老师和学生，学生和学生之间直接交流，以此来不断增长知识。学生爱学、为自己而学，成绩提高自然很快。

3、课程选择

中国高中的课程都是固定不变的，唯一可选择的是文科理科，其各项课程也都是固定不变的。不同水平的学生所上课程完全一样。

美国高中普遍实行选课制和学分制。一般每学期至少选6、7门课程。不同课程对应不同的学分，提前修满学分可提前毕业。课程分为必修课和选修课，必修课一般设有英语、数学、科学、社会学等等。除必修课外，学生完全自主选择学校提供的所有课程。另外，可根据课程的难易程度，选择普通课程、荣誉课程和AP课程。不同水平的学生可根据自身的情况选择不同水平的课程。

品质人生课程教给每一个人的到底是什么

“ 这些课程是一个人成为人，并追品质生活，饱满人生的必修课。无论博士生还是小学生，无论十几岁的青少年还是几十岁的老年人都需要。 “这些课程可以让一个人的生命彻底的觉醒，并找到简单有效的生命制胜之道。让一个人真正持久的实现和谐平衡式人生。 “当你真正了解使命、归宿这些与我们相关的元素，了解了价值观深层系统，了解了人类驱动模式，了解了脱离世俗藩篱的暂新思维，了解了原生动能，了解了人生终极意义等等。你会感觉到什么是真正的智慧，什么是灵魂的召唤，什么是不可思议的人生旅程，什么是超越自我掌控自我的潇洒从容。。。。。。。 “希望每一个人有机会参加到课程中来，我对于护航舰课程的感谢简直难以言表，感谢杜士扬老师。让我的企业从本质上进行蜕变，让我可以在计划中实现企业稳步的高速发展节奏。

” “品质人生交给我们的是完全不同的思维方式，对我而言让我从一个简单的老板脱变成一位带着理想灵魂召唤的领导者。我可以自己灵活的创造适合自己企业的经营模式。这让我的企业在短短的一年内默默无闻中超越了以前根本强我太多的竞争对手，最重要的我们找到了更多的事业伙伴。至于利润那已经是次要的了，比如2009年就企业人本化地图的革新这一项，至少让公司在两年内利润增加了300%以上。做一个谦虚的人，做一个骄傲的人，谢谢士扬老师。” “我受益最大的还是品质人生课程延伸出来的归然营销课。因为让我的事业一年内快速提升了3倍。感谢我的恩师士扬老师。”